【總結(jié)】圖形的變換
2024-11-27 22:08
【總結(jié)】xsc下面這些平面圖形,哪些圖形是軸對(duì)稱圖形?無(wú)數(shù)條⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾手勢(shì)表示:旋轉(zhuǎn)(×)平移(√)軸對(duì)稱(○)()()()()()○√和××
2024-11-30 23:58
【總結(jié)】愛蓮說(shuō)2022中考鎖分——文言文閱讀知識(shí)梳理第一部分寫蓮的可愛之處,說(shuō)明“予獨(dú)愛蓮”的原因水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊;自李唐來(lái),世人甚愛牡丹;予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植??蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉。1.詞語(yǔ)解釋(1)可愛者甚蕃蕃:(2)出淤
2025-06-20 13:44
【總結(jié)】狼2022中考鎖分——文言文閱讀知識(shí)梳理第一部分屠戶遇狼一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴(zhuì)行甚遠(yuǎn)。1.詞語(yǔ)解釋(1)止有剩骨止:(2)綴行甚遠(yuǎn)綴:第二部分屠戶懼狼屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從
2025-06-11 23:33
【總結(jié)】1、你知道生活中有哪些常見的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎?2、下面的圖案漂亮嗎?你想知道這些圖案是怎樣設(shè)計(jì)的嗎?1、進(jìn)一步了解圖形的旋轉(zhuǎn)變換,并能說(shuō)出它的旋轉(zhuǎn)過程。3、了解一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作成一個(gè)復(fù)雜圖形的過程。一、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo):2、能在方格紙上將簡(jiǎn)單的圖形旋轉(zhuǎn)90°。二、重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn):1、了解圖形變
2024-11-29 22:20
【總結(jié)】專題8動(dòng)態(tài)幾何問題1.如圖,點(diǎn)P在直線AB上方,且∠APB=90°,PC⊥AB于C,若線段AB=6,AC=x,S△PAB=y(tǒng),則y與x的函數(shù)關(guān)系圖象大致是()D【解析】∵PC⊥AB于C,∠APB=90°,∴∠ACP=∠BCP=90°
2025-06-19 06:01
2025-06-20 12:20
【總結(jié)】專題六 數(shù)學(xué)與生活類型一????方程與不等式模型題型特點(diǎn)數(shù)學(xué)建模是對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行數(shù)學(xué)抽象,用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)問題、用數(shù)學(xué)知識(shí)與方法構(gòu)建模型解決問題.主要步驟:在實(shí)際情境中,從數(shù)學(xué)的視角發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、建立模型、求解結(jié)論、驗(yàn)證結(jié)果并改進(jìn)模型,最終解決實(shí)際問題.從近幾年的中考試題來(lái)看,命題者借助PISA測(cè)試的
2025-06-17 08:58
2025-06-20 13:28
2025-06-11 23:43
【總結(jié)】雜說(shuō)(四)2022中考鎖分——文言文閱讀知識(shí)梳理第一部分慨嘆伯樂的罕有世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,只辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。1.詞語(yǔ)解釋(1)然后有千里馬然:(2)只辱于奴隸人之手辱:(3)駢死于槽櫪
【總結(jié)】李寄2022中考鎖分——文言文閱讀知識(shí)梳理第一部分交待故事發(fā)生的地點(diǎn)、主要事件,展開矛盾東越閩中有庸嶺,高數(shù)十里。其西北隰(xí)中,有大蛇,長(zhǎng)七八丈,大十余圍,土俗常懼。東冶都尉及屬城長(zhǎng)(zhǎng)吏,多有死者。祭以牛羊,故不得禍?;蚺c人夢(mèng),或下諭(yù)巫、祝,欲得啗(dàn)童女年十二
【總結(jié)】芙蕖2022中考鎖分——文言文閱讀知識(shí)梳理第一部分引出說(shuō)明對(duì)象——芙蕖芙蕖與草本諸花似覺稍異,然有根無(wú)樹,一歲一生,其性同也。譜云:“產(chǎn)于水者曰草芙蓉,產(chǎn)于陸者曰旱蓮。”則謂非草本不得矣。予夏季倚此為命者,非故效顰(pín)于茂叔而襲成說(shuō)于前人也,以芙蕖之可人,其事不一而足,請(qǐng)備述之。1.詞語(yǔ)
【總結(jié)】專題七 幾何圖形的探究猜想與證明類型一????一般的猜想探究題題型特點(diǎn)一般幾何題的猜想與證明近幾年在中考中間斷性出現(xiàn),以學(xué)生探究為主線,置身于數(shù)學(xué)問題的發(fā)現(xiàn)與解決中,一般在22題以綜合與實(shí)踐的形式出現(xiàn),考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力.常綜合平行線、等腰三角形(等邊三角形)、直角三角形、平行四邊形、矩形、正方形等知
2025-06-21 06:49
【總結(jié)】北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下復(fù)習(xí)課《方向與路線》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力:會(huì)辯別生活中的8個(gè)方向,能運(yùn)用方向與路線解決生活中的問題?過程與方法:通過復(fù)習(xí)方向與路線的知識(shí),使學(xué)生對(duì)方向與路線的問題解決的更輕松一些?情感與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生會(huì)總結(jié)和復(fù)習(xí)的能力。在復(fù)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。當(dāng)我們?nèi)?/span>
2024-11-28 23:28