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陽江中心小學一月一事之五月主題活動方案-資料下載頁

2025-06-10 02:04本頁面
  

【正文】 在位于甘肅境內(nèi)的敦煌縣城東南四五十里之地的鳴沙山名“千佛洞”中,發(fā)現(xiàn)了大量的佛經(jīng)、道經(jīng)、史地材料、語言及文學材料,并儒家經(jīng)典及其他,經(jīng)許多學者研究,認定是宋朝僧人避西夏之亂時藏在里面的。由于這些書是在敦煌發(fā)現(xiàn)的,所以后來學者通稱其為“敦煌遺書”。 另據(jù)古籍記載,浙江南湖袁學土橋,系宋時藏書家胡梅故居,宋恭帝元年,元軍入侵,胡梅“從軍北上”。后來兵敗,徒步回到家鄉(xiāng)后,避難新昌,筑了一個石窯,將所有書藏于窯中,終免毀損。 名著濃縮一句話1.神要是公然去跟人作對,那是任何人都難以對付的。——《荷馬史詩》 2.生存還是毀滅,還是一個值得思考的問題。——《哈姆雷特》 3.善良人在追求中縱然迷惘,卻終將意識到有條正途。——《浮士德》 4.認識自己的無知是認識世界的最可靠的方法?!峨S筆集》 5.你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎?我向你發(fā)誓,如果上帝賦予我財富和美貌,我會讓你無法離開我,就像我現(xiàn)在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做,可我們在精神上依然是平等的?!逗?愛》 6.大人都學壞了,上帝正考驗他們呢,你還沒有受考驗,你應當照著孩子的想法生活。——《童年》 7.你越?jīng)]有心肝,就越高升快,你毫不留情地打擊人家,人家就怕你。只能把男男女女當做驛馬,把它們騎得筋疲力盡,到了站上丟下來,這樣你就能達到欲望的最高峰?!陡呃项^》 8.我只想證明一件事,就是,那里魔鬼引誘我,后來又告訴我,說我沒有權(quán)利走路,因為我不過是個虱子,和所有其余的人一樣。——《罪與罰》 9.你瞧,桑丘?潘沙朋友,那邊出現(xiàn)了三十多個大得出奇的巨人?!短眉X德》 10.我并不愿意你受的苦比我受的還大,希斯克利夫。我只愿我們永遠不分離:如果我有一句話使你今后難過,想想我在地下也感到一樣的難過,看在我自己的份上,饒恕我吧!——《呼嘯山莊》 11.幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不同?!栋材?卡列尼娜》 12.唉,奴隸般的意大利,你哀痛之逆旅,你這暴風雨中沒有舵手的孤舟,你不再是各省的主婦,而是妓院!——《神曲》 13.將感悟埋藏得太深有時是件壞事。如果一個女人掩飾了對自己所愛的男人的感情,她也許就失去了得到他的機會?!栋谅c偏見》 14.鐘聲又鳴響了……一聲又一聲,靜謐而安詳,即使在女人做新娘的那個好月份里,鐘聲里也總帶有秋天的味道。——《喧囂與騷動》 15. “一個人并不是生業(yè)要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他?!薄独先伺c海》 16.當然,行是行的,這固然很好,可是千萬別鬧出什么亂子來啊。——《套中人》 17.面包!面包!我們要面包!——《萌芽》 18.我從沒有愛過這世界,它對我了也一樣?!栋輦愒娺x》 19.愛情應該給人一種自由感,而不是囚禁感。——《兒子與情人》 20.暴風雨將要在那一天,甚至把一些檞樹吹倒,一些教堂的高塔要倒塌,一些宮殿也將要動搖!——《海涅詩選》 執(zhí)著閱讀 在小學畢業(yè)的那一年,應該是1973年,縣里的圖書館重新對外開放,我父親為我和哥哥弄了一張借書證,從那時起我開始喜歡閱讀小說了,尤其是長篇小說。我把那個時代所有的作品幾乎都讀了一遍:浩然的《艷陽天》、《金光大道》,還有《牛田洋》、《虹南作戰(zhàn)史》、《新橋》、《礦山風云》、《飛雪迎春》、《閃閃的紅星》……當時我最喜歡的書是《閃閃的紅星》,然后是《礦山風云》。 實際上像我真正有書可讀的時候,已經(jīng)十八九歲了,這是很可悲的。我讀過一位偉大的詩人叫艾略特的傳記,他在中學畢業(yè)的時候,古典的現(xiàn)代的名著幾千部,他已經(jīng)全部讀完了,以后的時間他也不需要再讀了。我到他這個年齡的時候,我才剛開始“讀”。那時候我們中國的文學雜志雖然都很差,從文學質(zhì)量上來看都不好,但是每一本雜志的發(fā)行量都很大。那時候還沒有其他種類的雜志,只要是雜志,就是文學類的,什么破雜志都能賣30多萬份。后來我讀到了美國作家杰克?倫敦,他給一個文學青年寫了封信,其中有一句話:你寧可去讀拜倫的一行詩,也不要去讀現(xiàn)在的一百多種文學雜志。那時候我馬上就明白這一個道理:不要把時間浪費在垃圾上,應該去讀經(jīng)典的作品。從那時開始,我就買了大量的19世紀20世紀已經(jīng)被譽為經(jīng)典的文學作品……我有一個觀點,就是作為一個作家他是否優(yōu)秀,取決于他作為一個讀者是否優(yōu)秀。所以那幾年我成為一個很不錯的讀者,讀了很多非常優(yōu)秀的文學作品。雖然我寫的跟他們不一樣,但我知道怎樣去判斷,如何去把握敘述的過程。這是比較重要的一段經(jīng)歷。   在我年輕的時候喜歡讀一些很費勁的小說,寫的是《世事如煙》之類的作品,那時馬原說我“把一個很好看的故事寫得很不好看”?,F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),十多年前看得津津有味的《城堡》幾乎看不下去,我喜歡的是能一口氣讀完的書,比如不久前我重讀的《靜靜的頓河》,感覺與從前完全不同。并非我在閱讀上變得懶惰了,能一口氣讀完的書也不見得就輕松、通俗。閱讀與寫作緊密相關,為什么我們會對一部作品有感受?我相信是作家寫作時了解應該如何讓讀者去閱讀,這種心理或有意、或無意。 任何時代,都有不浮躁的讀者。讀書是一個人安靜下來才做的事。不是參加派對,不是社會關注的熱鬧。寫作與閱讀,都是冷清的,但這樣的狀態(tài)卻像海底激流,始終洶涌澎湃。我有一位朋友,年輕時在大學學習西方哲學,現(xiàn)在是一位成功的商人。他有一個十分有趣的看法,有一天他告訴我說:“我的大腦就像是一口池塘,別人的書就像是一塊石子;石子扔進池塘激起的是水波,而不會激起石子。”最后他這樣說:“因此別人的知識在我腦子里裝得再多,也是別人的,不會是我的?!?他的原話是用來抵擋當時老師的批評,在大學時他是一個不喜歡讀書的學生,現(xiàn)在重溫他的看法時,除了有趣之外,也會使不少人信服,但是不能去經(jīng)受太多的反駁。15
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