七年級語文下冊第六單元24河中石獸課件新人教版-資料下載頁
2025-06-14 08:21本頁面
【正文】 下 游 上 游 下 游 上 游 下 游 上 游 下 游 上 游 “閱十余歲，僧募金重修 ”可見其毅力堅定但經(jīng)驗不足 “笑曰 ”“ 爾輩不能究物理 ”足顯其一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人 有實際經(jīng)驗，自信滿滿 老河兵 最先以寺僧的做法為講學家的看法作鋪墊，以突出講學家的看法 “眾服為確論 ”，并且通過講學家對寺僧的評價 “顛 ”寫出了講學家對自己的看法的自信。最后寫老河兵的一番話，加上找到石獸的結果，巧妙地表現(xiàn)了自信的講學家 “不更顛乎 ”。 寫法探究 。 不管講學家的觀點是否與實際相吻合，其闡述的道理能 “究其物理 ”，所以使人信服。 老河兵的觀點初看上去似乎不合常情，但其分析有著不可辯駁的說服力，加之實踐檢驗了其正確性，體現(xiàn)了推理的合理性。 。 分別寫講學家的 “笑 ”和老河兵的 “笑 ”，講學家笑寺僧包含了一種嘲諷和自信，寫出了講學家自恃博學的心態(tài)，而老河兵的 “笑 ”則更多的是對講學家自恃博學的一種否定，也表現(xiàn)了老河兵的自信和胸有成竹。 。 本文通過尋找掉在河里的石獸的故事，說明任何事物都不能根據(jù)主觀臆斷，實踐才能出真知。 課堂小結 河中石獸 板書設計 第一種：僧 原地水中 皆不得 實踐出真知 第二種：僧 第四種：老河兵 第三種：講學家 順流而下 原地沙下 上游 得 文言中的一些字的含義在成語里還有留存。參照示例，寫出含有下面劃線字（意思保持不變）的成語。 隨堂練習 例： 湮 于沙上，漸沉漸深耳。（湮沒無聞） 聞 之 …… 追根究底 究 物理 非木杮，豈能為暴漲攜之去？ 亦復如是 聞風喪膽
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