【總結】學習目標：（一）知識目標1、說明綠色植物呼吸作用的過程。2、闡明有機物對于生物體的重要作用。3、認同綠色植物在制造有機物方面對于生物圈的重要意義。（二）能力目標通過實驗，提高學生觀察能力，分析問題，解決問題的能力。（三）情感目標通過實驗,培養(yǎng)學生樂于動手、勤于思考、實事求是的科學態(tài)度。什
2025-06-17 17:00
2025-06-17 07:26
【總結】第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者綠色植物是生產有機物的天然“工廠”，養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物。【實驗——綠葉在光下制造有機物】目的要求：淀粉？光是不是制造有機物不可缺少的條件。一、綠葉在光下制造有機物材料用具：盆栽的天竺葵（或蠶豆），黑紙片，曲別針，酒精，小燒杯，大燒杯，
2025-06-17 14:14
【總結】第三單元第四章第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。人和動物的絕大部分的食物最終來自哪里？綠色植物綠色植物制造的有機物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物。學習目標：綠色植物制造有機物需要哪些條件？制造的有機物主要是什么呢？綠葉在光下制造有機物一、
2025-06-17 07:21
【總結】第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者綠色植物是生產有機物的天然“工廠”，養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物?！緦嶒灐G葉在光下制造有機物】目的要求：淀粉？光是不是制造有機物不可缺少的條件。一、綠葉在光下制造有機物材料用具：盆栽的天竺葵（或蠶豆），黑紙片，曲別針，酒精，小燒杯，大燒杯，
2025-06-16 18:07
【總結】第四章第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物請你想一想？?人和動物每天都需要獲取一定量的營養(yǎng)來維持生活，那么需要什么營養(yǎng)呢？請你思考?1、植物的生活是否需要營養(yǎng)呢？?2、需要什么營養(yǎng)？?3、這些營養(yǎng)是怎么獲得的呢？?那么我們今天就來探究一下光合作用制造了哪些有機物？演示實驗?實驗：熟米飯、玉
2025-06-18 22:15
2025-06-18 22:29
【總結】綠色植物通過光合作用制造有機物實驗——綠葉在光下制造有機物?1檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉。?2探究光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件。?盆栽的天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，培養(yǎng)皿，酒精燈，三腳架，石棉網，鑷子，火柴，清水。?1暗處理（為什么？）?2選葉遮光
2025-06-17 07:31
2025-06-17 16:58
【總結】第三章綠色植物與生物圈中的水循環(huán)第一節(jié)綠色植物的生活需要水一、植物的生活為什么需要水？水是植物體的組成成分水可以使植物保持姿態(tài)水參與植物體的生命活動水有利于無機鹽的吸收和運輸植物生活離不開水的原因：錫林郭勒的草原長白山的森林討論
2025-06-17 07:19
【總結】引言小時候，當我們抬起好奇的小腦袋詢問父母“我”是怎么來的？得到的回答不外乎是：從垃圾箱里撿來的，別人家抱來的……這樣的回答并不讓我們滿意，后來知道是大人們在騙我們的……今天讓我們一起共同揭開這層神秘的面紗，消除害羞心理，探討“生命”這個莊嚴的話題……因為生命是神圣的，科學是嚴肅的，
2025-06-18 06:51
【總結】第三單元第三章第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)二、觀察葉片的結構葉片的結構示意圖葉片的結構上表皮葉脈下表皮氣孔葉肉填圖練習表皮葉肉葉脈保衛(wèi)細胞氣孔氣孔的張開和閉合保衛(wèi)細胞內壁外壁氣孔張開氣孔閉合
【總結】10月15日，你知道嗎？第二節(jié)細菌一、細菌的發(fā)現(xiàn)荷蘭列文·虎克200~300倍顯微鏡發(fā)現(xiàn)很多呈桿狀、螺旋狀和球狀的小生物細菌從哪里來？導致肉湯腐敗的細菌是肉湯自己產生的？還是來自空氣？1864年7月14日法國科學家巴斯德在法國科學院的報告廳揭開了這一秘密。巴斯
2025-06-13 15:14
【總結】第四單元第一章生物圈中的人第四節(jié)計劃生育結合下圖閱讀p18資料分析，完成討論題。21112024681012142740139315781764184919281949198919952022人口數(shù)（億）我國人口增長趨勢折線圖
2025-06-20 17:18
【總結】課前小測1、下列動物中與人類親緣關系最密切的是()2、根據(jù)“露西”少女的化石下列猜測符合化石特征的是（）A.“露西”時代的古人類不僅能使用工具，還能制造工具B.“露西”時代的古人類不能直立行走，前肢和后肢是一樣的C.“露西”時代的古人類的手臂已開始變得靈巧D.“露西
2025-06-17 17:14
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