江蘇省八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元11我們的知識(shí)是有限的課件蘇教版-資料下載頁(yè)
2025-06-12 02:32本頁(yè)面
【正文】 木管作為共鳴體 . 借絲弦的摩擦 ,以木匣作為共鳴體。 靠翅膀的快速振動(dòng) 以口腔，以氣息 驚 異 驚詫不已 驚 愕 感到奇妙 變得茫昧 以為無(wú)所不曉 陷入無(wú)知 說(shuō)明中心 除了文中提到的發(fā)聲現(xiàn)象外，現(xiàn)實(shí)生活中你還知道哪些發(fā)聲現(xiàn)象？ 風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，吹口哨、樹(shù)葉的聲音 ,自行車鈴聲，舊火車的哐當(dāng)聲，喇叭聲，打雷、閃電聲，撕布聲，擊掌聲，流水聲，耳機(jī)電視等發(fā)出的聲音 …… 拓 展聯(lián)想 善質(zhì)疑 如何理解作者“倘若我不能準(zhǔn)確地?cái)喽ㄥ缧堑男纬芍?，那么我是?yīng)當(dāng)受到寬宥的”這句話？ 析寫(xiě)法 文中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)舉例并說(shuō)說(shuō)其作用。 探究學(xué)習(xí) 從這篇文章中你知道了什么道理？受到哪些啟示？ 總結(jié)提升 本文以 人類對(duì)聲音和樂(lè)音的知識(shí)愈益增多而又愈感無(wú)知的情況 為據(jù)，說(shuō)明了 人類的知識(shí)是有限的 ，勉勵(lì)人們 不斷探索未知的世界，揭開(kāi)事物愈來(lái)愈多的隱秘 。
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