北師大版生物七上第一節(jié)形形色色的生物三-資料下載頁

【總結】第一章生命的世界第一節(jié)形形色色的生物第一課時生物的多樣性一、教學目標1、知識目標：描述生物多樣性認識物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)多樣性內在聯(lián)系2、能力目標：學會找資料、書寫、口頭表達3、情感目標：小組成員合作交流關注我國特有的珍稀

2024-11-18 19:24

北師大版生物七上第一節(jié)形形色色的生物一-資料下載頁

【總結】第1節(jié)形形色色的生物教與學教案教學目標：1知識與技能（1）描述生物多樣性，認識物種多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，和遺傳多樣性的內在聯(lián)系。（2）區(qū)別生物與非生物、舉例說明生命的基本特征.2過程與方法(1)初步培養(yǎng)學生收集、處理、積累、使用信息的能力，通過交流提高語言文字表達能力和信息交流能力。(2)通過演

2024-12-08 01:33

北師大版生物七上第一節(jié)形形色色的生物四-資料下載頁

【總結】課題：形形色色的生物教學設計（第二課時生物的特征）[創(chuàng)設情景，導入新課]在自然界中，既有生物，也有非生物。像上一節(jié)課中大家看到的東北虎、烏賊、金魚和菊花都是生物，而桌子、課本、石頭等都是非生物。實際上，我們都能對哪些是生物，哪些是非生物作出一些判斷，但怎樣按科學的方法對它們進行區(qū)別，或者說生物到底有哪些區(qū)別于非生物的特征，卻不十分明確。我

2024-12-08 01:33

七年級上冊第一單元第1章第1節(jié)形形色色的生物-資料下載頁

【總結】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物,說明生物的特征小組討論下列問題：1、什么是

2024-11-22 04:26

北師大版生物七上第一節(jié)形形色色的生物之一-資料下載頁

【總結】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時)探究一：學生討論：日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥兒在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二：何為生物圈？大氣圈的底部：大氣層下層的對流層水圈的

2024-11-30 08:13

20xx年秋季七年級生物上冊第一單元第1章第1節(jié)形形色色的生物第2課時生物的特征習題課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】生命癿世界?第一單元課前學案……………..…課堂導案……………..…23隨堂訓練……………..…4學習目標……………..…15課后練案……………..…第1節(jié)形形色色癿生物學習目標【課標要求】【高頻中考】1．區(qū)別生物不非生物。2．丼例說明生物癿基本特征。

2025-06-18 14:45

七年級生物上冊353吸收作用課件1新版北師大版-資料下載頁

【總結】農諺有云“有收無收在于水，收多收少在于肥”植物的生長需要水和無機鹽第三節(jié)吸收作用北師大版七年級生物第3單元第5章學習目標１、舉例說出綠色植物的生活需要水和無機鹽；２、闡述植物細胞吸收水分的原理；識別綠色植物吸收水分的結構基礎；通過探究植物細胞的吸水和失水，培養(yǎng)科學探究的能力；3、說出無土栽培的要

2025-06-12 20:38

20xx年秋季七年級生物上冊第一單元第1章第1節(jié)形形色色的生物第1課時生物的多樣性習題課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】生命癿丐界?第一單元課前學案……………..…課堂導案……………..…23隨堂訓練……………..…4學習目標……………..…15課后練案……………..…第1節(jié)形形色色癿生物第1章生命癿丐界學習目標【課標要求】【高頻中考】1．能描述生物多樣性，認識物種

2025-06-21 05:00

七年級生物上冊355運輸作用課件1新版北師大版-資料下載頁

【總結】樹怕傷皮，不怕傷心？這株古杉高28米,胸徑,雖曾被焚空樹干，但至今依然存活，被譽為“湖南杉樹王”。你知道嗎你知道嗎世界上體積最大的樹是生長在美國的一株巨杉。人們在它的樹干下部開了一個洞，可以通過汽車，或者讓四個騎馬的人

2025-06-15 17:24

七年級生物上冊355運輸作用課件1新版北師大版-資料下載頁

【總結】樹怕傷皮，不怕傷心？這株古杉高28米,胸徑,雖曾被焚空樹干，但至今依然存活，被譽為“湖南杉樹王”。你知道嗎你知道嗎世界上體積最大的樹是生長在美國的一株巨杉。人們在它的樹干下部開了一個洞，可以通過汽車，或者讓四個騎馬的人

2025-06-12 17:44

七年級生物上冊353吸收作用課件1新版北師大版-資料下載頁

【總結】農諺有云“有收無收在于水，收多收少在于肥”植物的生長需要水和無機鹽第三節(jié)吸收作用北師大版七年級生物第3單元第5章學習目標１、舉例說出綠色植物的生活需要水和無機鹽；２、闡述植物細胞吸收水分的原理；識別綠色植物吸收水分的結構基礎；通過探究植物細胞的吸水和失水，培養(yǎng)科學探究的能力；3、說出無土栽培的要

2025-06-20 12:17

1形形色色的生物-資料下載頁

【總結】1形形色色的生物導入師：在浩瀚的宇宙中，有一顆藍色的星球，那里就是我們美麗的家園――地球，有無數(shù)的生命在地球上生生不息。下面就讓我們共同來欣賞這美麗的地球!　　學生觀看課件并討論?！　煟和瑢W們，你們都看到了什么呢?　　(討論發(fā)言)　　生：有草原、河流、森林、蔚藍的天空，還有許多叫不出名字的美麗的動物和植物……　　師：大家觀察得非常仔細。我想請大家討論一下，是不是地球上的

2025-04-07 03:01

七年級生物上冊242生物體的器官、系統(tǒng)課件1新版北師大版-資料下載頁

【總結】第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)解剖觀察雞翅目的要求:識別區(qū)分雞翅上可以發(fā)現(xiàn)的組織，理解組織如何構成器官。材料器具：帶尖的剪刀或解剖刀、解剖針、鑷子、解剖盤、吸水紙巾、雞翅。注意：.！交流討論

2025-06-14 07:46

形形色色的生物-資料下載頁

【總結】第四章形形色色的生物4-1生物的命名與分類一、命名1.俗名：用中文或其他語言所命名例：松樹※俗名的缺點：(1)容易發(fā)生同種異名或異種同名的狀況，造成溝通上的困擾。(2)名稱使人誤解，例如鯨魚(哺乳類)、章魚(軟體動物)、山椒魚(兩棲類)都不屬於魚類。2.林奈?二名法(拉丁文)←一種

2025-04-04 23:22

七年級生物上冊352呼吸作用課件1新版北師大版-資料下載頁

【總結】§5-2植物的呼吸作用密閉玻璃罩密閉玻璃罩（死亡）AB普里斯特利實驗（1773年）１．普里斯特利，通過該實驗得到了什么結論？２．有些學者重復該實驗時，有的成功，有的失敗，甚至還會發(fā)現(xiàn)植物會更嚴重的污染空氣，為什么？復習：1.構成植物體的基本單位是什么？2.細胞是怎

2025-06-17 12:37

七年級生物上冊111形形色色的生物課件1新版北師大版(文件)

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