九年級語文下冊第六單元24詩經(jīng)兩首課件新人教版-資料下載頁
2025-06-12 01:44本頁面
【正文】 。從 ,跟隨 ,這里是 “追尋 ”的意思。 20阻 :艱險。 21溯游 :順流而下。 22宛 :仿佛、好像。 23萋萋 :茂盛的樣子。 24晞 :干。 25湄 :岸邊 ,水與草相接的地方。 26躋 :高。 27坻 :水中的高地。 28采采 :茂盛 ,眾多。 29未已 :還沒有完。 30涘 :水邊。 31右 :彎曲。 32沚 :水中的小塊陸地。 問題探究 1.《關(guān)雎》這首詩講了一個什么故事 ?請用自己的語言來描述。 寫了一個男子對一位美麗少女的相思之情 ,想追而不得。日思夜想 ,輾轉(zhuǎn)反側(cè) ,夜不能寐。他做夢夢見彈琴奏瑟 ,迎娶這位姑娘。 問題探究 2.《關(guān)雎》中詩人是如何表現(xiàn)自己的愛慕之情的 ?他又是如何展開愛情攻勢的 ?請找出相關(guān)語句。 窈窕淑女 ,寤寐求之。求之不得 ,寤寐思服。悠哉悠哉 ,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 窈窕淑女 ,琴瑟友之。 窈窕淑女 ,鐘鼓樂之。 問題探究 3.《蒹葭》中詩人尋找戀人找了幾處地方 ?這些地方有什么特點 ?詩人面對如此曲折艱險的路 ,又是什么態(tài)度 ? 三處 ,“在水一方 ”“在水之湄 ”“在水之涘 ”。 “長 ”“躋 ”“右 ”。 “溯洄從之 ”“溯游從之 ”。 問題探究 4.《蒹葭》一詩 ,想想詩中描寫了哪些景物 ?簡要分析這些景物描寫有什么作用。 這首詩描寫了深秋清晨 ,河邊的蒼蒼蘆葦上沾滿霜露的景象。這一景象給人以蕭瑟冷落之感 ,它既有烘托環(huán)境氣氛的作用 ,又有主人公凄婉感情的流露。 這首詩還描寫了河邊道路漫長險阻、地勢越來越高、迂回盤曲的景象 ,突出了主人公對意中人愛情的真摯和追求的執(zhí)著。 思路點撥 找詩歌中的景物即找出詩中的意象有哪些 ,根據(jù)對景物的描寫加以想象 ,再與詩中人物的情感聯(lián)系在一起 ,即能分析出景物描寫的作用。
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