信息技術(shù)論文數(shù)學(xué)教學(xué)論文：淺析信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用-資料下載頁
2024-11-05 03:14本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)課堂教學(xué)過程中,將大大提高教學(xué)質(zhì)量。與教師同仁探討。學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)將從重視培養(yǎng)學(xué)生的算術(shù)和代。技能為主要目標(biāo),而應(yīng)有更高的目標(biāo)要求。術(shù)技巧與代數(shù)的紙與筆的運算已經(jīng)不再顯得特別重要。的應(yīng)用與價值的評價,等等。生活有關(guān)的數(shù)學(xué)問題的解決,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。念產(chǎn)生巨大的影響,也將極大地影響數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方法。在直接受到影響。信息革命將使中小學(xué)數(shù)學(xué)課發(fā)生重大變化,出的數(shù)學(xué)要求有些已不再需要了,普遍被視為"無價值"的了,人們正在試圖縮減。觀念卻越來越成為人們所必需的了。諸如,統(tǒng)計思想、概率。因此,人們不得不考慮與處。學(xué)科中分離和孤立出來的結(jié)果。的要求之間出現(xiàn)了一條鴻溝。這條鴻溝上架起一座橋梁。技術(shù)加強或補充由教師所進(jìn)行的教學(xué)。從而達(dá)到輔助教師教學(xué)的目的。在這種情況下,信息技術(shù)手段的運用是非常有效的。局面和消除了教師的主觀意志的影響,增強出題的客觀性,
【正文】 效的。 計算機(jī)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 這是信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的另一方式 ,教學(xué)中可利用計算機(jī)向?qū)W生出示一組難度漸增的練習(xí)題 ,讓學(xué)生作出回答 ,計算機(jī)會及時給予評判和指導(dǎo)。練習(xí)的形式是多種多樣的 ,可以是固定出題 ,也可以是隨機(jī)出題 ,根據(jù)教師所給的課目 ,章節(jié) ,題型 ,難度靈活出題 ,增加練習(xí)的智能性 ,對學(xué)生練習(xí)過程中出現(xiàn)的各種情況 ,計算機(jī)會自動給出必要的提示或輔導(dǎo) ,從而鞏固所學(xué)的內(nèi)容 ,加深對知識的理解 ,很快形成技 能技巧。 利用計算機(jī)輔助進(jìn)行練習(xí) ,不僅意味著學(xué)生要 有必要的問題求解知識 ,而且還需要學(xué)生具有相應(yīng)軟 件操作技能 ,而對軟件操作技能的學(xué)習(xí)過程就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事實、概念和原理的一個很好的方法。計算機(jī)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)這一過程 ,主要是學(xué)生和計算機(jī)的交互作用 ,它擺脫了傳統(tǒng)的教師控制教學(xué)的局面和消除了教師的主觀意志的影響 ,增強出題的客觀性 ,能夠更加真實地檢測教學(xué)的實際情況 ,節(jié)省大量的時間 ,把教師從傳統(tǒng)教學(xué)的出題 ,編題 ,批改作業(yè) ,課外輔導(dǎo)等繁瑣的工作中解放出來 ,從而有更多的時間從事教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)造。
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