復(fù)習(xí)專(zhuān)題一生命現(xiàn)象、結(jié)構(gòu)-資料下載頁(yè)
2025-06-13 03:18本頁(yè)面
【正文】 無(wú)關(guān)的是（ ） A．反光鏡 B．遮光器 C．物鏡或目鏡 D．通光孔 B C D 11．下列詩(shī)句中。沒(méi)有直接借助生物來(lái)描繪美麗景色的是（ ） A．涼月如眉掛柳彎 B．越中山色鏡中看 C．蘭溪三月桃紅雨 D．半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘 12．土壤中的水分被參天大樹(shù)的根吸收后，你認(rèn)為把水運(yùn)輸?shù)饺~中的組織是（ ） B B 13．巴斯德設(shè)計(jì)了曲頸瓶證明肉湯變酸是由微生物引起的，這些微生物來(lái)自于空氣。他所采用的探究方法是（ ） A．實(shí)驗(yàn)法 B．調(diào)查法 C．測(cè)量法 D．觀察法 14．你已經(jīng)很熟悉 “ 多莉 ” 了吧，與它的身世有關(guān)的母羊不是一只，而是三只。多莉羊的形態(tài)與哪只羊更相似？（ ） A．提供細(xì)胞核的母羊 B．提供細(xì)胞質(zhì)的母羊 C．代孕母羊 D．分別像它們的一部分 A A 15．綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ） A．細(xì)胞 → 組織 → 器官 → 植物體 B．細(xì)胞 → 組織 → 器官 → 系統(tǒng) → 植物體 C．細(xì)胞 → 組織 → 系統(tǒng) → 植物體 D，細(xì)胞 → 器官 → 系統(tǒng) → 植物體 16．西紅柿的表皮是（ ） A．細(xì)胞 B．器官 C．組織 D、細(xì)胞膜 17．唐朝詩(shī)人孟浩然所寫(xiě) 《 春曉 》 一詩(shī)描繪了早春時(shí)節(jié)的景象，其中哪句沒(méi)有涉及到生物現(xiàn)象 （ ） A．春眠不覺(jué)曉 B．處處聞啼鳥(niǎo) C．夜來(lái)風(fēng)雨聲 D．花落知多少 A C C 18．一塊完整的骨（如大腿骨）應(yīng)屬于哪個(gè)層次的結(jié)構(gòu)？（ ） A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng) C 1（ 1）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是［ ］ 。 1 細(xì)胞壁 2 細(xì)胞膜 5 細(xì)胞質(zhì) 3 細(xì)胞核 4 液泡 （ 2）細(xì)胞內(nèi)的有用物質(zhì)不會(huì)隨便滲出細(xì)胞、這主要受［ ］ 控制。 （ 3）［ ］ 的流動(dòng)可以加速細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。 （ 4）細(xì)胞分裂過(guò)程中，［ ］ 先分裂。 （ 5）細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中，［ ］ 最終將合并成一個(gè)。 （ 6）生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在于［ ］ 內(nèi)。 3 細(xì)胞核 4 液泡 細(xì)胞液 保衛(wèi)細(xì)胞 半月 4 液泡 1 細(xì)胞壁 （ 7）切洋蔥時(shí)，會(huì)聞到一股辣味，該物質(zhì)存在于［ ］ 內(nèi)的 中。 （ 8）如果此細(xì)胞分布在葉片的表層，并成對(duì)存在，則這類(lèi)細(xì)胞叫 ，呈 形。 （ 9）此細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，多出的結(jié)構(gòu)是 ［ ］ 、［ ］ 和葉綠體。 20．下圖表示細(xì)胞分化與細(xì)胞分裂過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： （ 1）圖中的符號(hào)代表各種各樣的細(xì)胞，請(qǐng)說(shuō)出A、 B各代表什么過(guò)程 A ； B 。 （ 2） A這種過(guò)程，其結(jié)果是 的增加，但是細(xì)胞的 和 都不發(fā)生變化。 （ 3） B這種過(guò)程，其結(jié)果是形成 。 細(xì)胞分裂 細(xì)胞分化 細(xì)胞數(shù)目 形態(tài) 功能 組織 某同學(xué)設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證葉的蒸騰作用。取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一個(gè)大小相似的枝條，甲、乙裝置枝條保留全部葉，丙裝置枝條去掉全部葉，在三支試管中各滴入相同量的植物油，然后將甲、丙裝置放到 35℃ 環(huán)境中，乙裝置放到 15℃ 環(huán)境中，2小時(shí)后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答問(wèn)題： （ 1）該實(shí)驗(yàn)可分為兩組 實(shí)驗(yàn)：一組是 _______ 和 ，其變量是 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 液面下降較大，可得出結(jié)論是 ； 另一組是 和 ， 其變量是 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果 是 液面下降較大， 可得出論是 。 對(duì)照 甲 乙 溫度 甲 蒸騰作用受溫度影響 ,溫度越高越強(qiáng) 甲 丙 有無(wú)葉片 甲 葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官 （ 2）加入植物油的目的是 。 （ 3）乙裝置中塑料袋內(nèi)壁上也出現(xiàn)少量水珠，表明 。 減少試管水面蒸發(fā)所造成的實(shí)驗(yàn)誤差 在溫度較低的環(huán)境中，植物也進(jìn)行蒸騰作用 24．剝開(kāi)一只橘子，觀察并思考以下問(wèn)題： （ 1）你認(rèn)為一只橘子至少有哪幾種組織構(gòu)成？ （ 2）橘子瓣中的“絲絡(luò)”在各組織問(wèn)起到了什么作用？ （ 3）對(duì)橘子樹(shù)而言，橘子起到了什么作用？ 表皮屬于保護(hù)組織；果肉為營(yíng)養(yǎng)組織；絲絡(luò)為輸導(dǎo)組織 輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 繁殖作用 2你認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明他的假設(shè)？ 。 你的理由是 。 怎樣改進(jìn) ____________________________________ 不能 該實(shí)驗(yàn)中有溫度和光兩個(gè)變量，無(wú)法進(jìn)行對(duì)照 將放在黑暗冰箱內(nèi)培養(yǎng)改為放在陽(yáng)臺(tái)上遮光培養(yǎng) 2 假設(shè)： 生活在水中的孑孓需要氧氣 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) （ 1）用兩個(gè)相同的燒杯放上等量的水，并放入等量的孑孓。分為甲乙兩組 （ 2）將甲燒杯中部放上細(xì)密的鐵絲網(wǎng)，乙不放 （ 3）甲乙放置在相同的環(huán)境中 （ 4）一段時(shí)間后觀察 原因： 表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無(wú)法到達(dá)表層水，缺氧導(dǎo)致衰弱或死亡
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