【總結】調查周邊環(huán)境中的生物第一章認識生物生物的基本特征：生物的生活需要營養(yǎng)生物能進行呼吸生物能排出身體內產生的廢物生物能對外界刺激作出反應生物能生長和繁殖生物都有遺傳和變異的特性除病毒以外，生物都是由細胞構成的生物都能適應環(huán)境,也能影響環(huán)境復習第二節(jié)：調查周邊環(huán)境
2025-06-13 02:28
【總結】“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！笨茖W探究的基本方法?觀察法
2025-06-13 02:29
【總結】第二節(jié)調查周邊環(huán)境中的生物一、科學探究的常用方法——調查1．調查的一般方法。（1）調查前要明確________和________，制定合理的________。（2）調查過程中要______記錄。對調查的結果要進行______和______，有時要用______方法進行統(tǒng)計。（3）有時因為調
2024-12-09 14:12
【總結】課題：第二節(jié)調查周邊環(huán)境的生物教學設計設計思想本課題要求學生調查了解周邊環(huán)境的生物，嘗試對所知道的生物歸類，初步認識生物的多樣性，以及生物與環(huán)境的關系，并初步學會做調查記錄。根據(jù)我校所處地理位置的實際情況以及農村中學生對生物調查的可行性及可操作性，在教學過程中對課題進行了小小的調整，即以學校及中的植物為重點調查對象，通過學生
【總結】§調查周邊環(huán)境中的生物通過本節(jié)學習，你將知道：？？?調查：是科學探究常用的方法之一。?如何進行調查？參考教材第9頁，完成練習冊第3頁的第1題。?明確調查目的：?選擇材料用具：?方法步驟：?。（公園、校園、農田…）?。（6-8人為組，確定一人為組長）?。（生物
2025-06-18 18:42
2025-06-18 18:55
【總結】第二節(jié)調查我們身邊的生物我們對生物的知識來自哪里1、觀察和調查2、生物實驗調查是科學探究的常用方法之一，我國的深林資源每五年清查一次，這就是調查。人口普查也是調查。有時因為調查的范圍很大，不可能逐一調查，就要選取一部分調查對象作為樣本。怎樣調查呢這就要對調查做一個計劃。?你用什么方式和工具進行調查
2025-06-18 05:38
【總結】第四節(jié)單細胞生物【情境導入】細胞是生命活動的基本單位，人體的細胞如果離開人體就很難存活，眼蟲也是一個細胞，它為什么就能夠獨立生活呢？大多數(shù)單細胞生物生活在水域或濕潤的環(huán)境中，有些寄生在其他生物體上。酵母菌、草履蟲、瘧原蟲、變形蟲、眼蟲、衣藻等，一般生活在水中，有些寄生在我們身體里。探究新知
2025-06-11 23:41
【總結】第二節(jié)調查周邊環(huán)境中的生物導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練自主學習（2min），認真用紅筆糾正學案。9-10頁，明確生物調查的一般過程。P9“想一想，議一議”資料，討論這一次調查的完整過程，明確各步驟中的注意點，設計出一個生物調查表，并能夠對調查到的生物進行歸類。。合作探
2025-06-17 12:38
2025-06-15 19:22
【總結】第一篇：新人教版七年級上冊生物課件 新人教版七年級上冊生物課件 第一單元 第一章認識生物 生物的特征 第二章 生物的特征生物的特征 調查周邊環(huán)境中的生物調查周邊環(huán)境中的生物 生物與環(huán)境...
2025-10-31 06:01
【總結】生物的基本特征：生物體都需要營養(yǎng)、需要呼吸、需要排泄、能生殖、有應激性等。創(chuàng)設情境?日常生活中我們看到的動物和植物大都是由多個細胞組成的，那么有沒有生物體只有一個細胞組成呢？創(chuàng)設情境?？?？學習提綱草履蟲是怎樣獲取營養(yǎng)的？是怎樣呼吸的？是怎樣排泄的
2025-06-13 02:55
【總結】單細胞生物第二單元第二章第四節(jié)復習一下細胞植物體組織五大組織器官六大器官從微觀到宏觀：從宏觀到微觀：植物體——器官——組織——細胞植物體的結構層次想一想，議一議問：眼蟲是一個細胞，它為什么能獨立生活呢？鞭毛葉綠體進行光合作用（有光）通過表
2025-06-18 19:15
【總結】?。大多數(shù)單細胞生物生活在水域或濕潤環(huán)境中，有些寄生在其他生物體上。常見的幾種單細胞生物有大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、變形蟲、衣藻。?，就會通過分裂產生新個體。草履蟲的基本結構包括表膜、細胞質、細胞核。氧的攝入、二氧化碳的
2025-06-18 19:22
【總結】第一節(jié)單細胞生物植物的結構層次植物體——器官——組織——細胞動物的結構層次動物體——系統(tǒng)——器官——組織——細胞有沒有只有一個細胞的生物體?觀察單細胞生物草履蟲是怎樣運動的？是怎樣生活的？請你介紹幾種你知道的單細胞生物給大家，它們屬于動物、植物還是
2025-06-18 12:25
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