【總結(jié)】第三章相互作用河北師大附中河北師大附中李喜昌李喜昌第三課時第三課時摩擦力習(xí)題課摩擦力習(xí)題課問題問題1.如何判定摩擦力是否存在?.如何判定摩擦力是否存在?1.根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件來判斷.根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件來判斷⑴⑴?先看接觸面是否光滑;先看接觸面是否光滑;光滑則不存在摩擦力。⑵⑵?然后兩物體在接觸面間是否存在著彈力然后
2025-04-30 18:20
【總結(jié)】第3節(jié)摩擦力第1課時認識摩擦力及其影響因素第八章運動和力導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練泥坑中的汽車為什么不容易出來?為什么我們能夠握住杯子?拔河比賽勝利的關(guān)鍵是什么?導(dǎo)入新課;。(重點)學(xué)習(xí)目標導(dǎo)入新課將手掌平放在不同的接觸面上,體會不同的感受將手掌
2025-06-12 03:28
2025-06-12 03:26
【總結(jié)】八年級物理下冊(RJ)
2025-06-13 22:46
【總結(jié)】溫故知新:1.已學(xué)過的哪兩個力:①②;2.研究某一個力時一般從①②____③三個要素入手彈力重力大小方向作用點(1).手平放在桌面上,用力推或拉,使手在桌面上運動,感受有沒有一個阻礙手運動的力;(2).手平放在桌面上
2025-10-31 09:47
【總結(jié)】下面所列的摩擦中,哪些摩擦對人是有益的?哪些是無益的??走路時鞋與地面之間的摩擦?短跑運動員穿釘鞋?手拿菜油瓶時的摩擦?皮帶輪上傳送帶與輪子的摩擦?機器軸與軸承間的摩擦有益摩擦無益摩擦?人拉笨重的物體,物體與水平地面間的摩擦1、拉小提琴時要想聲音響一些,該怎么做?通過增加壓力從而增大
2024-11-30 14:40
【總結(jié)】第三章相互作用3、摩擦力用水平力推講臺桌,講臺桌為何不動?用手握住水杯,水杯為何不會掉落?物體運動一段時間后會停下來?物體之間存在摩擦力一、什么是摩擦力?1定義:兩個相互接觸的物體,當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時,就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動和相對運動趨勢的力,這種力叫摩擦力。
2025-08-05 00:53
【總結(jié)】第三章相互作用第三課時摩擦力情景導(dǎo)入課標點擊課前導(dǎo)讀知識解惑欄目鏈接情景導(dǎo)入課標點擊課前導(dǎo)讀知識解惑欄目鏈接在日常生活中,摩擦現(xiàn)象隨處可見.擦黑板的時
2025-05-04 23:39
【總結(jié)】第三節(jié)摩擦力地球的自轉(zhuǎn)為何會減慢?月球、太陽對地球的吸引會產(chǎn)生潮汐,潮汐隆起部分的運動方向恰好與地球的自轉(zhuǎn)方向相反,掃過海灘、撞擊巖石時,就會產(chǎn)生摩擦力,摩擦使地球的自轉(zhuǎn)減慢??梢娔Σ亮o處不在,摩擦力?兩個相互接觸的物體,當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動趨勢時,就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動的力
2025-11-01 22:55
【總結(jié)】實驗探究摩擦力大小一、探究靜摩擦力大小變化規(guī)律1圖中木塊在什么情況下受靜摩擦力?2慢慢增大拉力,記錄對應(yīng)時刻的摩擦力大小。分析數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?3有傳感器的小組使用傳感器,演示摩擦力大小變化,小組討論總結(jié)圖像能說明的結(jié)論。拉力大?。∟)靜摩擦力大小(N)一、探究靜摩擦力大小變化規(guī)律1、如何求靜摩擦
2025-05-02 00:58
【總結(jié)】§當我們用大小不同的力在水平桌面上推書:(1)開始時,你對書施加了推力,但書沒有被推動,感受有沒有一個阻礙手運動的力;(2)當推力增大到一定程度,書就在桌面上滑動起來,而且書滑動起來以后,你感到還需要推力嗎?小實驗1、兩個相互接觸的物體,當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時,就會在接觸面上產(chǎn)生
2025-08-04 23:28
【總結(jié)】第五章第5節(jié)摩擦力授課:林游?用手按在桌面上并向前用力滑動親身體驗?zāi)Σ亮σ粋€物體在另一物體表面上滑動時所受到的阻礙物體相對運動的力,叫做滑動摩擦力。?接觸,有壓力?發(fā)生相對運動?接觸面不光滑產(chǎn)生條件:方向:———————————與相對運動方向相
2025-09-19 13:40
【總結(jié)】第二課時摩擦力(對應(yīng)學(xué)生用書第17頁)1.知道摩擦力產(chǎn)生的條件,區(qū)分滑動摩擦力和靜摩擦力.2.能熟練應(yīng)用假設(shè)法判斷摩擦力的有無.會綜合力學(xué)知識求解靜摩擦力的大小和方向問題.3.理解動摩擦因數(shù)μ與接觸面的材料及接觸面的粗糙程度有關(guān),與其他因素無關(guān).(對應(yīng)學(xué)生用書第17~18頁)1.摩擦力的產(chǎn)生
【總結(jié)】溫故知新:1.已學(xué)過的哪兩個力:①②;2.研究某一個力時一般從①②____③三個要素入手彈力重力大小方向作用點(1).手平放在桌面上,用力推或拉,使手在桌面上運動,感受有沒有一個阻礙手運動的力;(2).手平放在桌面上,不
【總結(jié)】科學(xué)探究:影響滑動摩擦力大小的因素“授之以魚,不如授之以漁”。物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力至關(guān)重要,本節(jié)課著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,體現(xiàn)從生活走向物理的教學(xué)理念?!窘滩姆治觥浚谄哒碌?節(jié),是前面彈力、重力內(nèi)容的延伸,也是力學(xué)的基礎(chǔ)知識。同時這也是一節(jié)實驗探究課。教材從生活中的摩擦現(xiàn)象引入,以探
2025-04-16 23:18