數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃四年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃-資料下載頁
2025-06-10 01:09本頁面
【正文】 置的角度及正確畫出路線圖復(fù)習(xí)過程： 幻燈片顯示方位圖，并標(biāo)有角度。讓學(xué)生根據(jù)圖說一說各個地點距離學(xué)校的位置。此題目的在于讓學(xué)生學(xué)會看圖說位置，并正確說明是在哪個方向偏幾度。結(jié)合練習(xí)卷，做練習(xí)題1 復(fù)習(xí)量角器量角的方法結(jié)合練習(xí)卷，做練習(xí)題2（注意：量角器的正確使用，并注意一段線段表示實際距離多少）鞏固練習(xí)：測一測（練習(xí)卷4題） 算平均距離、平均速度 學(xué)生說一說方法，再做一做練習(xí)4（2） 畫路線圖注意：在描繪路線圖的時候要注意確立坐標(biāo)，并且坐標(biāo)不止一個，走到哪就要在那個地點確立目標(biāo)，并且在每個坐標(biāo)里要找對方向 幻燈顯示：例：沙漠驅(qū)車越野：繪制簡單路線圖根據(jù)所給信息畫出越野路線（1）在起點的東偏北40176。方向距離350千米的地方是點1（2）2在點1的西偏北25176。方向距離200千米的地方是點2（3）終點在點2的西偏南20 176。方向距離它300千米的地方學(xué)生在課堂練習(xí)本上做，說一說結(jié)合練習(xí)卷5 課堂小測一份小練習(xí)，鞏固知識總復(fù)習(xí)——統(tǒng)計教學(xué)內(nèi)容：第七單元 統(tǒng)計教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生鞏固認(rèn)識單式折線統(tǒng)計圖，會看折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計圖回答簡單的問題，從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。 通過對數(shù)據(jù)的簡單分析，使學(xué)生進一步體會統(tǒng)計在生活中的意義和作用。 通過對現(xiàn)實生活中多方面信息的統(tǒng)計，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，并運用已經(jīng)掌握的知識解決生活中的較簡單的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)過程： 說一說折線統(tǒng)計圖的特點? 在繪制折線統(tǒng)計圖是要注意什么？練習(xí)：1991—2003年沙塵暴總天數(shù)的變化情況(幻燈片顯示)（1） 讓孩子介紹一下你所知道的沙塵暴情況，它有什么危害。（2） 根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題。（3） 你發(fā)現(xiàn)了什么問題，我們能夠怎樣解決問題。（4） 關(guān)注現(xiàn)實生活中環(huán)保問題，增強學(xué)生的環(huán)保意識。P127統(tǒng)計根據(jù)19972003年全國每年出生人口數(shù)統(tǒng)計圖回答問題。（1） 學(xué)生獨立完成后請交流。（2） 分組討論，每組自由選擇一小段時間（如：1998—2000的變化情況）（3） 匯報交流各自的研究情況。（4） 讓學(xué)生體會到從統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)問題，并與實際生活緊密聯(lián)系起來，再次認(rèn)識統(tǒng)計的作用。P131 14 根據(jù)我國1997—2003年博物館數(shù)量統(tǒng)計圖回答問題。 總復(fù)習(xí)——綜合復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生對知識有個綜合的輸理，通過講評使學(xué)生對知識掌握更加靈活、牢固。復(fù)習(xí)過程：怎樣簡便就怎樣算（1）45+63+37+22 （2）8（11125） （3）2511 （4）72125（5）5499+54 （6）3900247。25247。4 （7）（100+4）25 （8）1643436分析：（1）注意在簡算過程中要湊成整數(shù)的需要加上括號（2）注意8和125的關(guān)系，8125=1000，所以要把他們先乘（3）注意要拆最接近整數(shù)的數(shù)，所以2511=25（10+1）=2510+251（4）注意72125，看到125想到要找個8相乘，所以可以拆成（89）125=（8125）9（5）（7）（8）注意用乘法分配率（6）連續(xù)除以兩個數(shù)等于減去連個數(shù)的積遞等式計算強調(diào)計算準(zhǔn)確，并在稿紙上列豎式檢查填空為小數(shù)的基本題，再次強調(diào)公式重要性。6為小數(shù)提高題，應(yīng)用了小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)點的移動5選擇：（1） 12厘米分析：此題考核小數(shù)的性質(zhì)和單位換算，小數(shù)點的移動。在講評過程中，注意再次復(fù)習(xí)這幾個知識點的靈活應(yīng)用（2） 下面每組3個角不可能在同一個三角形內(nèi)的是分析：考核三角形的內(nèi)角和等于180度，只要每組答案三個度數(shù)和是180度的就是正確的（3） 下面每組三個角，不能為成三角形的是分析：此題考核三角形的任意兩邊之和大于第三邊實踐操作（1） 位置與方向注意：強調(diào)要先找出觀測點，在觀測點上畫十字。先看所去地點在觀測點的什么方向上，最后量角度，并標(biāo)上角度和線段（2） 統(tǒng)計圖注意：畫統(tǒng)計圖時要先描點再連線，并要標(biāo)上數(shù)字
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