【導讀】工業(yè)設計是制造業(yè)發(fā)展的先導行業(yè)，大力發(fā)展工業(yè)設計，是豐富產品品種、轉變經濟發(fā)展方式，擴大消費需求的客觀要求。國家對工業(yè)設計產業(yè)高度重視。在2020年3月的全國人大會議政府工作報告中，國務院總理溫家寶強調。江蘇省也出臺相關政策和措施，促進工業(yè)設計產業(yè)發(fā)展。江蘇省經信委等9. 江蘇省目前已經設立了江蘇工業(yè)設計園、蘇州工業(yè)設計創(chuàng)業(yè)。業(yè)發(fā)展提供核心推動力。2020年5月，常州市。2020年2月16日，常州市第十四屆人民代表大會第四次會議上的《2020. 業(yè)設計、科技服務、節(jié)能服務和商務服務業(yè)”。常州是現(xiàn)代制造業(yè)基地，機械、電子等產業(yè)發(fā)展迅猛。州制造”向“常州創(chuàng)造”躍升，是加速常州工業(yè)經濟向高端發(fā)展的迫切要求。計服務業(yè)、動漫游戲業(yè)、文化休閑旅游業(yè)、工藝品業(yè)、會展服務業(yè)等行業(yè)。鍵因素，直接關系到企業(yè)的命運和成敗。提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力、加快常州經濟轉型的關鍵環(huán)節(jié)。計對制造業(yè)的滲透和融合不夠。周邊城市制造業(yè)下一步發(fā)展的重點和方向之一。

　　

【正文】 7 6 / / 3 3 4 4 27 吳榮 趙鋒 3．兼職教師 隊伍建設 2 2 / / / / 1 1 6 丁峰 孫曉球 設 3 4 / / 8 8 / / 23 陳龍 徐建 總計（萬元） 15 15 / / 11 11 6 6 64 （ 六 ） 構建多方參與的 動態(tài)教學評價體系 ，實施第三方評價 由質量保障工作組負責采集學生（畢業(yè)生）、教師、管理人員日常學習、教學、工作、培訓信息等，形成數(shù)據(jù)分析報告，建立電子檔案。建立 產品造型設計行業(yè)協(xié)會、就業(yè) (用人 )單位、學生、家長、 社會關心教育人士 以及麥可思等共同參與的 全方位多角度的 教學評價 體系 ，建成 教學質量監(jiān)控信息平臺 ， 實施網上隨機在線反饋、定期網上調查 ，追蹤與評價畢業(yè)生畢業(yè)后五年及以上的職業(yè)生涯發(fā)展情況，根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)率 、就業(yè)質量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等反饋信息及時調整專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格和課程教學內容。 建立評教數(shù)據(jù)庫和教師教學業(yè)績數(shù)據(jù)庫，設專人管理，對教師教學業(yè)績實行動態(tài)考核、數(shù)據(jù)化管理，不斷提升管理質量和服務水平，實現(xiàn)教學管理的信息化、網絡化、全員化、開放性和時效性 。 深化 “四段遞進、學訓交互 ”的人才培養(yǎng)模式 ，達到共同監(jiān)控教學過程，共同評價教學效果 ，在實施過程中完成“ PDCA”循環(huán) 。實施過程如圖 7 所示。 。 圖 7 教學評價實施流程圖 26 教學評價體系構建 建設經費預算表見表 12。 表 12 教學評價體系構建 建設經費預算表 建設內容 建設經費來源及預算 負責人 申請中央財政 （萬元） 地方財政 （來源： ） （萬元） 行業(yè)企業(yè) （來源： 霍克等 ） （萬元） 其他 （來源： 自籌 ） （萬元） 合計 （萬元） 學校 企業(yè) 2020 年度 2020 年度 2020 年度 2020 年度 2020 年度 2020 年度 2020 年度 2020 年度 教學評價體系構建 2 2 / / / / / / 4 康晨 孫曉球 總計（萬元） 2 2 / / / / / / 4 （ 七 ） 發(fā)揮產品造型設計專業(yè)示范引 領作用，帶動藝術與設計專業(yè)群建設 通過 產品造型設計 重點專業(yè)建設， 帶動 以 產品造型設計、藝術設計 、多媒體設計與制作 為主體的 藝術與設計 專業(yè)群 建設 。 1．課程建設 在重點專業(yè)建設項目的基礎上 ，建設專業(yè)群課程，實現(xiàn)資源共享 。 建設期末，建成《 Adobe 數(shù)字藝術軟件 》、《 版式設計 》、《 包裝設計 》 3 門專業(yè)群平臺課程，實行統(tǒng)一規(guī)劃、集中建設，做到資源共享，同時完成三門課程的配套教材建設。 2． 師資隊伍 建設 建設期內， 通過 參與專業(yè)群人才培養(yǎng)模式改革、課程建設、國內外高校進修、參加學術交流 、 到企業(yè)掛職鍛煉 、參與校企產學研項目等 措 施 ， 培養(yǎng) 3 名骨干教師， 培養(yǎng)雙師素質教師 6 名 ，整體提高專業(yè)群師資隊伍建設水平。 專業(yè)群建設經費預算表見表 13。 表 13 專業(yè)群建設經費預算表 建設內容 建設經費來源及預算 負責人 申請中央財政 （萬元） 地方財政 （來源： ） （萬元） 行業(yè)企業(yè) （來源： 霍克等 ） （萬元） 其他 （來源： 自籌 ） （萬元） 合計 （萬元） 學校 企業(yè) 2020 年度 2020 年度 2020 年度 2020 年度 2020 年度 2020 年度 2020 年度 2020 年度 建設 / / / / / / 5 5 10 卞證 張中華 建設 / / / / / / 5 5 10 陳景普 張中華 27 總計（萬元） / / / / / / 10 10 20 五、 保障措施 以專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力為出發(fā)點 ，圍繞學院“就業(yè)導向，使每個學生成才；持續(xù)改進，讓一切客戶滿意”辦學質量方針，旨在全面提高學院辦學水平和人才培養(yǎng)質量，提高專業(yè)服務經濟發(fā)展方式轉變和產業(yè)體系建設能力，采取以下措施有效保障重點專業(yè)建設工作。 （一） 組織保障 為確保重點專業(yè)建設工作的順利實施，學院成立教育部財 政部重點支持建設專業(yè)領導小組（ 下稱領導小組 ），下設辦公室。辦公室負責重點專業(yè)建設各項工作的具體落實，做到明確分工、細化任務、責任到人、確保進度、保質保量。 在領導小組的統(tǒng)一領導下 ，成立重點建設專業(yè)工作小組，對專業(yè)建設方案的整體實施工作進行統(tǒng)一協(xié)調、指導、監(jiān)督和組織實施，確保項目預期目標的實現(xiàn)。 為全面指導和有效監(jiān)控專業(yè)建設工作，領導小組每月檢查一次項目的建設進度， 每學期檢查一次項目的建設質量 ，每年度考核一次項目的建設績效，對考核不合格者嚴格追究責任。 （二） 質量保障 ⑴ 采用目標管理方法 ，確保責任到人。通過細 分建設目標，將各子項目建設目標與任務承擔人責任相結合，動態(tài)監(jiān)控，確保各子項目按時完成。 ⑵ 完善重點專業(yè)建設效益評價機制 ，建立起合理有效的重點專業(yè)建設評價流程，形成全面系統(tǒng)的制度和規(guī)定，實現(xiàn)專業(yè)建設反饋控制。 ⑶發(fā)揮校內外督導、學生信息員的質量監(jiān)督和信息反饋作用，加強對教學過程的質量控制，建立教學基地和實訓質量控制系統(tǒng)，將院內外質量監(jiān)控起來，實現(xiàn)院內外教學全方位、多層次的質量監(jiān)控體系。 （三） 制度保障 加強項目建設工作制度和工作規(guī)范的建設 ，制定《重點專業(yè)建設項目實施管理辦法》，加強項目實施的管理，認真執(zhí)行常州 機電職業(yè)技術學院《招標管理辦法》、《采購管理辦法》、《國有資產管理辦法》等制度，杜絕建設過程中的腐敗、 28 瀆職行為和浪費現(xiàn)象。 （四） 資金保障 為確保重點專業(yè)建設取得成功，學院規(guī)定在年度財務預算中單項列支重點專業(yè)的建設資金，優(yōu)先安排， 保障重點專業(yè)建設所需資金及時足額到位 ，?？顚Ｓ谩Ｔ诒ＷC資金使用的自主性的同時，嚴格控制資金審批制度，保證需要建設資金在專業(yè)建設中發(fā)揮最大的使用效益；結合各方面資源，形成有力的政策導向。 六、 建設進度及 預期 績效 建設內容 2020 年 12 月 （預期目標、驗收要點） 2020 年 12 月 （ 預期目標、驗收要點） 校企合作、工學結合運行機制建設 1．校企合作運行機構建設 預期目標： 成立 產品造型設計 專業(yè)建設 合作 委員會，出臺機構運行相關文件； 成立“ 創(chuàng)意設計實訓中心 ”和“常州卓奇工業(yè)設計有限公司”。 驗收要點： ⑴ 專業(yè)建設 合作 委員會成立文件、運行管理辦法等相關材料； ⑵ 專業(yè)建設 合作 委員會運行過程材料，專業(yè)建設委員會成員名單； ⑶ “ 創(chuàng)意設計實訓中心 ”和“常州卓奇工業(yè)設計有限公司” 建設方案、運行管理辦法等材料。 預期目標 : 專業(yè)建設 合作 委員會指導專業(yè)建設發(fā)展； “ 創(chuàng)意設計實訓中心 ”和“常州卓奇工業(yè)設計 有限公司”運作良好 。 驗收要點 ： ⑴ 專業(yè)建設 合作 委員會運行過程材料，專業(yè)建設 合作 委員會成員名單； ⑵ “ 創(chuàng)意設計實訓中心 ”和“常州卓奇工業(yè)設計有限公司” 運行過程材料 。 2．校企共育人才運行制度建設 預期目標： 制訂校企共育人才運行制度。 驗收要點 : 制訂《信息工程系專業(yè)建設委員會章程》、《信息工程系校企合作領導組工作條例》、《信息工程系校企合作例會制度》、《訂單管理辦法》、《 “校中廠”、“ 廠中校 ”建設管理實施細則》、《信息工程系頂崗實習管理實施細則》等制度。 預期目標 : 形成較為完善的校企共育人才運行制 度。 驗收要點 : ⑴ 校企合作教學運行材料； ⑵ “ 廠中校 ”、“校中廠” 運行記錄。 3．師資隊伍運行制度建設 預期目標： 制訂《信息工程系校企合作雙師培養(yǎng)、人才互聘實施細則》。 驗收要點 : 《信息工程系校企合作雙師培養(yǎng)、人才互聘實施細則》等制度文本。 預期目標 : 形成較為完善的師資隊伍運行制度。 驗收要點 : ⑴ 校企合作教學運行材料； ⑵ 接受教師鍛煉，教師參與企業(yè)活動記錄，企業(yè)人員參與教學情況記錄等證明材料。 4．社會服務的運行制度建設 預期目標： 制訂《信息工程系對外技術服務管理辦法》、《信息工程系科 技服務團隊管理細則》、《信息工程系社會培訓管理細則》。 驗收要點 : 《信息工程系對外技術服務管理辦法》等制度文本。 預期目標 : 形成較為完善的社會服務的運行制度。 驗收要點 : ⑴ 校企合作教學運行材料； ⑵ 校企合作企業(yè)職工培訓、技術服務年度證明材料。 29 專業(yè)建設與人才培養(yǎng)模式改革 1. 人才培養(yǎng)模式建設 預期目標 : 初步 構建 “ 產教結合 、項目驅動 ” 人才培養(yǎng)模式，制訂完善人才培養(yǎng)方案；訂單培養(yǎng)不少于 15 人。 驗收要點 : ⑴ 專業(yè)調研報告； ⑵ 專業(yè)建設委員會論證報告； ⑶201 2級人才培養(yǎng)方案； ⑷ 訂單培養(yǎng)協(xié)議 。 預期目標： 總結、優(yōu)化并形成 “ 產教結合 、項目驅動 ” 人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)高素質技能型產品造型設計 應用專門人才；訂單培養(yǎng)累計人數(shù)不少于 30 人。 驗收要點 : ⑴ 專業(yè)調研報告； ⑵ 專業(yè)建設委員會論證報告； ⑶201 3級人才培養(yǎng)方案； ⑷ 訂單培養(yǎng)協(xié)議； ⑸ 總結 “ 產教結合 、項目驅動 ” 人才培養(yǎng)模式改革。 2. 中高職銜接人才培養(yǎng)體制探索 預期目標 : 構建中 、 高職銜接的產品造型設計專業(yè)人才培養(yǎng) 方案 。 驗收要點 : ⑴ 中高職銜接的人才培養(yǎng)方案的 開發(fā)、論證過程材料； ⑵ 中高職銜接 的課程體系。 預期目標 : 完善中 、 高職銜接的產品造型設計專業(yè)人才培養(yǎng) 方案 。 驗收要點 : ⑴ 保證中高職銜接的人才培養(yǎng)的相關制度。 3. 課程體系建設 預期目標 : 構建 “ 技藝融合、能力遞進 ” 專業(yè)課程體系； 編寫和 完善課程標準；啟動專業(yè)核心課程建設。 驗收要點 : ⑴ 課程體系的開發(fā)、論證過程材料； ⑵ 基于 “ 技藝融合、能力遞進 ” 的專業(yè)課程 體系 建設方案； ⑶ 課程標準 。 預期目標 : 滾動完善 “ 技藝融合、能力遞進 ” 專業(yè)課程體系及課程標準；建成 5 門專業(yè)核心課程 ；編寫出版 3 本教材 。 驗收要點 : ⑴ 課程體系 完善 的論證過程材料； ⑵ 基于 “ 技藝融合、能力遞進 ” 的專業(yè)課程 體系 建設方案； ⑶ 課程標準及實施分析材料； ⑷ 專業(yè)核心課程驗收 材料 ； ⑸ 公開出版的教材 3 本。 4. 教學資源庫建設 預期目標 : 搭建教學資源庫框架，實現(xiàn)互動教學。 驗收要點 : （ 1）專業(yè)信息子資源庫：職業(yè)崗位分析、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設委員會信息及工作記錄、國內外技術發(fā)展動態(tài)； （ 2）課程子資源庫：《產品設計表現(xiàn)技法》、《計算機輔助三維造型設計》、《產品模型制作》、《產品工學設計》、《產品開發(fā)設計》 5 門課程介紹、師資 隊伍、課程標準； （ 3）校企教學互動記錄。 預期目標 : 充實教學資源庫，實現(xiàn)互動教學。 驗收要點 : （ 1）專業(yè)信息子資源庫：工作任務及職業(yè)能力分析、核心課程體系、實驗實訓基地建設、專業(yè)建設成果、專業(yè)特色、專業(yè)建設委員會信息及工作記錄、行業(yè)需求與就業(yè)信息、國內外技術發(fā)展動態(tài)； （ 2）課程子資源庫：《產品設計表現(xiàn)技法》、《計算機輔助三維造型設計》、《產品模型制作》、《產品工學設計》、《產品開發(fā)設計》 5 門課程授課計劃、教案、多媒體課件、試題庫、電子教材、拓展學習資源； （ 3）校企互動教學記錄。 實訓基地建設 1.“ 創(chuàng)意設計實訓中心 ”建設 預期目標 : 完成 創(chuàng)意設計實訓中心 方案的規(guī)劃論證 及建設工作，開展 社會服務、培訓及教學 。 驗收要點 ： ⑴ 創(chuàng)意設計實訓中心 建設 方案； ⑵ 設備購置到位，出具設備采購清單，設備驗收報告 ； ⑶ 進行社會服務、培訓及教學的證明材料。 預期目標 : 創(chuàng)意設計實訓中心 用 于社會服務、培訓及教學。 驗收要點 ： ⑴ 創(chuàng)意設計實訓中心 進行社會服務、培訓及教學的證明材料。 30 2. 常州卓奇工業(yè)設計有限公司建設 預期目標 : 完成 常州卓奇工業(yè)設計有限公司 的規(guī)劃論證 及建設工作。 驗收要點 ： ⑴ 常州卓奇工業(yè)設計有限公司 建設方案； ⑵ 設備購置到位，出具設備采購清單，設備驗收報告 。 預期目標 : 常州卓奇工業(yè)設計有限公司建設“廠中?！保M行 社會服務、培訓及教學。 驗收要點 ： ⑴ 創(chuàng)意設計實訓中心 進行社會服務、