八年級語文下冊第二單元5大自然的語言習(xí)題課件新人教版-資料下載頁
2025-06-12 13:26本頁面
【正文】 一兩天的時間 ， 用溫和的斷層滑動方式 ， 釋放地底能量 ， 與一般地震在數(shù)秒 、 數(shù)分鐘間產(chǎn)生劇烈的震動方式完全不同 。 2022年 6月 ， 英國 《 自然 》 雜志上刊發(fā)了我國臺灣地區(qū)一個研究團(tuán)隊的論文 ， 該文首次將地震與臺風(fēng)這兩種不同的自然災(zāi)害聯(lián)系起來 ， 表明臺風(fēng)與慢地震具有相關(guān)性 ， 且臺風(fēng)發(fā)生其實有助于減輕地震帶來的損害 。 文中數(shù)據(jù)表明 ， 每年侵襲臺灣的臺風(fēng)在地震活動上扮演了壓力閥的角色 ， 會引發(fā)長時間而緩慢釋放能量的慢地震 ， 這或許反而讓臺灣免于受到可能造成摧毀性災(zāi)難的大地震的侵襲 。 (選自 《 百科知識 》 ， 有刪改 ) 9． 根據(jù)文章內(nèi)容 ， 說說臺風(fēng)有哪些 “ 功 ” 。 ① 帶來降水 。 ② 調(diào)節(jié)地球溫度 ， 維持全球熱量平衡 。 ③ 節(jié)約生活用水用電 ，緩解電力緊張程度 。 ④ 節(jié)約原煤 ， 用風(fēng)力發(fā)電 。 ⑤ 有利于魚群生長 。 ⑥ 避免產(chǎn)生大型地震 。 10． 下面句子中加點(diǎn)的詞語能否去掉 ？ 為什么 ？ 臺風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能 ， 其水汽主要來自低緯度的熱帶洋面 。 不能去掉 。 文中的 “ 主要 ” 是 “ 絕大部分 ” 的意思 ， 表明 “ 水汽絕大部分來自低緯度的熱帶洋面 ” ， 如果去掉 ， 則表明 “ 水汽全部來自低緯度的熱帶洋面 ” ， 與事實不符 。 體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性 ， 嚴(yán)密性 。 11． 下面的句子運(yùn)用了哪種說明方法 ？ 運(yùn)用這種說明方法有什么作用 ？ 臺風(fēng)是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的熱帶氣旋 ， 它像在流動江河中前進(jìn)的渦旋一樣 ， 一邊繞自己的中心急速旋轉(zhuǎn) ， 一邊隨周圍大氣向前移動 。 打比方 。 用 “ 江河中的渦旋 ” 來比喻 “ 臺風(fēng) ” ， 生動形象地說明了臺風(fēng)的形狀 。 12． 請從文中找出一句能概括本文主旨的話 ， 并簡述由此引發(fā)的思考 。 主旨：客觀地說 ， 臺風(fēng)有過亦有功 ， 而且臺風(fēng)的功甚至大于過 。 思考：臺風(fēng)有過更有功 ， 提醒我們事物常常有兩面性 ， 只有了解相關(guān)科學(xué)知識 ， 才能全面 、 科學(xué)地認(rèn)識事物 ， 用辯證 、 理性的眼光看待自然事物 。 13． 請模仿本文某一方面的特點(diǎn) (由主到次的順序 、 生動的描述 、 準(zhǔn)確的闡釋 )， 進(jìn)行片段寫作 。 (150字左右 ) 【 示例 】 我們學(xué)校門口的那條路是一段極其狹窄的水泥路 ， 它是連接校門口與主干道的紐帶 ， 堪稱我們上學(xué)的 “ 咽喉 ” 要道 。 它大概 200米長 ， 不到 2米寬 ， 道路兩旁種有一些樹木 ， 留給我最深刻的印象就是狹窄 、 擁擠 。 每次放學(xué) ， 那條路上便被堵得水泄不通 ， 行人 、 自行車就像蝸牛一樣緩慢 ， 以至于第一個與最后一個出校門的同學(xué)一般要相差 30分鐘 。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1