【總結(jié)】第20章函數(shù)常量和變量常量和變量目標(biāo)突破總結(jié)反思第20章函數(shù)知識目標(biāo)常量和變量知識目標(biāo),會在具體情境中識別常量和變量.,會表示常量和變量之間的關(guān)系.目標(biāo)突破目標(biāo)一會在具體情境中識別常量和變量例1教材補(bǔ)充例題指出下列問題中的常量和變量.
2025-06-12 03:25
2025-06-15 04:46
【總結(jié)】第20章函數(shù)本章總結(jié)提升知識框架整合提升第20章函數(shù)本章總結(jié)提升知識框架實際問題常量變量函數(shù)函數(shù)的表示表達(dá)式數(shù)值表圖像整合提升問題1函數(shù)的概念本章總結(jié)提升在一個變化過程中,可以取不同數(shù)值的量叫做變量,數(shù)值保持不變的量叫做常量,怎樣
2025-06-15 04:47
【總結(jié)】坐標(biāo)與圖形的變化將它沿y軸方向向上(或向下)平移k個單位長度,相當(dāng)于將這點的橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)都增加(或減少)k,即點將P(x,y)移動到P1(x,y+k)(或P1(x,y-k))。知識回顧:在平面直角坐標(biāo)系中,對于坐標(biāo)平面上任意一點P(x,y)將它沿x軸方向向右(或向左)平移k個單位長度,相
2025-06-12 02:36
【總結(jié)】第十八章數(shù)據(jù)的收集與整理頻數(shù)分布表與直方圖1課堂講解u頻數(shù)與頻率及相關(guān)概念u頻數(shù)分布表與直方圖2課時流程逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升我們學(xué)習(xí)了條形圖、折線圖、扇形圖等描述數(shù)據(jù)的方法,下面介紹另一種常用來描述數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖——直方圖
2025-06-13 03:05
【總結(jié)】第21章一次函數(shù)一次函數(shù)的應(yīng)用第1課時單個一次函數(shù)的應(yīng)用目標(biāo)突破總結(jié)反思第21章一次函數(shù)知識目標(biāo)一次函數(shù)的應(yīng)用知識目標(biāo)、圖像、表格情境中提取數(shù)量關(guān)系的過程,會列一次函數(shù)表達(dá)式并解決有關(guān)問題.,會利用一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)進(jìn)行決策.目標(biāo)突破目標(biāo)一會列函數(shù)表
2025-06-15 20:20
【總結(jié)】第21章一次函數(shù)一次函數(shù)第1課時正比例函數(shù)目標(biāo)突破總結(jié)反思第21章一次函數(shù)知識目標(biāo)一次函數(shù)知識目標(biāo),會識別正比例函數(shù).,會確定正比例函數(shù)的表達(dá)式.目標(biāo)突破目標(biāo)一識別正比例函數(shù)例1教材補(bǔ)充例題下列函數(shù)中,哪些一定是正比例函數(shù)?請指
2025-06-12 00:08
2025-06-15 00:40
【總結(jié)】第21章一次函數(shù)本章總結(jié)提升知識框架整合提升第21章一次函數(shù)本章總結(jié)提升知識框架現(xiàn)實問題一次函數(shù)表達(dá)式圖像和性質(zhì)應(yīng)用待定系數(shù)法增減性與二元一次方程的關(guān)系圖像的位置解決實際問題解決方案問題整合提升問題1一次函數(shù)的表達(dá)式本章總
【總結(jié)】第21章一次函數(shù)一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)第1課時一次函數(shù)的圖像目標(biāo)突破總結(jié)反思第21章一次函數(shù)知識目標(biāo)一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)知識目標(biāo)通過實際操作探索一次函數(shù)圖像的畫法,會畫一次函數(shù)的圖像.目標(biāo)突破目標(biāo)會畫一次函數(shù)的圖像例1教材例1拓展已知一次函數(shù)
2025-06-12 01:49
【總結(jié)】函數(shù)圖像的應(yīng)用用S1,S2分別表示烏龜和兔子所行的路程,t為時間,則下列與故事相吻合的是()stssstttS2S1S2S2S2S1S1S1ABCDD迎飛從家到超市的距離與時間關(guān)系如圖,根據(jù)圖像提供的有關(guān)信息解決下列問題?1圖中反映了那兩個變
2024-11-11 07:47
【總結(jié)】第18章函數(shù)及其圖象函數(shù)的圖象問題1:王教授和孫子小強(qiáng)經(jīng)常一起進(jìn)行早鍛煉,主要活動是爬山.有一天,小強(qiáng)讓爺爺先上,然后追趕爺爺.圖和爺爺離開山腳的距離(米)與爬山所用時間(分)的關(guān)系(從小強(qiáng)開始爬山時計時),看圖回答下列問題:(1)小強(qiáng)讓爺爺先上多少米?(2)山頂高多少米?誰先爬上山頂?圖答:
2025-08-04 14:00
【總結(jié)】第21章一次函數(shù)一次函數(shù)的應(yīng)用第2課時兩個一次函數(shù)的應(yīng)用目標(biāo)突破總結(jié)反思第21章一次函數(shù)知識目標(biāo)一次函數(shù)的應(yīng)用知識目標(biāo),會利用兩個一次函數(shù)進(jìn)行決策.,會利用一次函數(shù)的圖像解決問題.目標(biāo)突破目標(biāo)一會利用兩個一次函數(shù)進(jìn)行問題決策一次函數(shù)的應(yīng)用
2025-06-15 20:22
【總結(jié)】第21章一次函數(shù)一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)第2課時一次函數(shù)的性質(zhì)目標(biāo)突破總結(jié)反思第21章一次函數(shù)知識目標(biāo)一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)知識目標(biāo),會應(yīng)用一次函數(shù)的增減性解決字母參數(shù)問題.k,b的關(guān)系的過程,會運用一次函數(shù)的圖像和比例系數(shù)的關(guān)系求解字母參數(shù).目標(biāo)突破目標(biāo)一
【總結(jié)】全運會開幕式第一火炬手山東籍運動員劉春紅以3米/秒的速度跑步前進(jìn)傳遞火炬,傳遞路程為S米,傳遞時間為t秒,怎樣用含t的式子表示s?問題1:全運會火炬手以3米/秒的速度跑步前進(jìn)傳遞火炬,傳遞路程為S米,傳遞時間為t秒,填寫下表:怎樣用含t的式子表示s?S=3t________隨著
2024-11-10 23:19