八年級語文上冊專題復(fù)習(xí)七文言文閱讀習(xí)題課件新人教版-資料下載頁
2025-06-12 02:02本頁面
【正文】 理想不畏艱險、堅持不懈的堅強意志和毅力。 (五 ) 【 甲 】 舜發(fā)于畎畝之中 ， 傅說舉于版筑之間 ， 膠鬲舉于魚鹽之中 ， 管夷吾舉于士 ， 孫叔敖舉于海 ， 百里奚舉于市。故天將降大任于是人也 ， 必先苦其心志 ， 勞其筋骨 ， 餓其體膚 ， 空乏其身 ， 行拂亂其所為 ， 所以動心忍性 ， 曾益其所不能。 人恒過 ， 然后能改；困于心 ， 衡于慮 ， 而后作；征于色 ， 發(fā)于聲 ， 而后喻。入則無法家拂士、出則無敵國外患者 ， 國恒亡。然后知生于憂患 ， 而死于安樂也。 (《 生于憂患 ， 死于安樂 》 ) 【 乙 】 歐陽公四歲而孤 ， 家貧無資。太夫人以荻畫地 ， 教以書字。多誦古人篇章。及其稍長 ， 而家無書讀 ， 就閭里士人家借而讀之 ， 或因而抄錄。以致晝夜忘寢食 ， 惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字 ， 下筆已如成人。 (選自 《 歐陽公事跡 》 ) 16． 解釋下列加點的詞在文中的意思。 (4分 ) (1)管夷吾舉于士 ( ) (2)行拂亂其所為 ( ) (3)及其稍長 ( ) (4)或因而抄錄 ( ) 獄官 違背 等到 有時 17． 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (4分 ) (1)生于憂患 ， 死于安樂。 (2)太夫人以荻畫地 ， 教以書字。 因有憂患而得以生存 ， 因沉迷安樂而衰亡。 太夫人用荻在地上劃 ， 用 (這樣的方式 )教 (歐陽修 )寫字。 18． 下列選項中與 “ 自幼所作詩賦文字 ， 下筆已如成人 ” 中的 “ 作 ” 字意思相同的一項是 ( )(2分 ) A． 屬予作文以記之 B．化作春泥更護花 C． 零落成泥碾作塵 D．馬作的盧飛快 A 19． 歷經(jīng)磨難 ， 讓你有力量背負著痛苦繼續(xù)行走 ， 即使是用殘損的手掌也能撫平生活的創(chuàng)痕。甲文中孟子認為造就人才的客觀因素是什么？甲乙兩文的故事給我們什么啟示？ (4分 ) 客觀因素是：艱苦的生活環(huán)境。 啟示：成才、成功都必須經(jīng)歷一番艱難困苦 ， 要有戰(zhàn)勝困難的勇氣、信心。
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