【總結(jié)】5大自然的語言1.給加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(9分)翩.然()農(nóng)諺.()簌.簌()萌.發(fā)()風雨載.途()shuāi()草連天
2025-06-12 13:26
【總結(jié)】第二單元能力測試卷一、積累運用(25分)1.給下列句中加點字注音。(3分)(1)在那兒,有很長一段時間都是靜悄悄的,人們聽到的只是沙錐鳥扇動翅膀的聲音,遠處的一只貓頭鷹的叫聲,或者是某只多情的美洲半蹼鷸..()從鼻子里發(fā)出的咯咯聲。(2)這些骨頭毫無疑問屬于鳥臀.(
2025-06-20 17:02
【總結(jié)】8時間的腳印課文助讀陶世龍,1929年4月出生于四川省安岳縣。1948年入北京大學地質(zhì)系學習,1951年到北京市團委機關工作,次年參與建立北京地質(zhì)學院,歷任教務處科長、副處長,學報副主編、編審,地質(zhì)學史研究室主任,圖書館館長等職。走近作者本文是一篇科普作品,介紹巖石記錄時間的奇異功能,說明認識巖石這一奇異功能所具有的重要意
2025-06-19 18:45
【總結(jié)】8時間的腳印1.給下列加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(12分)沙礫.()粗糙.()腐蝕.()龜.裂()渾濁.()滲.透()楔.形()沉diàn()
2025-06-15 00:30
【總結(jié)】5大自然的語言事理說明文解釋事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律的說明文,叫事理說明文。事理說明文的說明對象是某個抽象事理。將抽象事理的成因、關系、原理等說清楚,使讀者既知其然也知其所以然,明白這個事理“為什么是這樣”是其主要目的。事理說明文與事物說明文的區(qū)別是:前者針對道理,后者針對事物。主題解說文章通俗生動地介紹了物候?qū)W研究的對象,物候現(xiàn)象來
2025-06-20 17:05
【總結(jié)】5大自然的語言課文助讀竺可楨(1890—1974),家、家。浙江上虞人。1918年獲美國哈佛大學博士學位。1948年選聘為中央研究院院士。1966年當選為羅馬尼亞科學院外籍院士。中國科學院副院長、自然資源綜合考察委員會主任。走近作者氣象學
2025-06-20 05:19
【總結(jié)】8時間的腳印本文通過介紹巖石的風化和形成,巖石形成后的變化,從巖石上如何看出地殼的活動,化石顯示的地球發(fā)展過程,告訴我們時間也會留下腳印,我們要學會珍惜時間。師:從文中不難看出“時間的腳印”是在巖石生成過程中留下的,那么,作者為什么又用大量的篇幅來說明巖石被破壞而逐漸成為泥沙的過程呢?生:作
2025-06-16 04:49
【總結(jié)】7大雁歸來課文助讀奧爾多·利奧波德(1887—1948),美國著名的家,科學家和環(huán)境保護主義者,環(huán)保先驅(qū)人物,保護野生動物之父。利奧波德長期從事林學和獵物管理研究。《沙鄉(xiāng)年鑒》是他最著名的著作。走近作者生態(tài)學本文向讀者介紹了
2025-06-19 18:35
【總結(jié)】7大雁歸來課文助讀奧爾多·利奧波德(1887—1948),美國著名的家,科學家和環(huán)境保護主義者,環(huán)保先驅(qū)人物,保護野生動物之父。利奧波德長期從事林學和獵物管理研究?!渡赤l(xiāng)年鑒》是他最著名的著作。走近作者生態(tài)學本文向讀者介紹了
2025-06-20 12:41
【總結(jié)】7大雁歸來1.給加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(9分)緘.默()狩.獵()沼.澤()悄.無聲息()遷徙.()霧ǎi()diā
2025-06-14 15:47
【總結(jié)】7大雁歸來有關“大雁”的古詩句征蓬出漢塞,歸雁入胡天?!蹙S《使至塞上》,鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊?!鯙场洞伪惫躺较隆?千里黃云白日曛,北風吹雁雪紛紛?!哌m《別董大》,塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意?!吨傺汀稘O家傲》,月黑雁飛高,單于夜遁逃?!R綸《塞下曲》1.下列加
2025-06-21 03:37
【總結(jié)】寫作學寫故事第六單元【思路點撥】故事側(cè)重于對事件過程的描述,強調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性,較適用于口頭講述。寫故事可以是真人真事,也可以是虛構(gòu)的人和事。故事應該著重于筆下的人物在怎么說和怎么做,而不是怎么想。作者始終要注意推進故事情節(jié)的流動,發(fā)展。語言富于生動性,不需著意刻畫,其中的人物就會鮮活起來。寫故事可以是真人真事,也可以
2025-06-20 01:01