【總結】走進小說天地(一)知識與技能目標:,擴大閱讀視野。,介紹小說人物,敘述自己的讀書經(jīng)歷和感受,盡量做到生動有趣,引人入勝。(二)過程與方法目標:。,學習虛構故事。(三)情感態(tài)度與價值觀目標:陶冶高尚情操。三維目標教學重難點
2025-06-21 01:18
【總結】人無信不立情境導入曾子殺豬曾子的夫人到集市上去趕集,她的孩子哭著也要跟著去。他的母親對他說:“你先回家待著,待會兒我回來殺豬給你吃?!痹拥姆蛉说郊猩匣貋恚涂匆娫右截i去殺。她就勸阻他說:“我只不過是跟孩子開玩笑罷了?!痹诱f:“(夫人)這可不能開玩笑??!孩子不知道(你)在和他開玩笑。孩子沒有思考和判斷能力,要
2025-06-18 12:33
【總結】人無信不立情境導入曾子殺豬曾子的夫人到集市上去趕集,她的孩子哭著也要跟著去。他的母親對他說:“你先回家待著,待會兒我回來殺豬給你吃。”曾子的夫人到集市上回來,就看見曾子要捉豬去殺。她就勸阻他說:“我只不過是跟孩子開玩笑罷了?!痹诱f:“(夫人)這可不能開玩笑啊!孩子不知道(你)在和他開玩笑。孩子沒有思考和判斷能力,要
【總結】第二單元綜合性學習人無信不立1.綜合性學習。學習了本單元的課文后,八(2)班舉行了“人無信不立”的綜合性學習活動,請你積極參加,并完成下列學習任務。(1)本次活動就中學生如何加強自身誠信建設征求意見,請結合生活實際提出兩點具體建議。作業(yè)獨立完成,不抄襲;與朋友交往言而有信;撿到物品歸還失主;不欺騙家長、
2025-06-18 20:17
【總結】綜合性學習人無信不立第2單元一、引經(jīng)據(jù)典話誠信語文實踐活動?!霸託⒇i”的故事流傳千古。曾子的妻子準備去趕集,兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說:“你在家待著,我回來殺豬燒肉給你吃?!逼拮訌募猩匣貋砗罂匆娫诱谀サ稖蕚錃⒇i。妻子馬上制止他說:“我只不過是哄哄小孩玩的?!?/span>
2025-06-20 14:34
【總結】綜合性學習人無信不立第2單元一、引經(jīng)據(jù)典話誠信語文實踐活動。“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準備去趕集,兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說:“你在家待著,我回來殺豬燒肉給你吃。”妻子從集市上回來后看見曾子正在磨刀準備殺豬。妻子馬上制止他說:“我只不過是哄哄小孩玩的?!?/span>
2025-06-20 14:21
【總結】七年級語文教學課件第二單元綜合性學習有朋自遠方來一、活動目標、成語故事和經(jīng)典論述,培養(yǎng)搜集材料的能力。,聯(lián)系實際談談自己對交友的看法。,懂得友誼是珍貴的;學會交益友,不要交損友。?、成語故事和經(jīng)典論述。?。二、活動準備?(一)名言警句示例?以財交者
2025-06-19 19:47
【總結】課件PPT第二單元綜合性學習有朋自遠方來課件PPT活動目標。,在交友的過程中要學會寬容朋友,學會珍惜友誼。課件PPT情境導入在與人相處的時候,每個人都渴望交幾個知心朋友,也就是我們常說的“知己”,正所謂“人生得一知己足矣”。但同時,中國還有句古話:千金易得,知己難求。知己真
2025-06-15 03:26
【總結】第二單元綜合性學習有朋自遠方來俗話說,在家靠父母,出外靠朋友。朋友,在我們的一生中就像家人一樣,占有重要的位置。又有俗語說,物以類聚,人以群分。朋友,就像一面鏡子,映射著我們的人格。在某種程度上可以說,我們交什么樣的朋友,就意味著我們是什么樣的人。曾國藩曾說過:“一生之成敗,皆關乎朋友
2025-06-14 00:00
【總結】綜合性學習走進小說天地,激發(fā)閱讀小說的興趣,擴大閱讀視野。,介紹小說人物,敘述自己的讀書經(jīng)歷和感受,盡量做到生動有趣,引人入勝。,提高閱讀水平,陶冶高尚情操。一、小說故事會我們可以將從小學到現(xiàn)在所閱讀的小說做一次系統(tǒng)的回顧,舉辦一次?小說故事會?。我們一定都有過被小說的情節(jié)深深吸引、被人物的悲
2025-06-13 23:42
【總結】綜合性學習走進小說天地導入新課觀察這些圖片與哪些小說有關?水滸傳紅樓夢西游記三國演義看著這些圖片,那一個個鮮活的人物,一個個生動的故事,一幅幅精彩的畫面,仿佛又浮現(xiàn)在我們眼前。今天讓我們一起走進小說天地,重溫那難忘的小說世界。,擴大閱讀視野,引導讀書方法,
2025-06-13 23:13
【總結】走進小說天地【小說】以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結局四部分,有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。按篇幅及容量:長篇、中篇、短篇和微型小說(小小說)。按表現(xiàn)的內(nèi)容:神話、科幻、公案、傳奇、武
2025-06-14 17:00
2025-06-14 17:30
【總結】七年級語文教學課件第六單元綜合性學習文學部落?、認識文學,從而喜愛文學,并逐漸學會閱讀、欣賞文學。?、閱讀、交流、編寫、合作等形式,培養(yǎng)自主閱讀、主動探求的習慣和互助合作的精神。?、交流、表達的過程中拓展文化視野,提高文學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的語文是思維和語文學習綜合能力。
【總結】七年級語文教學課件第四單元綜合性學習少年正是讀書時?,擴大閱讀面,增加閱讀量;好讀書、會讀書、讀好書,從而獲得知識,認識世界,塑造健康、美好的心靈。?,搭建課內(nèi)外學習的橋梁,拓展語文學習的空間,并形成長期相對固定的學習小組和負責學習機制。?,對照自己的讀書實踐,找
2025-06-12 00:15