副校長年度考核自我總結(jié)-資料下載頁
2024-11-05 01:36本頁面
【導(dǎo)讀】蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞蚈蕿袈膈薄薈羀蒃蒀薇肂芆蒞薆膅聿蚄薅襖芅薀蚄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁螈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞蚈蕿袈膈薄薈羀蒃蒀薇肂芆蒞薆膅聿蚄薅襖芅薀蚄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁螈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)薄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁裊膄膁蕆羄袃莇莃薀羆膀艿薀肈蒞蚈蕿袈膈薄薈羀蒃蒀薇肂芆蒞薆膅聿蚄薅襖芅薀蚄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁蚇蟻肅膄薃蝕膅荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁螈肀膁蕿螇蝿莆蒅螆袂腿莁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)
【正文】 簡述如下： 做好校長的助手。 一年來，我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓業(yè)務(wù)工作 ，使學校教育教學工作運作正常。忠誠于人民的教育事業(yè)，堅持原則，出以公心，配合校長開展工作，協(xié)同校長調(diào)配各科任課老師，對其它工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學秩序。 抓好教師管理。一所學校的好與壞，關(guān)鍵在教師。我校教師的情況并不樂觀，一方面年齡結(jié)構(gòu)偏大，一些老教師不能與時俱進，知識老化，不能勝任一線的教學工作。另一方面一些剛剛成熟起來的中青年教師不斷地調(diào)走，又不能及時補充新教師，使現(xiàn)在的中學出現(xiàn)了任課教師相對不足的局面。為了克服這種困難我們想了很多辦法。如：想辦法減輕教師的一些不必要的負 擔，讓教師有限的精力用在刀刃上；抓緊時間培養(yǎng)目前尚不成熟的青年教師，讓他們能盡快擔當重任；讓一些老教師為教學做好服務(wù)，減少任課教師的后顧之憂。有些做法都是第一次嘗試，遇到了很多困難，現(xiàn)在看總體情況正在往好的方面發(fā)展。 培養(yǎng)新的領(lǐng)導(dǎo)力量。自己做過十多年的教導(dǎo)主任和政教主任，深知自己身上有一些難以克服的缺點，如再沒有新人補充就會影響到學校的發(fā)展。而新進入領(lǐng)導(dǎo)班子的同志又存在經(jīng)驗不足的缺點，所以對新進入領(lǐng)導(dǎo)班子的同志一方面要敢于放手，另一方面要不斷進行幫助和指導(dǎo)。要他們在繼承原來的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時要有所 創(chuàng)新。 搞好教學研究工作。一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質(zhì)量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規(guī)化是學校工作的主線。本人對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走 “以教帶研、以研促教 ”的路子，對課題研究活動我總是積極參加，經(jīng)常親臨課堂聽課 ,及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。為了充分利用遠程教育資源，我校去年購進了一批電化教學設(shè)備。通過一年多的努力，大部分教師都能夠使用學校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，而些有些教師還有能力參加自治區(qū)的電化教學優(yōu)質(zhì)課比賽。 抓好業(yè)務(wù)學習?，F(xiàn)在我們有的教師怕苦怕累不說還不善于學習，他們對人情事故很敏感，也喜歡研究，可一提業(yè)務(wù)學習就認為是搞形式主義，不用心去做，結(jié)果教學幾年了還停留在原來的水平上。為了讓教師能真正用心去學，我們從學習內(nèi)容上和學習形式上都進行了改革。學習內(nèi)容上從以學習別人的理論為主轉(zhuǎn)為以反思自己為主，讓教師在反思中成長。從學習形式上以領(lǐng)導(dǎo)講教師聽為主改為教師輪流講領(lǐng)導(dǎo)和教師一起聽，并動員和鼓勵教師參加各種教育論壇。但這種改革進程現(xiàn)在還有點慢，還需做大量的工作。 認真抓好檢查、考核工作。平時嚴 格備、講、復(fù)、批、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理，定期檢查和隨時抽檢相結(jié)合，檢查后及時總結(jié)，及時與相關(guān)老師交換意見。在學年末把平時的檢查情況量化，完成對教師一年的綜合考評。只有給每位教師一個公平、公正的評價，讓教師 干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評價的積極作用，學校才能可持續(xù)發(fā)展。 回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好： “百尺竿頭，更進一步 ”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好
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