【總結(jié)】第三單元生物圈中的綠色植物第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者1.將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡。只要是驗證淀粉生成的實驗都需要進(jìn)行此步驟。2.遮光時必須保證葉片同一部位的上下兩面同時遮蓋。3.裝有酒精和葉片的小燒杯一定要放在裝有清水的大燒杯中隔水加熱,防止危險。重難點解析1.不
2025-06-15 19:24
【總結(jié)】第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者一、綠葉在光下制造有機物:綠葉在光下制造有機物(1)方法步驟①把盆栽的天竺葵放到黑暗處 。②用黑紙片把葉片的一部分從 ??? ??? 遮蓋起來,然后移到 下照射。③幾小時以后,摘下葉片,去掉
2025-06-12 01:23
【總結(jié)】第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者教學(xué)目標(biāo)1.闡明綠色植物通過光合作用制造有機物。2.運用實驗的方法檢驗綠葉在光下制造有機物。3.概述綠色植物制造的有機物不僅用于構(gòu)建植物體,而且養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。4.認(rèn)同綠色植物制造有機物對于生物圈的重要意義。
2025-06-20 22:13
2025-06-17 21:34
【總結(jié)】第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 本章綜合解說 本章內(nèi)容概覽 光合作用是植物重要的生理活動,植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身的需要,而且養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。本章首先通...
2025-10-04 11:58
【總結(jié)】綠色植物是生物圈中有機物的制造者A卷一、選擇題(10題,每題2分,共20分)1、下面敘述中,與“綠葉在光下制造有機物”實驗無關(guān)的是()A.用黑紙片遮蓋葉片一部分B.葉綠素能溶解到酒精中C.淀粉遇碘液變藍(lán)D.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁解析:該實驗的方法步驟:暗處理→部分遮光后光照→摘
2024-12-03 09:35
2025-06-18 00:18
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件?蛙跟周圍的綠色植物幾乎融為一體,想一想,綠色植物除了為蛙提供了隱蔽的棲息環(huán)境外,對于蛙的生活還有什么作用?思考氧氣和食物中小學(xué)課件?生物圈中有一個巨大的生產(chǎn)有機物的天然“工廠”,能夠利用簡單的無機物合成復(fù)雜的有機物,從而養(yǎng)活地球上所有的生物。創(chuàng)造這一奇跡的是那些綠葉。中小學(xué)課件
2024-12-07 23:54
【總結(jié)】生物第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者課前預(yù)習(xí)課后練習(xí)課堂探究學(xué)習(xí)目標(biāo)隨堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、闡明綠色植物通過光合作用制造有機物。2、運用實驗的方法檢驗綠葉在光下制造淀粉。3、認(rèn)同綠色植物制造的有機物對于生物圈的意義。學(xué)習(xí)重點和難點:1、闡明光合作用制造有機物。(重點)
2025-06-20 18:17
【總結(jié)】第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者第三單元生物圈中的綠色植物第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題重難探究解決問題第三單元生物圈中的綠色植物學(xué)習(xí)目標(biāo)。(重點)2.運用實驗的方法檢驗光是光合作用的必需條件。(重點)3.知道綠色植物制造有機物的重要作用。
2025-06-13 03:10
【總結(jié)】第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者課前預(yù)習(xí)課后練習(xí)課堂探究學(xué)習(xí)目標(biāo)隨堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、闡明綠色植物通過光合作用制造有機物。2、運用實驗的方法檢驗綠葉在光下制造淀粉。3、認(rèn)同綠色植物制造的有機物對于生物圈的意義。學(xué)習(xí)重點和難點:1、闡明光合作用制造有機物。(重點)2、探
2025-06-12 12:00
【總結(jié)】第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物雙基訓(xùn)練:1.綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是()。A.根B.莖C.葉D.花2.下列有關(guān)光合作用的敘述中,不正確的是()。A.植物體中只
2025-11-03 02:15
【總結(jié)】課題:教學(xué)設(shè)計設(shè)計思想本節(jié)課以光合作用中的一個經(jīng)典實驗——綠色植物在光下產(chǎn)生有機物為載體,旨在引導(dǎo)學(xué)生對實驗的探究,建立光合作用的模型,掌握控制實驗條件、設(shè)置對照、選擇實驗材料等規(guī)則,進(jìn)而能創(chuàng)造性地設(shè)計實驗進(jìn)行科學(xué)探究,領(lǐng)悟科學(xué)精神,提高生物科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)從光合作用的實驗訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計實驗的技能。讓學(xué)生帶著問題做實驗,使學(xué)生逐漸
2024-12-09 14:11
【總結(jié)】第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物明確目標(biāo)1.理解綠色植物能夠通過光合作用制造有機物。2.知道如何設(shè)計實驗來檢驗綠葉在光下制造有機物——淀粉。3.了解綠色植物進(jìn)行光合作用的重要意義。自主感知閱讀課本116-117頁的內(nèi)容,思考:1.為什么要
2025-06-14 18:26
【總結(jié)】第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者初中生物想一想,議一議。思考:綠色植物對蛙的生活有什么重要作用?1)、提供隱蔽的生活環(huán)境2)、間接為它提供食物3)、提供良好的生存條件初中生物綠色植物是生物圈中有機物的制造者初中生物機物是否為淀粉。有機物的必要條件。初中生
2025-06-20 22:32