中考生物第一單元生物和生物圈第2講了解生物圈課件-資料下載頁
2025-06-13 12:17本頁面
【正文】 答下列 問題 。(1)該 森林生 態(tài) 系 統(tǒng) 能量的最 終 來源于 。 (2)圖 中食物網(wǎng)由多條食物 鏈 構(gòu)成 ,其中最 長 的一條食物 鏈 是 。 圖 中的青蛙和蜘蛛的關(guān)系除了捕食關(guān)系外 ,還 有 關(guān)系。如果某種有毒物 質(zhì)進 入 該 生 態(tài) 系 統(tǒng) ,則 體內(nèi) 該 有毒物 質(zhì) 殘留量最多的生物是 。 (3)如果蛇的數(shù)量減少 ,老鼠的數(shù)量短期內(nèi)會 。考法一 考法二 考法三 考法四答案 :(1)光能 (2)植物 → 植食性昆蟲 → 蜘蛛 → 青蛙 → 蛇 → 鷹 競爭 鷹 (3)增多解析 :(1)在生態(tài)系統(tǒng)中 ,植物能夠通過光合作用制造有機物 ,并將光能儲存在有機物中 ,為自身和其他生物提供了食物和能量 ,所以生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于生產(chǎn)者固定的太陽能。 (2)食物鏈的起點是生產(chǎn)者 ,終點是消費者 ,在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者 ,而鼠、植食性昆蟲、食蟲鳥、蜘蛛、青蛙、蛇、鷹 ,屬于消費者 ,所以圖中共有 4條食物鏈 :① 植物 → 植食性昆蟲 → 食蟲鳥 → 鷹 。② 植物 → 植食性昆蟲 → 蜘蛛 → 青蛙 → 蛇 → 鷹 。③ 植物 → 植食性昆蟲 → 青蛙 → 蛇 →鷹 。④ 植物 → 老鼠 → 蛇 → 鷹。因此最長的一條食物鏈是植物 → 植食性昆蟲 → 蜘蛛 → 青蛙 → 蛇 → 鷹。圖中的青蛙和蜘蛛既有捕食關(guān)系 ,也有競爭關(guān)系 。該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營養(yǎng)級別最高 ,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多?？挤ㄒ?考法二 考法三 考法四(3)在一個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例呈相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡 ,因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 ,因此如果蛇的數(shù)量減少 ,則老鼠的數(shù)量在短期內(nèi)會增多 ,然后由于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 ,老鼠的數(shù)量又會減少 ,然后維持平衡。探究 非生物因素對某種動物的影響【實驗?zāi)康摹?探究光 對 鼠 婦 分布的影響?！緦嶒炑b置】【方法步驟】 紙 盒兩 側(cè) 的中央各放入 5只鼠 婦 ,靜置 2分 鐘 。 鐘統(tǒng)計 一次明亮 處 和暗 處 的鼠 婦 數(shù)目 ,統(tǒng)計 10次。填寫在下表中。【實驗數(shù)據(jù)】 (參考 )【實驗結(jié)論】 鼠 婦 適于生活在陰暗的 環(huán) 境中 ,光會影響鼠 婦 的分布。注意事項 (1)取樣 :至少選取 10只鼠婦 ,且個體大小、生命體征基本相同。(2)保持單一變量 :在本實驗中 ,除了光照不同以外 ,其他條件要完全一致。(3)需要計算全班各組的平均值。(4)實驗完畢后 ,將鼠婦放回適宜它們生活的環(huán)境中。例題 (2022廣東 )探究 “光 對 鼠 婦 生活的影響 ”實驗 ,下列 說 法正確的是 ( ) 實驗 的 變 量 1只鼠 婦 完成 婦 的生活 進 行 ,不用 設(shè) 置 對 照答案 :A解析 :對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量 ,因此 ,探究 “光對鼠婦生活的影響 ”,實驗變量是光照 ,A項正確 。1只鼠婦數(shù)量太少 ,存在偶然性 ,如采集的鼠婦生病或受其他非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯 ,因此用 1只鼠婦不能得出正確結(jié)論 ,B項錯誤 。除光照外 ,其他條件如溫度、土壤濕度等都會影響鼠婦的生活 ,C項錯誤 。在探究 “光對鼠婦生活的影響 ”的實驗中 ,將實驗盒一邊遮光 ,另一邊不遮光 ,這樣就形成了以光照為唯一變量的對照組 ,目的是探究光照對鼠婦生活的影響 ,D項錯誤
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