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七年級語文上冊第三單元12雖有嘉肴課件冀教版-資料下載頁

2025-06-12 01:10本頁面
  

【正文】 二者相鋪相成。 重視實(shí)踐,在學(xué)和教的實(shí)踐中“知不足”、“知困”,明事理,出真知,得到進(jìn)步與發(fā)展) 文章開頭寫“雖有嘉肴”有何作用? ?(用“佳肴”作喻,由淺入深,引出要論證的道理。) 拓展延伸 玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。 是故古之王者建國君民,教學(xué)為先。 《 兌命 》 曰: “ 念終始典于學(xué) ” 。 其此之謂乎! 玉石不經(jīng)雕琢,就不能變成好的器物;人不經(jīng)過學(xué)習(xí),就不會明白道理。 所以古代的君王,建立國家,統(tǒng)治人民,首先要設(shè)學(xué)施教。 《 尚書 兌命 》 篇中說:“始終要以設(shè)學(xué)施教為主”,就是談的這個道理??! 課堂反思 這節(jié)課學(xué)到了什么?還有哪些是沒掌握的?
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