【總結】新課指南:了解《格列佛游記》及作者斯威夫特,把握小說對人物的心理描寫,并體會其作用。:品讀課文中對慧駟和耶胡的描寫部分,體會作者的寫作意圖。精讀文中對“我”的心理描寫的句、段,探究我不愿與耶胡為伍的真正原因。:了解寫作背景,走進斯威夫特所生活的時代,體會作品深刻的主題,做一個有理性的人。虐待()
2025-06-20 14:11
【總結】新課指南:了解科幻小說的特點;了解心理描寫對刻畫人物形象的作用,并學會在寫作中運用這種寫法。:熟讀課文,理清文章的脈絡層次;仔細研讀重要語段,學習本文生動形象的語言。:分析人物形象,學習凌偉堅忍的性格。怏()噎()撳()攫住()
2025-06-20 14:14
【總結】學習目標:了解與科幻小說有關的知識,把握描寫對刻畫人物形象的作用,學會分析和欣賞小說。:熟讀課文,找出文中描寫人物的語句,學習作者刻畫人物的方法;設置問題,探究本課以虛構的情節(jié)諷喻現實的寫法。:理解“兩面國”的含義,結合寫作背景了解作者所處時代的社會現實,做一個正直誠實的人。李汝珍(約1763——約1
2025-06-20 14:13
【總結】中學生,以學習為本!偷跑出去上網!上課睡覺!在學校生活中,有些學生弄不清什么對自己來說是最重要的,因而在不必要的事情上花費了大量的時間和精力,卻把最重要的學業(yè)荒廢了,他們這樣做值得嗎?哨子富蘭克林?富蘭克林(1706——1790),美國政治家、科學家、曾參加起草
2025-06-11 23:54
2025-06-11 23:56
【總結】《兩面國》學案永年七中玉志昌一、1、《兩面國》選自,作者。是(朝代)小說家。2、課文的題目是“兩面國”,其含義是什么?3、下面對文章內容的解說有誤的一項是()A、摘選的這一部分具有諷刺意義。B、兩面國人的儒巾下都藏著一付恐怖猙獰的面目。C、課文通過對兩面國人神態(tài)的對比刻畫
2024-11-18 23:50
【總結】【印度】泰戈爾課前預習:1、誰來介紹一下作者?2、對岸在文中有幾層含義?課后習題一●對岸有哪些景物?(用“▲”勾畫)●作者以怎樣的視角描寫了對岸的景物?●表達了怎樣的感情?學法:
2025-06-19 19:29
【總結】海燕高爾基——我們的習作正在進行預習檢測《海燕》作者()國的(),著名作品有長篇小說《》和自傳體三部曲《》《》《》。俄高爾基母親
2025-06-21 04:48
2025-06-21 04:45
【總結】冀教版九年級語文上冊關雎關雎《詩經·周南》窈窕淑女,君子好逑所謂伊人,在水一方一日不見,如隔三秋執(zhí)子之手,與子偕老巧笑倩兮,美目盼兮青青子衿,悠悠我心投我以木桃,報之以瓊瑤讀一讀《詩經》是我國最早的一部詩歌總集,原名為《詩》,現存
2025-06-12 06:00
【總結】《兩面國》教案文章主旨:《兩面國》選自《鏡花緣》,文中主要寫唐敖、林之洋游歷兩面國的經歷,借此嘲諷和批判了當時社會上品質惡劣和行為不端的人們,寄寓了作者的政治理想。文題背景隨著雍正“大開洋禁,西南洋諸國咸來互市”之后,人們的眼界開始擴大,日益要求打破閉塞的局面。在這種思想的影響下,李汝珍根據《山海經》以及漢晉宋元以來筆記雜著的記載,馳騁想象,創(chuàng)作
2024-12-03 07:03
2025-06-20 12:01
【總結】水調歌頭蘇軾1、熟讀并背誦課文。2、學習了解詩歌的意境。3、培養(yǎng)我們的想象力和聯(lián)想力。學習目標:蘇軾:字子瞻,號東坡居士。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。他是北宋著名的作家,唐宋八大家之一。是豪放派代表人物。有《東坡樂府》。寫作背景:蘇
2025-06-12 05:49