【導(dǎo)讀】產(chǎn)黨的助手和后備軍。今年我團(tuán)支部在院團(tuán)委、中文系團(tuán)總。地完成了團(tuán)內(nèi)的工作。在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，克。腳印地邁向更高目標(biāo)。五月是青年人的天堂。歌；五月是燦爛的，輝煌的；五月如詩(shī)，五月如歌。有五一勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)、母親節(jié)。在這個(gè)浪漫、感恩、表演為主的“紅五月”系列活動(dòng)。我團(tuán)支部在認(rèn)真學(xué)習(xí)胡主?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：。及各類(lèi)健康進(jìn)步歌曲。憶，它有一種力量，給每個(gè)人的人生都是一種激勵(lì)。國(guó)人屹立世界的一個(gè)形象表現(xiàn)。班團(tuán)員的的參與。中國(guó)古典文化中，以人品論書(shū)品，以人格定書(shū)格。之人，都把品格的修養(yǎng)放在首位。兩方面均極有益處。優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。認(rèn)為沒(méi)有文化底蘊(yùn)與文化表現(xiàn)力。院大學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)民族團(tuán)結(jié)，積極向上的精神意識(shí)，將這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去。藝術(shù)月期間，同學(xué)們熱情高漲，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與各。我們更好地思考在今后如何將藝術(shù)節(jié)辦得更好。

　　

【正文】 育的意識(shí)。 參賽對(duì)象 圭峰小學(xué) 1 ～ 5 年級(jí)學(xué)生。 報(bào)名辦法 各班報(bào)名人數(shù)不限。 報(bào)名時(shí)間為 4 月 21 日 ～ 4 月 26日，以教學(xué)班為 單位收齊名單交給級(jí)組長(zhǎng)，各級(jí)組長(zhǎng)在 26 日當(dāng)天把名 單交給曾梅群老師。 四、參賽辦法 海選。分年級(jí)進(jìn)行，每班不得超過(guò) 10 人。 決賽。每年級(jí)選 8 人參加決賽。 五、參賽內(nèi)容 21 海選要求自選動(dòng)作一套。 決賽要求規(guī)定動(dòng)作、自選動(dòng)作各一套。 六、比賽時(shí)間 海選在 12 周星期三第六節(jié)舉行。 決賽在 14 周星期三第六節(jié)舉行。 七、比賽地點(diǎn) 一、二年級(jí)在大廣場(chǎng)。 三、四、五年級(jí)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 40 / 49 八、評(píng)分辦法 海選現(xiàn)場(chǎng)通知入選運(yùn)動(dòng)員。 決賽采用現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分的方法。 九、裁判員 海選裁判：曾梅群、廖棟強(qiáng)、談仲前、梁康懷、吳 權(quán)盛、陳玉慶。 決賽裁判： 主裁判：特邀“龍之會(huì)功夫俱樂(lè)部”總教練馮志興為 主裁判。 裁判員：曾梅群、陳玉慶、吳權(quán)盛、廖棟強(qiáng)、談仲前、 梁康懷。 攝影：葉超良 十一、獎(jiǎng)勵(lì)辦法 22 每年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)前六名運(yùn)動(dòng)員。 一、二、三名運(yùn)動(dòng)員還分別得到 10 分、 5 分和 3 分的積分 獎(jiǎng)勵(lì)。 學(xué)校共設(shè) 13 個(gè)項(xiàng)目，各位同學(xué)可根據(jù)自身特長(zhǎng)進(jìn)行選擇報(bào)名，鍛煉個(gè)人身手，每人最多報(bào)二項(xiàng)，要細(xì)心看清每項(xiàng)比賽規(guī)則，請(qǐng)速到班主任處索取報(bào)名表格，填妥后交回班主任處。 江門(mén)市新會(huì)圭峰小學(xué) 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 41 / 49 2020413 23 五月份德育活動(dòng)總結(jié) 五月份德育活動(dòng)總結(jié) 根據(jù)學(xué)院五月份德育活動(dòng)的安排，工業(yè)自動(dòng)化系現(xiàn)將五月份德育活動(dòng)總結(jié)如下： 屆按學(xué)分制教育大綱對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)適應(yīng)能力教育，分班分別以演講 .討論的形式對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力作以剖析 .作以詮釋。學(xué)生明白社會(huì)適應(yīng)能力是學(xué)生 在校園生活環(huán)境中為達(dá)到與所處環(huán)境的和諧狀態(tài)而必須具備的一種綜合能力 .認(rèn)識(shí)能力 .獨(dú)立生活能力 .學(xué)習(xí)能力 .人際交往能力 .應(yīng)對(duì)挫折能力和實(shí)踐能力。通過(guò)各班召開(kāi)社會(huì)適應(yīng)能力教育主題班會(huì)情況來(lái)看，發(fā)現(xiàn)我系學(xué)生在社會(huì)適應(yīng)能力方面存在很多的不足。如認(rèn)識(shí)社會(huì)能力較差；不能正確評(píng)價(jià)自我和他人；缺乏有效地學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)能力；人際交往存在障礙；實(shí)踐能力弱；針對(duì)我系學(xué)生存在的這些問(wèn)題，各班班主任也進(jìn)行討論怎樣才能提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。討論結(jié)果如下：應(yīng)從學(xué)校教育和自我教育兩方面入手；主要包括強(qiáng)化認(rèn)識(shí)訓(xùn)練，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力；加 大“三自”教育力度，提高學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)能力；注重學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；加強(qiáng)人際溝通，提高學(xué)生的人際交往能力，優(yōu)化心理適應(yīng)輔導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)挫折能力；加大實(shí)踐性的教育力度，提高學(xué)生的應(yīng)變能力，只有不斷提高我校學(xué)生的社會(huì)適精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 42 / 49 應(yīng)能力，才能促使我校學(xué)生健康和修養(yǎng)，從而最終促使我校學(xué)生順利適應(yīng)新的社會(huì)角色。 xx 年 5 月 28 日我校舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次家長(zhǎng)會(huì)，我系全體老師從思想上 .資料上均做了充分的準(zhǔn)備。在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下 .家長(zhǎng)的大力支持下，使得本次開(kāi)放日活動(dòng)取得圓滿成功。 我系 24 個(gè)班級(jí) ， 466 名家長(zhǎng)到會(huì)。學(xué)生家長(zhǎng)能積極參與，家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育工作的高度關(guān)注。 家長(zhǎng)開(kāi)放日有利于家 .校之間直接的雙向交流和溝通，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)深入學(xué)校教學(xué)一線，真切的感受孩子學(xué)習(xí)環(huán)境 .聆聽(tīng)孩子心聲，任課老師的因材施教，多角度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)，也深入了同學(xué)校的管理模式 .校紀(jì)校規(guī)。推進(jìn)了家長(zhǎng)于老師的距離，開(kāi)闊視野 .有效地促進(jìn)了家 .校之間的交流與合作。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)反饋的意見(jiàn)，我們認(rèn)真聽(tīng)取并將不斷努力 .不斷創(chuàng)新，以使下一次家長(zhǎng)會(huì)取得更好的效果。 工業(yè)自動(dòng)化系學(xué)管辦 xx 年 5 月 31 日 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 43 / 49 五月疊軍被活動(dòng)總結(jié) (1) 運(yùn)輸管理學(xué)院五月疊軍被 活動(dòng)總結(jié) 為了豐富大學(xué)生文化生活，繁榮宿舍文化，優(yōu)化育人環(huán)境，充分展示 2020 級(jí)同學(xué)的風(fēng)采，培養(yǎng)廣大同學(xué)良好的生活習(xí)慣，提高同學(xué)的動(dòng)手能力和自理能力，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，不斷提高宿舍衛(wèi)生、文化建設(shè)的層次和水平。在校領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)輸管理學(xué)院學(xué)生會(huì)的支持下，我院生衛(wèi)部舉辦了五月疊軍被比賽。本次比賽分為傳統(tǒng)疊軍被單人賽和四人接力組織賽，于本月 25 日在校操場(chǎng)進(jìn)行。 一、 活動(dòng)前期 在系部輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)和我部門(mén)全體成員的討論下，擬定了疊軍被比賽策劃書(shū)?；顒?dòng)流程如下： 活動(dòng)開(kāi)始之前，我部多次召開(kāi)有關(guān)會(huì)議，將任務(wù)合理安排，工作時(shí)間協(xié)調(diào)到位，并安排活動(dòng)所需的一些物品。 活動(dòng)宣傳力度較大，各班都能積極參加到活動(dòng)中來(lái)，并且做了相應(yīng)準(zhǔn)備，同時(shí)，部門(mén)邀請(qǐng)一些攝影愛(ài)好者對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行拍攝，增強(qiáng)了這次活動(dòng)的氛圍。 為了彰顯公平、公正、公開(kāi)的原則，我們還有幸邀請(qǐng)了其他部門(mén)部長(zhǎng)、成員作為活動(dòng)評(píng)委。 二、 活動(dòng)過(guò)程 溝通交流 比賽前和 其他部門(mén)之前密切溝通，得到他們的積極 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 44 / 49 和 大力支持。 通過(guò)部門(mén)與班級(jí)的交流和宣傳，本次活動(dòng)參賽人數(shù) 較多同學(xué)們的參賽熱情極高，而且獲獎(jiǎng)選手最后得 到了同學(xué)們的一致認(rèn)可。 我部成員分工合作，對(duì)工作積極負(fù)責(zé)，發(fā)揮了自己 的特長(zhǎng)，提高了積極性，為以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。 評(píng)比計(jì)分 本次活動(dòng)分為兩個(gè)比賽：傳統(tǒng)疊軍被比賽和接力賽 獲獎(jiǎng)名單當(dāng)場(chǎng)宣布，最后決出了單人一等獎(jiǎng) 1 名、 二等獎(jiǎng) 2 名、三等 獎(jiǎng) 3 名，優(yōu)秀集體組織 3 名。 三、 活動(dòng)后期 忽略了客觀因素的影響。在前期的計(jì)劃工作中，存在 考慮不周的情況，忽略了外界環(huán)境對(duì)比賽的影響問(wèn) 題，棄權(quán)的人數(shù)較多。 時(shí)間沒(méi)有考慮到位。因?yàn)樵〞r(shí)間與會(huì)操表演時(shí)間沖 突，所以原定于 2020年 5月 23日舉行的復(fù)賽推遲至 2020年 5 月 25日舉行，給參賽選手和部門(mén)各人員帶來(lái)了不便。 比賽前期通知力度不夠強(qiáng)，參賽人員遲到現(xiàn)象嚴(yán)重以至 于原定于 3 點(diǎn)半進(jìn)行的比賽推遲到 3 點(diǎn)四十五才進(jìn)行。導(dǎo)致后續(xù)工作一度出現(xiàn)混亂，后 加以疏導(dǎo)，成功進(jìn)行舉辦。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 45 / 49 總的來(lái)說(shuō)，本次“疊軍被大賽”取得圓滿成功，同時(shí)也提高了同學(xué)們業(yè)余參加活動(dòng)的熱情，為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也使我部大一成員增進(jìn)了集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了部門(mén)成員的凝聚力。當(dāng)然，其中也存在不足之處，我們今后會(huì)更加努力工作，以求做到更好。希望同學(xué)們積極參與類(lèi)似活動(dòng)，不斷展現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我。 生衛(wèi)部 2020年 5 月 26 日 五月份各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié) 五月份各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié) 烏恰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 9 年級(jí) 7 班 一個(gè)月又過(guò)去了。學(xué)生在衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操、 紀(jì)律等 各個(gè)方面都有了很的進(jìn)步，各項(xiàng)活動(dòng)也都順利開(kāi)展。 第一、為了確保學(xué)生上學(xué)路上的安全，能夠很好的進(jìn)行午休， 使學(xué)生的成績(jī)各方面都有所進(jìn)步提高，召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，收 到的效果比較好。 第二、關(guān)于母親節(jié)工作，寫(xiě)各位學(xué)生自己的母親希望好說(shuō)，作文全 部學(xué)生的態(tài)度很好。 第三、以“”大地震為契機(jī)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 46 / 49 國(guó)愛(ài)人民 的思想教育。使學(xué)生的心靈受到了洗禮，知道我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之 不易的生活，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。 第四 、為 參加學(xué)校的讀書(shū)比賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，加 強(qiáng)為班級(jí)爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感，對(duì)各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了精心的選拔，最終 確定了 3 位學(xué)生參加本次活動(dòng)，取得的成績(jī)也不錯(cuò)。 第五、組織學(xué)生辦了一次《我讀書(shū) 我快樂(lè)》的手抄報(bào)，讓同 學(xué)們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè) 第六、為慶?！傲唬簢?guó)際兒童節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞吟誦。 第七、評(píng)出了：優(yōu)秀少先隊(duì)員，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀節(jié)目表演者。 鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取爭(zhēng)做陽(yáng)光少年。 第八、 根據(jù)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)進(jìn)行，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性， 獲得成績(jī)也不錯(cuò)，根據(jù)年級(jí)第三名， 10 位學(xué)生參加本次活動(dòng)，取 得的成績(jī)也不錯(cuò)。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 47 / 49 第九、與 9 年級(jí) 8 班一起開(kāi)主題班會(huì)學(xué)生的參與的積極性。 繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操、紀(jì)律等方面的常規(guī)要求。 狠抓學(xué)生的課堂紀(jì)律。 按進(jìn)度上課，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。 學(xué)生的安全教育工作 進(jìn)行活動(dòng)。 下個(gè)月的進(jìn)行活動(dòng)： 五一活動(dòng)總結(jié) 雁石坪車(chē)間舉行“渡五一、慶五四”活動(dòng) 回顧光輝歷程，傳承五四精神，高舉愛(ài)國(guó)旗幟，動(dòng)員全車(chē)間干部、職工、勞務(wù) 工勇敢的肩負(fù)起歷史賦予的重任，為慶祝中國(guó)共青團(tuán)成立 90 周年，同時(shí)豐富職工的業(yè)余文化生活，車(chē)間開(kāi)展了“渡五一、慶五四”的活動(dòng)。 長(zhǎng)期以來(lái)，我們這一代青年以實(shí)際行動(dòng)傳承五四精神，在建設(shè)青藏鐵路的安全平穩(wěn)運(yùn)行，充分發(fā)揮了生力軍和突擊隊(duì)的作用，以青春的追求和奉獻(xiàn)，做出來(lái)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于青春的光輝業(yè)績(jī)。 車(chē)間此次活動(dòng)的主要項(xiàng)目打破以往的文藝系列，重點(diǎn)突出以“安康杯”活動(dòng)為載體，以防護(hù)員和施工隊(duì)技術(shù)人員的筆答考試為主線，做到了活動(dòng)安全相結(jié)合、活動(dòng)生產(chǎn)相結(jié)合的目的。此次活動(dòng)共計(jì)七個(gè)項(xiàng)目：象棋 比賽、彈子跳棋、競(jìng)技麻將、卡拉 OK、臺(tái)球比賽、防護(hù)員安全考試、技術(shù)人員安精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 48 / 49 全考試等。 陽(yáng)光甚是燦爛、云卷天舒、雪山映碧，草原一望無(wú)際，鋪展開(kāi)去，綠衣漸濃漸深。愿我們所有為青藏鐵路作奉獻(xiàn)的工務(wù)人“高原缺氧智更堅(jiān)、雪域高原心更熱；大漠飛沙眼更亮，隔壁干燥人更和”。 通過(guò)緊張而又激烈的比賽，活動(dòng)的評(píng)選采取了公平、公