【正文】 基礎(chǔ)之上，認識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得的一個又一個的勝利。35.(1)1934年，瑞金。(1分) (2)遵義會議的召開；毛澤東正確的軍事指揮。(2分) (3)抗戰(zhàn)的勝利；解放戰(zhàn)爭的勝利；抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利；糾正文革的錯誤，開始社會主義建設(shè)新時期；改革開放取得巨大成就等。(言之有理，即可得3分) (4)長征確立了毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)，使共產(chǎn)黨走向成熟，長征的勝利使中共擺脫了蔣介石的圍剿，轉(zhuǎn)危為安，在前仆后繼追求光明與理想的長征精神下，取得抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的勝利，創(chuàng)建了社會主義的新中國。(言之有理即可，2分)36. 走向合作的歷史(10分) 材料一：美國總統(tǒng)威爾遜在“十四點計劃”中宣稱：“必須成立廣泛的國際聯(lián)合組織，制定專門條款，使各國不論大小，相互保證政治獨立和領(lǐng)土完整?！?920年，第一個全球性的國際組織成立。 (1)威爾遜為什么認為“必須成立廣泛的國際聯(lián)合組織”?(2分)材料二：國聯(lián)是第一個宣稱維護世界和平的國際組織，但國聯(lián)成立倉促，從建議的提出到正式成立，時間短，沒有進行充分的準(zhǔn)備；美蘇這兩個具有世界影響的大國長期處于國聯(lián)之外，操縱國聯(lián)的是英法這樣的二流國家，嚴重削弱了國聯(lián)的權(quán)威。……這些使得國聯(lián)不能維護世界和平。——摘自《世界近代現(xiàn)代史教學(xué)參考》(2)根據(jù)材料，概括指出國聯(lián)為什么不能維護世界和平，沒能遏制二戰(zhàn)的爆發(fā)?(2分)材料三：20世紀聯(lián)合國亞非國家數(shù)量表(單位：國家數(shù))40年代末50年代末60年代末70年代末80年代末亞洲1523293637非洲410425051拉美2020242933(3)材料中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)反映了聯(lián)合國發(fā)展的什么現(xiàn)象?(2分)材料四：同國際聯(lián)盟一樣，聯(lián)合國在各種非政治性活動方面十分成功。但又同國聯(lián)一樣，它在執(zhí)行維持和平這一主要任務(wù)方面卻成績時好時壞。它通過提供保持友好關(guān)系的媒介，幫助防止了大國間的全面戰(zhàn)爭。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(4)你認為聯(lián)合國在維持和平方面“時好時壞”的原因有哪些?(2分)(5)綜合上述材料和所學(xué)知識談?wù)勀銓?lián)和聯(lián)合國這兩個國際組織的認識?(2分) 36．解析：（1）隨著經(jīng)濟實力的增強，美國企圖稱霸世界，因此才會有威爾遜的這番言論。（2）材料指出了國聯(lián)因為成立過于倉促，當(dāng)時世界上最強大的兩個國家美國和蘇聯(lián)都未加入國聯(lián)，因此缺乏權(quán)威性和普遍性。（3）隨著帝國主義殖民體系的逐漸瓦解，越來越多的民族獨立國家的出現(xiàn)，加入聯(lián)合國的亞非國家迅速增長。（4）美蘇爭霸的長期存在，聯(lián)合國實行大國一致的原則等等，都會使聯(lián)合國成為某些大國操縱世界的工具。（5）要結(jié)合所學(xué)國聯(lián)和聯(lián)合國的相關(guān)知識，全面評價其歷史作用。 36.(1)吸取一戰(zhàn)教訓(xùn)，避免世界大戰(zhàn)再次爆發(fā)。(1分)美國企圖稱霸世界(1分) (2)成立倉促，缺乏普遍性和權(quán)威性。(2分)(言之有理，即可得2分) (3)反映了亞非拉國家迅速增加；20世紀60年代成員國數(shù)量最多、非洲國家增加數(shù)量最多。(2分) (4)“時好時壞”的原因：大國否決權(quán)、大國霸權(quán)的干涉、民主化程度不夠。(言之有理，即可得2分) (5)國聯(lián)是第一個擁有固定組織形態(tài)的多功能國際組織；國聯(lián)為后來的聯(lián)合國組成提供了重要的參考；國聯(lián)和聯(lián)合國的成立是全球化時代人類試圖通過超國家組織解決國際爭端、加強交流和合作的努力；明確提出反對侵略戰(zhàn)爭，并在維護人類集體安全方面做出了一定的嘗試，但是制止戰(zhàn)爭的措施過于軟弱，產(chǎn)生的效力大打折扣。(言之有理，即可得2分)37．東亞現(xiàn)代化的榜樣(10分)材料一：柏利在1853年進行的那次訪問是不受歡迎的，但過后他在日本反而有了許多潛在的盟友。長州和薩摩兩藩的領(lǐng)主終于領(lǐng)悟到，與西方打交道的惟一途徑，是采用西方本身的軍事和技術(shù)裝備。他們要為日本人拯救日本，就要學(xué)習(xí)西方列強的秘密?！茽栴D《近代世界史》中冊 材料二：明治維新領(lǐng)導(dǎo)人大久保利通曾說：“大凡國之強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)。” 請回答：(1)材料一中“許多潛在的盟友”指的是日本社會中的哪些人?(1分)“長州和薩摩兩藩的領(lǐng)主”“學(xué)習(xí)西方”的直接目的是什么?(1分)(2)材料二反映了大久保利通怎樣的經(jīng)濟思想?(2分)在這一經(jīng)濟思想指導(dǎo)下，明治政府采取了哪些重要措施?(2分)(3)有人認為日本明治維新是亞洲國家走向現(xiàn)代化的榜樣，也有人認為日本明治維新走上了現(xiàn)代化的歧路，不可學(xué)習(xí)。對于這兩種觀點，你認為其中哪一種觀點更合理?為什么?(2分)請說明另外一種觀點的可以理解之處。(2分) 37．解析：（1）外國的侵略，使日本社會的一部分人認識了蒸蒸日上的資本主義世界。通過對世界的學(xué)習(xí)，提高自身的實力，來達到挽救民族危亡的目的。（2）重視工商業(yè)的發(fā)展。主要是通過殖產(chǎn)興業(yè)的措施來實現(xiàn)。（3）屬于開放型試題，只要言之有理即可。說是榜樣，是從明治維新成功挽救了日本的民族危機而言的；說是走上歧路，是從它保留了大量的封建殘余勢力，走上對外擴張的道路，給日本人民以及周邊國家造成的巨大傷害而言的。37.(1)倒幕派等維新人士；與西方交往的獲益者。(1分)直接目的是富國強兵，振興日本民族，擺脫外來壓迫。(1分) (2)思想：政府應(yīng)鼓勵人民發(fā)展工業(yè)，以增強國力，實現(xiàn)國家強盛。(2分)措施：引進西方技術(shù)，廢除關(guān)卡和行會制度，積極修建鐵路，興辦郵局、電報、電話，開辦工廠，扶植私人企業(yè)，發(fā)展對外貿(mào)易等。(2分) (3)走向現(xiàn)代化的榜樣；(言之有理，即可得2分)走上了現(xiàn)代化的歧路(言之有理，即可得2分)三、材料分析論證題(共30分) 38. 從18世紀開始，西方工業(yè)文明作為一種強勢文明，對傳統(tǒng)的農(nóng)耕文明等進行大肆入侵和文化融合，這一融合過程就是200多年來全球范圍的西方化和殖民化，它使得非西方世界、非基督教世界的一部分淪為西方的殖民地或半殖民地。而面對西方文明的沖擊，中國和日本做出了不同的反應(yīng)。 1885年2月，日本政府伊藤博文來華，與李鴻章就朝鮮問題進行談判，談判結(jié)束之后，雙方都向本國方面發(fā)表了對對方的評估。李鴻章告訴總理衙門：伊藤博文“久歷歐美各洲，極力模仿，實有治國之才……大約十年內(nèi)外，日本富強必有可觀，此中土之遠患而非目前之近憂，尚祈當(dāng)軸諸公及早留意是幸?！币撂俨┪膭t認為：有人擔(dān)心“三年后中國必強，此事直可不必慮，中國以時文取文，以弓矢取武，所取非所用：稍為更變，則言官肆口參之。雖此時外面水陸軍俱似整頓，以我來看，皆是空言。緣現(xiàn)當(dāng)法事甫定之后，似乎發(fā)奮有為，殊不知一二年后，則又因循茍安，誠如西洋人所形容中國所說又‘睡覺’矣。” 1895年3月，在甲午慘敗之后，李鴻章來到馬關(guān)與伊藤博文談判，簽訂了《馬關(guān)條約》。此次，兩人又有一番對話。伊藤博文說：“十年前我在天津時，已與中堂論及，何至今一無變更?本大臣深抱歉。”李鴻章回答說：“維時聞貴大臣論及此，不勝佩服，且感佩貴大臣力為變革俗尚……我國之事，囿于習(xí)俗，未能如愿以償……今轉(zhuǎn)瞬十年，依然如故，本大臣更為抱歉，自慚心有余力不足而已。貴國兵將，悉照西法，訓(xùn)練甚精；各項政治，日新月異。此次本大臣進京，與士大夫相論，亦有深知我國必宜改變方能自立者。” 閱讀上述材料，自主命題，寫一篇700字左右的歷史小論文。 注意： (1)應(yīng)當(dāng)充分理解試題中提供的材料。 (2)盡可能將論述放到當(dāng)時的歷史背景中去理解或評論。(3)觀點明確，緊扣論題，史實詳略以說明觀點為度。三、材料分析論證題 ，應(yīng)從以下幾個方面分類分等加以評定。 (1)題目(3分) 題論相符，確切明了，有新意(3分) 題論基本相符，有議論色彩(2分) 題論不太相符(1分) (2)觀點(12分) 一類：開頭能突出中心觀點，有自己的見解，個性突出(4分) 分層論證，層次分明，觀點鮮明，緊扣中心觀點(6~8分) 二類：開頭能提出中心觀點(3分) 分層論證，層次分明，有分層觀念，能夠說明主題(4～6分) 三類：有觀點(2分)，分層論證，比較能夠說明主題(2~4分) (3)史實(12分) 一類史論結(jié)合好，涉及史料10～12則，史料能夠充分說明主題(10～12分) 二類史論結(jié)合比較好，涉及史料8～10則，史料能夠說明主題(7～9分) 三類能夠史論結(jié)合，涉及史料6～8則，史料可以說明主題(3～6分) (4)文字表達(3分) 文理通順、條理清楚、語言簡明扼要第 15 頁 共 15 頁