【導讀】2020年5月25日...藥品的調配、藥學服務、醫(yī)藥營銷.生物醫(yī)藥系.藥品的調配、藥學服務、醫(yī)藥營銷.30.10.美景光學生產。實訓基地.光學產品開發(fā)、設計、制造...

　　

【正文】 管理 和評價 制度。 （ 4）建立帶教師傅制度。 2020 年在合作企業(yè)建立對應實習崗位的 帶教 師傅制度，對 帶教 師傅提供補貼。 2020 年實現 80%的企業(yè)實習崗位 都 有帶教師傅。 （ 5）實習過程教學因素的引入。 2020 年在二至三個專業(yè)建立以模塊為特征的“實習課程體系”。 四 、對接開發(fā)區(qū)產業(yè)，推進專業(yè)建設和課程體系建設 （一）專業(yè)群建設 1．目標 以學院教學改革示范性專業(yè)的建設入手，抓住專業(yè)之間 31 的關聯性特征，集聚專業(yè)優(yōu)勢，實現優(yōu)質專業(yè)的輻射和帶動效應。 （ 1）以機械制造與自動化技術專業(yè)為龍頭，輻射帶動模具設計與制造、數控技術專業(yè)； （ 2）以包裝技術與設計專業(yè)為龍頭，輻射帶動印刷技術、印刷圖文信息處理、產品造型設計等專業(yè)； （ 3）以應用電子技術專業(yè)為龍頭，輻射帶動電氣自動化技術、電子信息工程技術等專業(yè)； （ 4）以生物制藥技 術專業(yè)為龍頭，輻射精細化學品生產技術、食品生物技術等專業(yè)； （ 5）以現代物流專業(yè)為龍頭，輻射帶動國際經濟與貿易、市場營銷、電子商務等專業(yè)的發(fā)展。 （ 6）以通信技術專業(yè)為龍頭，輻射帶動計算機應用技術、計算機網絡技術、計算機多媒體技術等專業(yè)的發(fā)展。 （ 7）以光學加工與檢測專業(yè)為龍頭，輻射光電技術與LED 應用、激光加工應用、光通信等專業(yè)的發(fā)展。 2．任務 （ 1）形成專業(yè)群體優(yōu)勢，增強市場適應性，適應現代產業(yè)發(fā)展迅猛的狀況。 （ 2）在實訓校區(qū)集中建設一批對應專業(yè)群的企業(yè)實訓基地，在原有的校內基地集中投入適應整個專業(yè) 群教學目標的裝備，形成實踐教學優(yōu)勢，提高實訓教學效率。 32 （ 3）集聚學院各專業(yè)師資資源，提高教師隊伍的服務能力和發(fā)展能力。 （ 4）提高學生的職業(yè)遷移能力和發(fā)展能力。 3．成果形式和建設進度 完成專業(yè)群建設標準和一個核心專業(yè)的專業(yè)教學標準。完成六個專業(yè)群建設（ 2020 年 ）。 （二）專業(yè)調整和優(yōu)化 1．目標 根據產業(yè)發(fā)展狀況和趨勢，調整優(yōu)化對應專業(yè)，實現專業(yè)發(fā)展與開發(fā)區(qū)產業(yè)發(fā)展同步。 2．任務 （ 1）專業(yè)調研，應該包括產業(yè)調研、企業(yè)需求調研、崗位技能調研、學生需求調研和學院專業(yè)基礎調研。 （ 2）制定專業(yè)調整方案， 確定新建、發(fā)展、調整、淘汰的專業(yè)，提出調整優(yōu)化辦法。 （ 3）重點建設一批改革示范專業(yè)。 3．成果形式與建設進度 成果形式是《專業(yè)建設標準》。同時建立《專業(yè)建設評價標準》用于成果驗收。 全部專業(yè)完成一輪全面調研（ 2020 年）。 遴選兩個專業(yè)群完成專業(yè)調整和優(yōu)化方案（ 2020 年）。 學院各專業(yè)群全部完成調整和優(yōu)化方案（ 2020 年）。 33 完成第一批示范專業(yè)建設評估（ 2020 年）。完成第二批示范專業(yè)建設評估。 表 5 20202020 年專業(yè)建設一覽表 建成時間 建設進展 2020 年 12 月 全部專業(yè)完 成一輪全面調研； 新增 2 個專業(yè)， 改造 1 個不適應社會發(fā)展專業(yè)；專業(yè)群建設：機械制造與自動化技術專業(yè)；包裝技術與設計 2020 年 12 月 完成各專業(yè)群調整和優(yōu)化方案； 改造 12 個不適應社會發(fā)展專業(yè)； 新增 1 個專業(yè)； 減并和置換 1 個專業(yè)；重點打造專業(yè)：生物制藥技術，應用電子技術 ；打造 以光學加工與檢測專業(yè)為龍頭 的專業(yè)群。 2020 年 12 月 新增 1 個專業(yè)； 減并和置換 12 個專業(yè)；重點打造專業(yè)：計算機網絡技術；報稅物流管理 ； 2020 年 12 月 新增 1 個專業(yè) ， 改造 12 個不適應社會發(fā)展專業(yè)； 實施 各專業(yè)群調整和優(yōu)化方案 ； 2020 年 12 月 專業(yè)數 35 個 ； 1112 個左右的特色專業(yè)，其中 12 個專業(yè)成為國家級特色專業(yè)， 34 個專業(yè)成為省級特色專業(yè)，在省內具有較大影響； 56 個專業(yè)院內領先， 表 6 20202020 年 特色專業(yè)與重點專業(yè)建設 特色專業(yè) 重點專業(yè) 2020 包裝技術與設計 , 機械制造與自動化 精細化學品生產技術 應用電子技術 2020 印刷圖文信息處理 物流管理 2020 光學加工與檢測 生物制藥技術， 2020 報稅物流管理 計算機網絡技術 2020 機電一體化技術 印刷技術 2020 光電 技術與 LED 應用、 電子信息工程 （三）課程建設 1．目標 以生產崗位為切入口，以生產性實訓校區(qū)和開發(fā)區(qū)知名企業(yè)為平臺，建立專業(yè)人才的知識能力和素質結構為依據， 34 重構課程。 2．任務 按崗位群所需要的能力對教學內容進行整合，以綜合能力項目和專項技能分解為依據形成適應能力教學和訓練的新課程形態(tài)，探索更合適的教學組織形式。 （ 1） 根據技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準，突出專業(yè)課程的職業(yè)性和開放性，形成由基本能力、職業(yè)通用能力、職業(yè)專門技術能力和職業(yè)擴展能力組成的突出能力培養(yǎng)的課程體系 。 （ 2）將職業(yè)資格標準與專業(yè)課程標準相銜接，保證開設相應職業(yè)資格證書的專業(yè) 90％以上的學生畢業(yè)時獲得“雙證書” （ 3） 與企業(yè)行業(yè)共同制定課程標準，確定課程的基本規(guī)范和質量要求，作為教材編寫、教學、評價和考核的依據。 （ 4）建設一批反映最新技術成果和真實生產工藝或業(yè)務流程的精品課程。率先建設校級精品課程，爭取立項并完成 1 門國家級精品課程。 （ 5）開發(fā)一批緊密結合生產實際的特色教材。在 2020年之前，學院將重點建設 20 門優(yōu)質課程和 15 部教材。 （ 6）開發(fā)一批企業(yè)員工培訓課程。一個專業(yè)群有一套對應的培訓課程。 3．成果形式和建設進度 35 第一步：學院教學改革示范專業(yè)， 2020 年完成新課程體系建設。 第二步：學院每一個專業(yè)群中有一至兩個專業(yè)， 2020 完成新課程體系建設。 第三步：學院 80%的專業(yè)完成新課程體系建設。 工學結合課程開發(fā)的成果形式是《課程建設標準》。同時建立《課程建設評價標準》用于成果驗收。 （四）探索教學方法、深化教法改革 1．目標 引進先進的教學理念，倡導課程“在做中學，在做中教”、突出實踐教學和技能訓練的教學方法，提高教學質量。 2．任務 （ 1）在“行動導向”教學理念指導下，運用“嘗試導向”、 “問題導向”和“項目導向”的教學方法。 （ 2）根據課程特點廣泛運用案例教學法、模擬教學等教學方法，實現因材施教、努力提高教學效果。 （ 3）研究和應用網絡、信息技術加強對現代教育技術、手段的利用，加快計算機輔助教學軟件的研究開發(fā)和推廣使用，加速實現教學技術和手段現代化，全面提升我校的教學質量。 （ 4）開展教學法評比和技能比武活動，檢驗和提高實踐教學質量。要求各專業(yè)每一個學年都有 1 次技能比武活動。 36 3．成果形式和建設進度 （ 1）完成一批具有示范性的教學法案例。（ 2020 年） （ 2）完成一批具有先進理念和實踐創(chuàng)新 的教案。（ 2020年） （ 3）技能競賽的成果形式是學院、行業(yè)、以及全國舉行的競賽中的參與度和得獎名單。 （ 4）建立一批多媒體教室（ 2020 年）。建設一批多媒體一體化車間（ 2020 年）。 （ 5）著力建設好校園網，推進網上信息交流平臺和網絡課程的建設。（ 2020 年） 表 7 20202020 年 課程 建設 規(guī)劃 建成時間 建設進展 2020 年 12 月 建立一批多媒體教室；完成新課程體系建設； 投入 10 萬元 建設 2 門省級精品課程 ，國家級精品課程 1 門； 校企合作開發(fā)課程 6 門。 2020 年 12 月 完成一批具有示范性的教學法案例 ；完成一批具有先進理念和實踐創(chuàng)新的教案；建設一批多媒體一體化車間；建設 2 門省級精品課程 ，院級精品課程 5 門； 建成課程資源共享平臺；校企合作開發(fā)課程 5 門。 2020 年 12 月 建設 60 門左右的網絡課程 ； 建設 1 門省級精品課程 ；院級精品課程 4 門； 校企合作開發(fā)課程 4 門。 2020 年 12 月 建設 1 門省級精品課程 ；院級精品課程 5 門； 校企合作開發(fā)課程 7 門 ； 40%使用校企合作教材 2020 年 12 月 建設 1 門 國家 級精品課程 ， 校企合作開發(fā)課程 8 門。 （五）加大專業(yè)建設和課程建設投入， 打造品牌專業(yè) 學院加大 專業(yè)建設和課程建設 投入 ，以 2020 年投入 500萬為基數，至 2020 年每年遞增 10%作為專業(yè)及課程建設經費 ，保障 專業(yè)建設和課程建設順利實施。 37 五 、加強分類指導，提高就業(yè)工作質量 （一）目標 把就業(yè)工作貫穿于整個教學過程的各個環(huán)節(jié)，加快學生向員工的轉型。提高學生的就業(yè)能力和就業(yè)質量。 （二）任務 1．健全和完善多元化的職業(yè)指導體系。建立就業(yè)需求信息網，建立和完善全程化、全員化、專業(yè)化和信息化的就業(yè)工作機制。 2．不斷健全職業(yè)生涯課程，幫助學生樹立正確的人生觀、擇業(yè)觀，幫助學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。企業(yè)委派專家和教師參與課程開發(fā)和 教學實施。 3．提高就業(yè)性頂崗實習質量。根據學生就業(yè)意愿安排實習崗位，保證學生在高技能崗位或有很好發(fā)展前景的崗位實習并就業(yè)；與企業(yè)合作幫助學生從學生身份向員工身份過渡。 （三）成果形式和建設進度 1．以“職業(yè)活動過程”為導向的多元課程開發(fā)方法，校企合作共同組織編寫 1 本適應開發(fā)區(qū)和實訓校區(qū)企業(yè)就業(yè)的必修課教材：《職業(yè)輔導》（ 2020 年）。 2．編寫 3 本 關于“ 職業(yè)生活規(guī)劃指導 ”、“創(chuàng)業(yè)教育”和“ 就業(yè)輔導 ”的選修課教材 （ 2020 年 ） 。 38 42%50%70%80%85%0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%2020 2020 2020 2020 202020202020202020202020 3．建立一支專兼結合、結構合理、高素質的職業(yè)指導師資隊伍，其中企業(yè)人力資源 部門委派的兼職教師比例， 2020年達到 30%， 2020 年 達到 50%， 2020 達到 85%。 圖 五 年企業(yè)人力資源部門委派兼職教師比例 4．不斷提高畢業(yè)生的就業(yè)質量。 2020 年 畢業(yè)生的初次就業(yè)對口率達到 40%， 到 2020 年達到 80%。 圖 5．學院與開發(fā)區(qū)有關部門合作建成學生就業(yè)網絡服務平臺（ 2020 年）。 50%60%67%75%80%0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%2020 2020 2020 2020 2020 year%20202020202020202020 39 六 、以科研的重要抓手，提升學院突破瓶頸、科學發(fā)展能力 （一）目標 把科研作為學院提高改革和發(fā)展能力、與企業(yè)合作能力的重要抓手。學院優(yōu)化科研 管理部門，完善科研制度，組織開展多項研究，提高教職員工的科研能力，提高學院為企業(yè)和社會服務的能力，最終提高學院的綜合實力。 （二）任務 現階段的研究重點是：其一，教育科研，包括學院發(fā)展宏觀規(guī)劃和決策研究、校企合作的管理與制度研究、專業(yè)開發(fā)和優(yōu)化研究、職業(yè)教育教學方法研究、教育與培訓整合研究、教師科研成果轉換研究、國際職業(yè)教育模式和經驗研究、非學歷非全日制教育研究等。其二，技術開發(fā)和服務研究，實現兩個轉變，一是技術成果向生產和產品轉變，二是技術成果向教學內容轉變，促進學院教育適應高技術產業(yè)的 不 斷升級、不斷發(fā)展 的要求。 1．對課題進行經費和質量管理，重要科研資財管理，統(tǒng)籌調配緊缺資源，各系對相關的具體科研工作進行領導。落實科研經費。 2．組建教育研究課題的研究團隊和技術開發(fā)和服務課題研究團隊。 3．開展參與企業(yè)開發(fā)和技術服務的研究。包括專利申 40 請、技術服務項目。 （三）成果形式和建設進度 1．規(guī)劃制定 （ 1） 完成近五年學院教育科研工作規(guī)劃（ 2020 年）。 （ 2） 完成一批高質量、直接服務學院教育改革的課題研究報告 10 個（ 2020 年） 。 2．推進研發(fā)基地建設 （ 1）到 2020 年建成 10 個研發(fā)基地?；靖采w開發(fā)區(qū)主導產業(yè) 。 （ 2） 2020 年完成科研開發(fā)和技術服務項目 50 個。 3．承接項目 （ 1）承接企業(yè)和社會委托科研項目，每年不低于 20 個。 （ 2） 技術研發(fā)和服務項目年到位資金 500 萬元（ 2020年）。逐步達到 1000 萬元（ 2020 年） 。 4．制度建設 制定 完成 《學院與其他組織合作項目管理辦法》（ 2020 年）。 表 8 科研成果形式與建設進度 建成時間 建設進展 2020 年 12 月 完成一批高質量、直接服務學院教育改革的課題研究報告10 個 ； 制定完成《學院與其他組織合作項目管理辦法》 2020 年 12 月 研發(fā) 及 服務項目 年到賬經費 500 萬元；完成近五年學院教