【總結(jié)】第三章相互作用河北師大附中河北師大附中李喜昌李喜昌第三課時(shí)第三課時(shí)摩擦力習(xí)題課摩擦力習(xí)題課問題問題1.如何判定摩擦力是否存在?.如何判定摩擦力是否存在?1.根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件來判斷.根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件來判斷⑴⑴?先看接觸面是否光滑;先看接觸面是否光滑;光滑則不存在摩擦力。⑵⑵?然后兩物體在接觸面間是否存在著彈力然后
2025-04-30 18:20
【總結(jié)】第3節(jié)摩擦力第1課時(shí)認(rèn)識(shí)摩擦力及其影響因素第八章運(yùn)動(dòng)和力導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練泥坑中的汽車為什么不容易出來?為什么我們能夠握住杯子?拔河比賽勝利的關(guān)鍵是什么?導(dǎo)入新課;。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課將手掌平放在不同的接觸面上,體會(huì)不同的感受將手掌
2025-06-12 03:28
2025-06-12 03:26
【總結(jié)】八年級(jí)物理下冊(cè)(RJ)
2025-06-13 22:46
【總結(jié)】溫故知新:1.已學(xué)過的哪兩個(gè)力:①②;2.研究某一個(gè)力時(shí)一般從①②____③三個(gè)要素入手彈力重力大小方向作用點(diǎn)(1).手平放在桌面上,用力推或拉,使手在桌面上運(yùn)動(dòng),感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力;(2).手平放在桌面上
2024-11-09 09:47
【總結(jié)】下面所列的摩擦中,哪些摩擦對(duì)人是有益的?哪些是無益的??走路時(shí)鞋與地面之間的摩擦?短跑運(yùn)動(dòng)員穿釘鞋?手拿菜油瓶時(shí)的摩擦?皮帶輪上傳送帶與輪子的摩擦?機(jī)器軸與軸承間的摩擦有益摩擦無益摩擦?人拉笨重的物體,物體與水平地面間的摩擦1、拉小提琴時(shí)要想聲音響一些,該怎么做?通過增加壓力從而增大
2024-11-30 14:40
【總結(jié)】第三章相互作用3、摩擦力用水平力推講臺(tái)桌,講臺(tái)桌為何不動(dòng)?用手握住水杯,水杯為何不會(huì)掉落?物體運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后會(huì)停下來?物體之間存在摩擦力一、什么是摩擦力?1定義:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí),就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力,這種力叫摩擦力。
2025-08-05 00:53
【總結(jié)】第三章相互作用第三課時(shí)摩擦力情景導(dǎo)入課標(biāo)點(diǎn)擊課前導(dǎo)讀知識(shí)解惑欄目鏈接情景導(dǎo)入課標(biāo)點(diǎn)擊課前導(dǎo)讀知識(shí)解惑欄目鏈接在日常生活中,摩擦現(xiàn)象隨處可見.擦黑板的時(shí)
2025-05-04 23:39
【總結(jié)】第三節(jié)摩擦力地球的自轉(zhuǎn)為何會(huì)減慢?月球、太陽對(duì)地球的吸引會(huì)產(chǎn)生潮汐,潮汐隆起部分的運(yùn)動(dòng)方向恰好與地球的自轉(zhuǎn)方向相反,掃過海灘、撞擊巖石時(shí),就會(huì)產(chǎn)生摩擦力,摩擦使地球的自轉(zhuǎn)減慢。可見摩擦力無處不在,摩擦力?兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí),就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力
2024-11-10 22:55
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)探究摩擦力大小一、探究靜摩擦力大小變化規(guī)律1圖中木塊在什么情況下受靜摩擦力?2慢慢增大拉力,記錄對(duì)應(yīng)時(shí)刻的摩擦力大小。分析數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?3有傳感器的小組使用傳感器,演示摩擦力大小變化,小組討論總結(jié)圖像能說明的結(jié)論。拉力大?。∟)靜摩擦力大小(N)一、探究靜摩擦力大小變化規(guī)律1、如何求靜摩擦
2025-05-02 00:58
【總結(jié)】§當(dāng)我們用大小不同的力在水平桌面上推書:(1)開始時(shí),你對(duì)書施加了推力,但書沒有被推動(dòng),感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力;(2)當(dāng)推力增大到一定程度,書就在桌面上滑動(dòng)起來,而且書滑動(dòng)起來以后,你感到還需要推力嗎?小實(shí)驗(yàn)1、兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí),就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生
2025-08-04 23:28
【總結(jié)】第五章第5節(jié)摩擦力授課:林游?用手按在桌面上并向前用力滑動(dòng)親身體驗(yàn)?zāi)Σ亮σ粋€(gè)物體在另一物體表面上滑動(dòng)時(shí)所受到的阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,叫做滑動(dòng)摩擦力。?接觸,有壓力?發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)?接觸面不光滑產(chǎn)生條件:方向:———————————與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相
2025-09-19 13:40
【總結(jié)】第二課時(shí)摩擦力(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第17頁)1.知道摩擦力產(chǎn)生的條件,區(qū)分滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力.2.能熟練應(yīng)用假設(shè)法判斷摩擦力的有無.會(huì)綜合力學(xué)知識(shí)求解靜摩擦力的大小和方向問題.3.理解動(dòng)摩擦因數(shù)μ與接觸面的材料及接觸面的粗糙程度有關(guān),與其他因素?zé)o關(guān).(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第17~18頁)1.摩擦力的產(chǎn)生
【總結(jié)】溫故知新:1.已學(xué)過的哪兩個(gè)力:①②;2.研究某一個(gè)力時(shí)一般從①②____③三個(gè)要素入手彈力重力大小方向作用點(diǎn)(1).手平放在桌面上,用力推或拉,使手在桌面上運(yùn)動(dòng),感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力;(2).手平放在桌面上,不
【總結(jié)】科學(xué)探究:影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素“授之以魚,不如授之以漁”。物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力至關(guān)重要,本節(jié)課著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,體現(xiàn)從生活走向物理的教學(xué)理念?!窘滩姆治觥?,第七章第5節(jié),是前面彈力、重力內(nèi)容的延伸,也是力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)這也是一節(jié)實(shí)驗(yàn)探究課。教材從生活中的摩擦現(xiàn)象引入,以探
2025-04-16 23:18