福建專用20xx中考語文高分一輪專題01文言文閱讀課件-資料下載頁
2025-06-12 03:00本頁面
【正文】 :人物形象 對應甲文第二段。從齊威王納諫態(tài)度可看出他虛心納諫 。從 “上賞、中賞、下賞 ”及其結果的描述 ,可看出賞罰分明。判斷 :正確中考考點解密考場這樣審題 答題關鍵點 C項 :人物形象及寫法探究 對應乙文第一層。從第一層內容語言描寫的內容分析看 ,“不偏聽左右 ,重視實情 ”正確 ,但對齊威王的描寫只運用了語言描寫 ,沒有心理描寫。判斷 :錯誤 D項 :內容理解 對應乙文第二層。從 “烹阿大夫及左右嘗譽者 ”可看出懲治力度極大。判斷:正確中考考點解密【 失分警示 】① 不懂回 歸 原文去比 較 甄 別 。② 不懂運用方法去 偽 存真 ,胡亂猜 測 ?！?本 題 答案示例 】 C中考考點解密考點 6 文言虛 詞 的用法例 6 下列句中加點的 “之 ”與 “由此 觀 之 ”的 “之 ”意 義 和用法相同的一 項 是 ( )【 題 型 變 式 】 詞 與例句意思和用法不同的一 項 是 ( ) 對 加點的文言虛 詞 判斷 ,正確的一 項 是 ( )中考考點解密【 閱 卷人揭示 滿 分策略 】答題角度 答題必知 詞在句中位置判斷 一些虛詞在句中的位置不同 ,作用也不同。如 “也 ”在句末表判斷、陳述、疑問、感嘆 ,在句中起舒緩語氣作用 ,表停頓 性判斷 文言虛詞兼具多種詞性 ,根據(jù)上下文語境和前后詞語推斷 ,若其詞性不同 ,用法也就不同。如 :“以 ”后面是名詞 ,“以 ”可表示動作行為的方式 ,譯為 “把 ”“拿 ”“用 ”?；蚪榻B動作行為憑借的條件 ,譯為 “按照 ”“憑借 ”。或為動作行為的原因 ,譯為 “因為 ”“由于”。 “以 ”后面是動詞 ,“以 ”為連詞 ,表示目的或結果中考考點解密答題角度 答題必知 將判斷出來的意義代入句中 ,若聯(lián)系上下文語意暢通 ,即可驗證正確 虛詞大多有多重用法 ,詞性詞義變化復雜 ,要確定其具體的意義用法 ,須結合具體語境及上下文 ,利用句意和文意進行判斷。此法對起關聯(lián)詞語作用的虛詞特別有效中考考點解密【 閱 卷人演 繹 答 題 思路 】考場這樣審題 答題關鍵點 A項 :通過語境檢驗 “之 ”字主要有助詞、代詞和動詞三種用法 ,通過 “何陋之有 ”的具體語境 ,發(fā)現(xiàn)這個句子是賓語前置句 ,“之 ”在這里為結構助詞 ,為賓語前置的標志。判斷 :不同 B項 :通過虛詞在句中位置檢驗 “予獨愛蓮之出淤泥而不染 ”中的 “之 ”位置在句子中間 ,“由此觀之 ”的 “之 ”位置在句子結尾。判斷 :不同中考考點解密考場這樣審題 答題關鍵點 C項 :通過代入檢驗 “行道之人弗受 ”的意思是 “過路的饑民也不肯接受 ”,通過代入檢驗 ,句中的 “之”為結構助詞 ,意思是 “的 ”。判斷 :不同 D項 :通過代入檢驗 “處處志之 ”意思是 “處處做標記 ”,例句 “由此觀之 ”的意思是 “由這樣看 ”,通過代入檢驗 ,發(fā)現(xiàn)兩句的 “之 ”都是音節(jié)助詞 ,用來補足音節(jié) ,舒緩語氣。判斷 :相同中考考點解密【 失分警示 】① 不懂 詞 性 ,難 以判斷。② 脫離 語 境 ,望文生 義 。③ 不加辨析 ,胡亂猜 測 。【 本 題 答案示例 】 D中考考點解密考點 7 內容理解例 7 根據(jù)甲乙兩文內容 ,分條概括 齊 國能 夠 “戰(zhàn)勝 于朝廷 ”“強 于天下 ”的原因。【 題 型 變 式 】 話 概括 選 文的內容。 文中 人做 事的目的是什么。 分 別 寫出甲乙兩文中表 現(xiàn) 景物 特點的句子。中考考點解密【 閱 卷人揭示 滿 分策略 】 精 ,抓住要害 即要點歸納法?？劬o材料中的要害文句 ,重點理解要害詞、中心句、重點段 ,由點帶面。對文章中心而言 ,文章標題、開頭、結尾 ,文中的議論和抒情、文眼都是要留意的要害部位。抓住這些要害部位是我們分析歸納文章中心的重要途徑 真 ,綜合歸納 即綜合句意法。有些文段沒有明顯的中心句、重點句 ,就必須對每個獨立句子或幾個相對重要的句子的意義進行綜合歸納。要點是 :從文章中分解出要點 ,歸納各層層義,進而提煉出中心思想 ,這是分析歸納文章中心思想最實在、最有效的方法中考考點解密 彼 ,緊扣主旨 即整體透視法。一些寫景抒情類的文言文 ,單獨分析某一兩個句子會割裂、損害甚至曲解文章 ,其內涵往往需要結合全文來體現(xiàn) ,或者借助 “弦外之音 ”,用 “潛臺詞 ”曲折含蓄地表達。這時就必須縱觀全文 ,聯(lián)系主旨 ,才能準確歸納出要點 體 ,體現(xiàn)特色 即文體歸納法。不同文體有各自不同的表達方式 ,相同的表達方式在不同的文體中作用也不同 :記敘類的文言文常寫人記事 ,抒情類的文言文一般借景抒情 ,議論類的文言文常擺事實講道理 ,說明類的文言文常介紹事物或事理。運用文體知識可幫助我們確立歸納的著眼點和歸納點。記敘文應看寫了什么人 ,記了什么事 ,表現(xiàn)了什么精神、人格 。抒情文應看寫了什么景物 ,抒發(fā)了什么感情或闡發(fā)了什么哲理 。議論文應看文章肯定了什么 ,否定了什么 ,表明了什么觀點 。說明文應看說明了什么 ,對我們學習、生活有何作用中考考點解密【 閱 卷人演 繹 答 題 思路 】考場這樣審題 答題關鍵點用整體透視法 甲文寫鄒忌以切身經(jīng)歷設喻 ,勸諫齊威王除 “蔽 ”納諫和齊威王納諫的結果。乙文寫齊威王烹阿大夫及左右嘗譽者弄虛作假一事及得到的結果用文體歸納法 抓住題干 “原因 ”一詞歸納。甲文第一段 :鄒忌善于進諫 。第二段 :齊威王虛心納諫。乙文第一層 :齊威王治國不偏聽偏信 ,重視實際情況用綜合句意法 甲文第二段結尾處 ,是寫齊威王納諫的結果部分 ,應排除。乙文第二層是寫齊威王除弊得到的結果 ,應排除中考考點解密【 失分警示 】① 信息 篩選遺 漏要點。② 問題 概括 詞 不達意。③ 內容理解有失偏 頗 ?！?本 題 答案示例 】① 有善于 進諫 的大臣。 ② 齊 威王虛心 納諫 。 ③ 齊 威王不偏聽 ,重 實 情。 ④ 齊 威王 對 “飾詐 ”者 懲 治有力。中考考點解密【 乙參考 譯 文 】 齊 威王召 見 阿地大夫 ,對 他 說 :“自從你到阿地 鎮(zhèn) 守 ,每天都有稱 贊 你的好 話傳 來。但我派人前去察看阿地 ,只 見 田地荒 蕪 ,百姓 貧 困 饑餓 。當初 趙 國攻打鄄地 ,你不救 。衛(wèi) 國 奪 取薛陵 ,你不知道 。是你用重金來 買 通我的左右近臣以求替你 說 好 話 !”當天 ,齊 威王下令烹死阿地大夫及替他 說 好 話 的左右近臣。于是臣子 們 驚恐害怕 ,不敢再弄虛作假 ,都盡力做 實 事 ,齊 國因此治理得很好 ,成 為 天下最 強 盛的國家
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1