【總結(jié)】作業(yè)本第5課時(shí)角第四章幾何圖形初步作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共40分)1.如圖,下列表示角的方法錯(cuò)誤的是()A.∠1與∠AOB表示同一個(gè)角B.∠β表示的是∠BOCC.圖中共有三個(gè)角:∠AOB,∠AOC,∠BOCD.∠A
2025-06-12 00:12
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第2課時(shí)直線、射線、線段(二)易錯(cuò)核心知識(shí)循環(huán)練1.(10分)若a+3=0,則a的相反數(shù)是()2.(10分)已知a=25000用科學(xué)記數(shù)法表示為×104,那么a2用科學(xué)記數(shù)法表示為()A.&
2025-06-16 08:28
【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)1線段的和、差、倍、分例1已知線段AB=18,直線AB上有一點(diǎn)C,且BC=8,M是線段AC的中點(diǎn),則AM的長(zhǎng)為.解析:此題要注意分兩種,①當(dāng)點(diǎn)C在線段AB上時(shí),②當(dāng)點(diǎn)C在線段AB的延長(zhǎng)線上時(shí).故可求得AM=5或13.5或13知識(shí)點(diǎn)2線段的性質(zhì)例2如圖,草原上有
2025-06-16 08:20
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步第1課時(shí)直線、射線、線段的概念學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)★教學(xué)目標(biāo)★在現(xiàn)實(shí)情境中理解線段、射線、直線的概念,并會(huì)用不同的方式表示.★情景問(wèn)題引入★繃緊的琴弦,手電筒射出的光線,向
2025-06-14 01:12
2025-06-19 12:24
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)7上【R】直線、射線、線段第1課時(shí)直線、射線、線段感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見(jiàn)!
2025-06-18 12:13
2025-06-19 21:50
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第1課時(shí)直線、射線、線段2022年秋數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)?R直線公理經(jīng)過(guò)一點(diǎn)有條直線,經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有且只有條直線.自我診斷1.如圖,圖中共有幾條直線、射線和線段?把它們分別表示出來(lái).解:直線有條,它是;射線有條,它們
2025-06-17 02:56
2025-06-16 20:03
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第1課時(shí)直線、射線、線段(一)易錯(cuò)核心知識(shí)循環(huán)練1.(10分)算式“-3+5-7+2-9”的讀法是()A.3,5,7,2,9的和B.減3正5負(fù)7加2減9C.負(fù)3,正5,減7,正2,減9的和D.負(fù)3,正
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步第2課時(shí)線段的長(zhǎng)短比較學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)★教學(xué)目標(biāo)★1.使學(xué)生掌握用測(cè)量法與疊合法來(lái)比較線段的長(zhǎng)短.2.使學(xué)生充分理解兩條線段長(zhǎng)短比較所隱含的意義,能從“量”與“
2025-06-19 21:49
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步第3課時(shí)線段的性質(zhì)學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)★教學(xué)目標(biāo)★借助具體情境,了解“兩點(diǎn)之間,線段最短”的性質(zhì).★情景問(wèn)題引入★老師用多媒體出示一張生活中“貓狗獲取食物”
2025-06-13 08:28
【總結(jié)】作業(yè)本第2課時(shí)點(diǎn)、線、面、體第四章幾何圖形初步作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共40分)1.用鋼筆寫字是一個(gè)生活中的實(shí)例,用數(shù)學(xué)原理分析,它所屬于的現(xiàn)象是()A.點(diǎn)動(dòng)成線B.線動(dòng)成面C.線線相交D.面面相交2.如圖中的圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周,可得到的結(jié)合體是()
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-13 08:18