高三模擬語(yǔ)文試題-資料下載頁(yè)
2025-06-10 02:13本頁(yè)面
【正文】 景，吸引著成千上萬(wàn)的游客。 （摘編自《大自然探索》2015年 3期） 12．下列對(duì)文章的概括和分析，不正確 ．．． 的兩項(xiàng)是（5分） A．文章說(shuō)蝙蝠是“哺乳動(dòng)物進(jìn)化中一個(gè)“淘氣”的分支” ，是因?yàn)樗鼈儠?huì)飛，并且其進(jìn)化歷程一直是科學(xué)家們努力探索的謎題。 B．人類對(duì)于蝙蝠的認(rèn)識(shí)十分有限，僅僅停留在“可以像鳥(niǎo)類一般飛行的哺乳動(dòng)物” ， “用聲波雷達(dá)定位”這樣的“科學(xué)標(biāo)簽”上。 C．對(duì)蝙蝠的認(rèn)識(shí)也并不全是負(fù)面的，不同文化對(duì)蝙蝠的認(rèn)識(shí)是不同的。在中國(guó)傳統(tǒng)文化和瑪雅文明中，蝙蝠均象征著幸福如意。 D．文章舉生長(zhǎng)在美國(guó)、墨西哥的“薩瓜羅”巨柱仙人掌的生長(zhǎng)的例子，是為了說(shuō)明蝙蝠對(duì)維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)平衡所起到的巨大作用。 E．文章分析了人類對(duì)蝙蝠認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，并介紹了蝙蝠對(duì)人類的多種益處。多處用到舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，可讀性強(qiáng)。 13．文章第⑥段劃線部分有何作用，請(qǐng)簡(jiǎn)述。（4分） 答： 14．結(jié)合全文，談?wù)勎恼聻槭裁匆浴膀穑皇菒耗А睘轭}。 （6分） 答： 四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（17 分） 15．閱讀下面的文字，完成1～3 題。（6分） 回憶過(guò)往，課內(nèi)學(xué)習(xí)充實(shí)忙碌，校園活動(dòng)多姿多彩，這一切的一切今天想來(lái)都 。①我依舊記得，答疑時(shí)間老師們的講解耐心細(xì)致；我依舊記得，班會(huì)課上同學(xué)們的討論如火如荼；我依舊記得，藝術(shù)節(jié)時(shí)師生們的舞步搖（y232。）多姿。②難以忘懷恩師的諄諄教誨，難以忘懷三中對(duì)我們靈魂的完善與塑造。③相信三中給予你的，遠(yuǎn)不止學(xué)業(yè)的支持還有心智的成長(zhǎng)。這使得我們得以有心靈上的豐盈和人格上的拔節(jié)。 （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袆澗€部分填入一個(gè)合適的成語(yǔ)（2 分） 答： （2）文段中劃線句有一處存在語(yǔ)病，請(qǐng)指出并改正。 （3 分） 有語(yǔ)病的是 ，改為： （3）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的拼音填寫正確的漢字。（1分） 答： 16．請(qǐng)結(jié)合兩圖內(nèi)容給出相關(guān)結(jié)論，不超過(guò)50字。（3分） 下圖是教育部對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查表，調(diào)查情況如下： 圖一：學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐的看法 圖二：學(xué)生參與綜合實(shí)踐的實(shí)際情況。 答： 17．以下是一幅贊頌著名詩(shī)人陸游的對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，排列出合理的語(yǔ)序。(3分) ， ， ， 。 ①派開(kāi)南宋 ②更入清風(fēng)明月 ③詩(shī)繼少陵 ④池館重新接草堂 A．①③②④ B．④①③② C．③①②④ D．①③④② 18．閱讀下面的材料，完成后面的題目。（5分） 在我們的學(xué)校教育中存在一個(gè)常見(jiàn)現(xiàn)象，班主任在上課時(shí)常常悄悄通過(guò)班級(jí)窗戶觀察每位學(xué)生的上課狀態(tài)，通過(guò)這樣的觀察隨時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。針對(duì)這一現(xiàn)象有人表示贊同，認(rèn)為這種做法能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)；也有人對(duì)此提出批評(píng)，認(rèn)為讓學(xué)生隨時(shí)處于教師的“監(jiān)控”之下并不是一種能起到良好教育作用的做法。 對(duì)于教師的這一做法，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理；120字左右。） 答： 五、寫作（70 分） 19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(70分) 有時(shí)我們選擇的道路在他人眼中可笑而幼稚，但那是我們唯一的路。走得悲壯而義無(wú)反顧。 上面的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。 要求：(1)必須符合文體要求；(2)角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；(3)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；(4)不得抄襲，不得套作。
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