產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)作業(yè)-模板-資料下載頁(yè)
2025-03-03 19:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】進(jìn)的方向，底下有波動(dòng)的海水，與海洋特色緊緊的結(jié)合在一起。中心生于課本知識(shí)，象征著科學(xué)是第一生產(chǎn)力。學(xué)校面向國(guó)內(nèi)，也面向國(guó)際。一眼確定該標(biāo)志的所屬單位。內(nèi)部圖案采用四個(gè)短條組合，形成生動(dòng)形。結(jié)合，渾然一體，簡(jiǎn)單明了，使人能第一眼確定該標(biāo)志的所屬單位。部圖案有海洋，海洋上面有帆船，都是極具海洋特色的象征。海大學(xué)子對(duì)夢(mèng)想的追求，海大辦學(xué)的前進(jìn)高度。其神，二者互為表里。天上飛的鳥(niǎo)，體現(xiàn)出了海容納天空大地，說(shuō)明了海洋大學(xué)“海納百川、有容乃大”的思想。海納百川有容乃大就是說(shuō)要豁達(dá)大度、胸懷寬闊，這也是一個(gè)人有修養(yǎng)的表現(xiàn)。同時(shí)，海納百川還有包羅萬(wàn)象的意。思，常常用來(lái)形容事物壯闊雄奇，難以形容，于是用“海納百川”來(lái)形容?！昂＜{百川”最早出自晉代袁宏《三國(guó)名臣序贊》：“形器不存，方寸海納?！薄胺酱缰?，如海之納百川也，其言包含廣也?！薄坝腥菽舜蟆眲t出自《尚書·君陳》：
【正文】 間 為浪花上的天使，表示學(xué)校重視培養(yǎng)人才。天使乃人間美好的象征，以海浪襯托，有海納百川之意。學(xué)校以培養(yǎng)能安心、能吃苦、能創(chuàng)業(yè)“三能”人才為主，這圖案與廣東海洋大學(xué)的精神實(shí)在相襯。 《機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》 課程設(shè)計(jì)作業(yè) 第 28 頁(yè) 共 35 頁(yè) 設(shè)計(jì)構(gòu)思 方案 （ 23） 設(shè)計(jì)效果圖： 設(shè)計(jì) 構(gòu)思說(shuō)明 ： 圖中三只帆船和海鳥(niǎo)寓意著我校是海洋特色學(xué)校 校徽的設(shè)計(jì)盡量從簡(jiǎn)和采用單色調(diào)設(shè)計(jì)，但又不會(huì)使校徽內(nèi)容不足。 ?；罩泻小?1935”表明我校的創(chuàng)立時(shí)間。 《機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》 課程設(shè)計(jì)作業(yè) 第 29 頁(yè) 共 35 頁(yè) 《機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》 課程設(shè)計(jì)作業(yè) 第 30 頁(yè) 共 35 頁(yè) ?；蘸托Ｓ?xùn)都以 在 海上 乘風(fēng)破浪的帆船 為基本要素，?；展蠢掌湫危Ｓ?xùn)概括其神，二者互為表里。 ?；盏?底色為海藍(lán)色，特指廣東海洋大學(xué)的海洋特色；帆船下面畫有大浪，但是帆船仍然能夠在上面平穩(wěn)的行駛，暗指我們廣東海洋大學(xué)的學(xué)生不管是畢業(yè)后參加工作還是在學(xué)校學(xué)習(xí)，遇到再大的困難我們都無(wú)所畏懼，勇往直前，并且最后也一定能順利克服，到達(dá)成功的彼岸；帆船自古以來(lái)也有一帆風(fēng)順的含義，希望廣東海洋大學(xué)的學(xué)生在以后的人生道路上可以一帆風(fēng)順，再創(chuàng)佳績(jī) 。 《機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》 課程設(shè)計(jì)作業(yè) 第 31 頁(yè) 共 35 頁(yè) 學(xué)校標(biāo)志以英文名字首字母 G 為骨架，演變?yōu)橐粋€(gè)側(cè)拱橋，象征學(xué)校作為學(xué)生通向知識(shí)彼岸的橋梁。 G 尾部為 3 環(huán)，用綠色表示，象征生機(jī)勃勃、蒸蒸日上，有拼搏創(chuàng)新，積極向上的精神，又 充滿活力，有較強(qiáng)的時(shí)代性和現(xiàn)代感。圖案整潔、明快、鮮艷、奪目，視覺(jué)效果不言而喻。 《機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》 課程設(shè)計(jì)作業(yè) 第 32 頁(yè) 共 35 頁(yè) 外圓為手拖手的形式，顯示了學(xué)校上下萬(wàn)眾一心、團(tuán)結(jié)努力的精神。內(nèi)圓里有初升的太陽(yáng)和帆船， 象征著同學(xué)們是國(guó)家的未來(lái)，同時(shí)充滿生氣和活力，在學(xué)習(xí)和生活 上一帆風(fēng)順。下方為浪圖案，表?yè)P(yáng)帆海洋，乘勢(shì)而上。在書本上標(biāo)有“ 1935”字樣，體現(xiàn)辦學(xué)歷史。內(nèi)圓上方為“廣東海洋大學(xué)”漢字字樣，下方為英文字樣。 《機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》 課程設(shè)計(jì)作業(yè) 第 33 頁(yè) 共 35 頁(yè) ?；盏闹饕尘笆且凰艺谶|闊的海洋上前行的風(fēng)帆， 象征著每一個(gè)的海大學(xué)子將在遼闊 的海洋里遨游遠(yuǎn)航，開(kāi)拓進(jìn)取，奮力勃發(fā)。 ?；胀馊R 采用 藍(lán)色 設(shè)計(jì)，標(biāo)準(zhǔn)色為 “海大藍(lán) ”，不僅代表海洋和藍(lán)天，也蘊(yùn)涵著人文科技、理性智慧和寬廣包容的校園文化，反映了校訓(xùn) “廣學(xué)明德，海納厚為 ”的精神內(nèi)涵，與學(xué)校的整體文化融為一體 ；風(fēng)帆采用紅色，是因?yàn)榧t色象征著力量，代表著生命，寓意是我們海大的學(xué)子都是一個(gè)充滿力量，充滿活動(dòng)的青年少女。 《機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》 課程設(shè)計(jì)作業(yè) 第 34 頁(yè) 共 35 頁(yè) 標(biāo)識(shí)為圓形，雙環(huán) 和內(nèi)圓 結(jié)構(gòu)顯示了學(xué)校上下萬(wàn)眾一心、團(tuán)結(jié)努力的精神； 內(nèi)圓中的圖案 既像一個(gè)海鳥(niǎo)展翅飛翔，又像帆船在海洋中航行 ， 表示搏擊浪潮 ， 氣勢(shì)昂揚(yáng) ； 標(biāo)有 “1935”字樣，體現(xiàn)辦學(xué)歷史； 外圓上方為 “廣東海洋大學(xué) ”漢字字樣，下方為英文字樣； 背景色為湛藍(lán) 色 ，體現(xiàn)海洋特色 和海大人青春向上的理念 。 《機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》 課程設(shè)計(jì)作業(yè) 第 35 頁(yè) 共 35 頁(yè) 廣東海洋大學(xué)是一所以 海洋和水產(chǎn)學(xué)科為特色 的綜合性大學(xué)， 校徽應(yīng)該突出海洋特色和海大人的精神面貌，該校徽 標(biāo)識(shí)為圓形， 內(nèi)外 雙環(huán)結(jié)構(gòu)顯示了學(xué)校上下萬(wàn)眾一心、團(tuán)結(jié)努力的精神；內(nèi)圓中的圖案 既像一個(gè)海鳥(niǎo)展翅飛翔，表示搏擊浪潮 ， 氣勢(shì)昂揚(yáng) ； 另外，標(biāo)識(shí) 標(biāo)有 “1935”字樣，體現(xiàn) 了廣東海洋大學(xué)的 辦學(xué)歷史；外圓上方為 “廣東海洋大學(xué) ”漢字字樣，下方為英文字樣 ，表面了校徽的嚴(yán)肅性和代表性 ；背景色為湛藍(lán) 色 ，體現(xiàn)海洋特色 和海大人青春向上的理念 。 ?；展蠢掌湫?，海鳥(niǎo)振翅飛騰，激起大浪，升飛向她向往的高空。毛澤東的著名詩(shī)句“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”和詞句“鯤鵬展翅九萬(wàn)里，翻動(dòng)扶搖羊角”。用生動(dòng)形象的圖像作為?；眨】勺鳛閺V東海洋大學(xué)的精神象征。
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