高三模擬語文試題-資料下載頁
2025-06-10 02:13本頁面
【正文】 景，吸引著成千上萬的游客。 （摘編自《大自然探索》2015年 3期） 12．下列對文章的概括和分析，不正確 ．．． 的兩項是（5分） A．文章說蝙蝠是“哺乳動物進(jìn)化中一個“淘氣”的分支” ，是因為它們會飛，并且其進(jìn)化歷程一直是科學(xué)家們努力探索的謎題。 B．人類對于蝙蝠的認(rèn)識十分有限，僅僅停留在“可以像鳥類一般飛行的哺乳動物” ， “用聲波雷達(dá)定位”這樣的“科學(xué)標(biāo)簽”上。 C．對蝙蝠的認(rèn)識也并不全是負(fù)面的，不同文化對蝙蝠的認(rèn)識是不同的。在中國傳統(tǒng)文化和瑪雅文明中，蝙蝠均象征著幸福如意。 D．文章舉生長在美國、墨西哥的“薩瓜羅”巨柱仙人掌的生長的例子，是為了說明蝙蝠對維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)平衡所起到的巨大作用。 E．文章分析了人類對蝙蝠認(rèn)識的誤區(qū)，并介紹了蝙蝠對人類的多種益處。多處用到舉例子、列數(shù)字的說明方法，可讀性強(qiáng)。 13．文章第⑥段劃線部分有何作用，請簡述。（4分） 答： 14．結(jié)合全文，談?wù)勎恼聻槭裁匆浴膀?，不是惡魔”為題。 （6分） 答： 四、語言文字運用（17 分） 15．閱讀下面的文字，完成1～3 題。（6分） 回憶過往，課內(nèi)學(xué)習(xí)充實忙碌，校園活動多姿多彩，這一切的一切今天想來都 。①我依舊記得，答疑時間老師們的講解耐心細(xì)致；我依舊記得，班會課上同學(xué)們的討論如火如荼；我依舊記得，藝術(shù)節(jié)時師生們的舞步搖（y232。）多姿。②難以忘懷恩師的諄諄教誨，難以忘懷三中對我們靈魂的完善與塑造。③相信三中給予你的，遠(yuǎn)不止學(xué)業(yè)的支持還有心智的成長。這使得我們得以有心靈上的豐盈和人格上的拔節(jié)。 （1）請在文中劃線部分填入一個合適的成語（2 分） 答： （2）文段中劃線句有一處存在語病，請指出并改正。 （3 分） 有語病的是 ，改為： （3）根據(jù)括號內(nèi)的拼音填寫正確的漢字。（1分） 答： 16．請結(jié)合兩圖內(nèi)容給出相關(guān)結(jié)論，不超過50字。（3分） 下圖是教育部對學(xué)生綜合實踐活動的調(diào)查表，調(diào)查情況如下： 圖一：學(xué)生對綜合實踐的看法 圖二：學(xué)生參與綜合實踐的實際情況。 答： 17．以下是一幅贊頌著名詩人陸游的對聯(lián)的下聯(lián)，請運用相關(guān)知識，排列出合理的語序。(3分) ， ， ， 。 ①派開南宋 ②更入清風(fēng)明月 ③詩繼少陵 ④池館重新接草堂 A．①③②④ B．④①③② C．③①②④ D．①③④② 18．閱讀下面的材料，完成后面的題目。（5分） 在我們的學(xué)校教育中存在一個常見現(xiàn)象，班主任在上課時常常悄悄通過班級窗戶觀察每位學(xué)生的上課狀態(tài)，通過這樣的觀察隨時掌握班級動態(tài)，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。針對這一現(xiàn)象有人表示贊同，認(rèn)為這種做法能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)；也有人對此提出批評，認(rèn)為讓學(xué)生隨時處于教師的“監(jiān)控”之下并不是一種能起到良好教育作用的做法。 對于教師的這一做法，你有什么看法？請簡要闡述。（要求：表達(dá)簡明連貫，言之成理；120字左右。） 答： 五、寫作（70 分） 19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(70分) 有時我們選擇的道路在他人眼中可笑而幼稚，但那是我們唯一的路。走得悲壯而義無反顧。 上面的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。 要求：(1)必須符合文體要求；(2)角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；(3)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；(4)不得抄襲，不得套作。
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