七年級(jí)生物下冊(cè)411人類的起源和發(fā)展課件2新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)人類的起源和發(fā)展，人類是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的。，概述人類在起源和發(fā)展過(guò)程中外形和使用工具等方面的變化。想一想議一議你會(huì)怎樣回答圖中小朋友的問(wèn)題呢？黑猩猩會(huì)變成人嗎？達(dá)爾文(Charles,1809-1882)在《物種起源》中，達(dá)爾文提出了以自然選擇學(xué)說(shuō)為主要內(nèi)容的生物進(jìn)化理論。達(dá)爾文神創(chuàng)論進(jìn)化論

2025-06-21 08:09

七年級(jí)生物下冊(cè)411人類的起源和發(fā)展課件3新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)人類的起源和發(fā)展浩瀚的宇宙中地球在哪里？地球，我的母親，我的過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，食的是你，衣的是你，我要怎樣才能報(bào)答你的深恩？郭沫若：《女神》中的這深情而富含哲理的詩(shī)句，讓人感動(dòng)，更啟迪我們對(duì)人和地球關(guān)系的思考。人的生理活動(dòng)和生長(zhǎng)發(fā)育都依

2025-06-15 15:42

安徽省七年級(jí)生物下冊(cè)411人類的起源和發(fā)展課件3新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元生物圈中的人第一章人的由來(lái)第一節(jié)人類的起源和發(fā)展，怎么來(lái)的？答：作為生物物種,人類是在生物圈中起源、進(jìn)化和發(fā)展的。人類與環(huán)境的關(guān)系是相互影響，發(fā)展變化的。?答：人類起源于森林古猿這一進(jìn)化論觀點(diǎn)是達(dá)爾文在比較了現(xiàn)代類人猿和人類的相似點(diǎn)之后提出的，在之后的100多年中，人類一直不斷尋找證

2025-06-12 07:09

安徽省七年級(jí)生物下冊(cè)411人類的起源和發(fā)展課件2新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)人類的與進(jìn)化起源你認(rèn)識(shí)它們嗎？現(xiàn)代類人猿人類與類人猿的關(guān)系親緣關(guān)系很近有著較近的原始祖先有證據(jù)證明——用DNA雜交的方法，證明兩者的DNA分子的差異很小上面顯示的是四種現(xiàn)代類人猿圖。請(qǐng)你觀察類人猿圖，并結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，嘗試回答下列問(wèn)題：1．這些類人猿今天分

2025-06-21 05:45

安徽省七年級(jí)生物下冊(cè)411人類的起源和發(fā)展課件1新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我是從哪里來(lái)的呢？你了解到人類的起源有幾種說(shuō)法呢？神學(xué)的創(chuàng)造論佛學(xué)的下凡論外星人的復(fù)制論生物學(xué)的進(jìn)化論……神創(chuàng)論進(jìn)化論仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后，提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿——森林古猿上面顯示的是四種現(xiàn)代類人猿圖。請(qǐng)你觀

2025-06-12 04:07

安徽省七年級(jí)生物下冊(cè)411人類的起源和發(fā)展課件4新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?人的由來(lái)?人類的起源和發(fā)展森林古猿環(huán)境變化森林減少現(xiàn)代人類現(xiàn)代類人猿人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿這四種現(xiàn)代類人猿的生活方式的共同點(diǎn)？?都依靠從森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆蟲等食物生存；?沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力；?不能進(jìn)行人類那樣的語(yǔ)言和文字交流?人

2025-06-18 12:22

吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物下冊(cè)413青春期課件1新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章第三節(jié)分析資料，并回答：1、男孩和女孩開始身高突增的年齡同步嗎？2、睪丸和卵巢的發(fā)育趨勢(shì)：期幾乎發(fā)育靜止；期后迅速發(fā)育。3、男孩和女孩體形的變化與睪丸和卵巢的發(fā)育有關(guān)嗎？一、青春期的身體變化、心臟和肺等功能增強(qiáng)(顯著特點(diǎn))

2025-06-17 13:54

吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物下冊(cè)413青春期課件2新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?一、青春期的心理需求?二、青春期的心理特點(diǎn)?三、青春期的心理矛盾?四、青春期的心理健康?五、什么促使身體有這么大的變化？1、合理的物質(zhì)需求?當(dāng)人進(jìn)入青春期以后，從眾讓自己有安全感，融入同學(xué)的圈子里，不顯山顯水。隨著年齡的增長(zhǎng)孩子們開始彰顯個(gè)性，暗暗地在群體里比高低。一、青春期的心理需

2025-06-17 17:00

吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物下冊(cè)413青春期課件3新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】什么是青春期呢？青春期一般指10···18歲，它是人生發(fā)展的又一階段，是從性不成熟，不能生育的兒童期轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒?、具有生育能力的成年期的過(guò)渡時(shí)期。(橋梁過(guò)度作用)青春期分為三個(gè)階段：1、青春早期（小學(xué)中高年級(jí)）2、青春中期（初中階段）3、青春晚期（高中階段）青春

2025-06-13 15:14

廣東省七年級(jí)生物下冊(cè)411人類的起源和發(fā)展課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元第一章人的由來(lái)第一節(jié)人類的起源和發(fā)展地球上最美麗的傷痕直立行走股骨髖骨粗壯寬闊：是人區(qū)別于猿的本質(zhì)依據(jù)。上肢骨較細(xì)森林古猿環(huán)境變化，森林減少人類現(xiàn)代類人猿

2025-06-12 13:01

安徽省七年級(jí)生物下冊(cè)411人類的起源和發(fā)展課件1新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我是從哪里來(lái)的呢？你了解到人類的起源有幾種說(shuō)法呢？神學(xué)的創(chuàng)造論佛學(xué)的下凡論外星人的復(fù)制論生物學(xué)的進(jìn)化論……神創(chuàng)論進(jìn)化論仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后，提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿——森林古猿上面顯示的是四種現(xiàn)代類人猿圖。請(qǐng)你觀

2025-06-12 04:07

安徽省七年級(jí)生物下冊(cè)411人類的起源和發(fā)展課件3新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元生物圈中的人第一章人的由來(lái)第一節(jié)人類的起源和發(fā)展，怎么來(lái)的？答：作為生物物種,人類是在生物圈中起源、進(jìn)化和發(fā)展的。人類與環(huán)境的關(guān)系是相互影響，發(fā)展變化的。?答：人類起源于森林古猿這一進(jìn)化論觀點(diǎn)是達(dá)爾文在比較了現(xiàn)代類人猿和人類的相似點(diǎn)之后提出的，在之后的100多年中，人類一直不斷尋找證

2025-06-12 07:09

安徽省七年級(jí)生物下冊(cè)411人類的起源和發(fā)展課件4新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?人的由來(lái)?人類的起源和發(fā)展森林古猿環(huán)境變化森林減少現(xiàn)代人類現(xiàn)代類人猿人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿這四種現(xiàn)代類人猿的生活方式的共同點(diǎn)？?都依靠從森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆蟲等食物生存；?沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力；?不能進(jìn)行人類那樣的語(yǔ)言和文字交流?人

2025-06-18 02:14

安徽省七年級(jí)生物下冊(cè)411人類的起源和發(fā)展課件2新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)人類的與進(jìn)化起源你認(rèn)識(shí)它們嗎？現(xiàn)代類人猿人類與類人猿的關(guān)系親緣關(guān)系很近有著較近的原始祖先有證據(jù)證明——用DNA雜交的方法，證明兩者的DNA分子的差異很小上面顯示的是四種現(xiàn)代類人猿圖。請(qǐng)你觀察類人猿圖，并結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，嘗試回答下列問(wèn)題：1．這些類人猿今天分

2025-06-21 05:45

吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物下冊(cè)413青春期女生生理現(xiàn)象課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】青春期是指?jìng)€(gè)體的性機(jī)能從還沒有成熟到成熟的階段，在生物學(xué)上是指人體由不成熟發(fā)育到成熟的轉(zhuǎn)化時(shí)期，也就是一個(gè)女子由兒童到成年的過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，個(gè)性性發(fā)育成熟，已經(jīng)可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟為標(biāo)準(zhǔn)而劃分出來(lái)的一個(gè)階段，它與從心理或社會(huì)方面劃分出的人生階段有重迭。在人體生長(zhǎng)發(fā)育階段，青春期占一半或更多一些時(shí)間。青春期目前在

2025-06-18 22:15

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