江蘇省淮安市學(xué)高二語文下學(xué)期期末考試試題蘇教-資料下載頁
2025-06-10 01:01本頁面
【正文】 武力樹威勢，是不能用仁義道德說服的。只能夠從長計議讓他的子孫后代臣服漢朝了，陛下如果能把皇后生的大公主嫁給冒頓作妻子，給他送上豐厚的禮物，粗野的外族人一定愛慕而把大公主作正妻，生下的兒子必定是太子。陛下根據(jù)時令經(jīng)常把漢朝多余而他們少有的東西饋贈（給匈奴表示）撫問，順便派能言善辯的的人用禮節(jié)來開導(dǎo)啟發(fā)他。冒頓在位，當(dāng)然是漢朝的女婿；他死了，他漢朝外孫就是君主。哪曾聽說外孫子敢同外祖父分庭抗禮的呢？”高帝聽后說：“好的。”便要送大公主去匈奴。呂后得知后日夜哭哭啼啼?；实劢K究不能派出大公主，便找了個宮女以大公主的名義，嫁給冒頓君主作妻子。太史公說：高祖出身卑微，但平定了天下，憑借計謀指揮軍隊，可以說盡顯謀略了。可是劉敬摘下拉車的橫木向皇帝提出了一個建議，從而建立了漢朝萬代安寧，他的智謀怎么可以專有呢！三、古詩詞鑒賞（10分）9．（1）照應(yīng)題目，點出“回憶”（1分）；寫出少年的豪爽曠達（1分）；由此引出對吳江桂花的回憶（鋪墊）（1分）。（2）本詞是從形態(tài)、色澤和香氣三個方面來描寫桂花的，（2分）主要運用了夸張的藝術(shù)手法，“十里”、“人間”、“世界”等都極力渲染桂花香氣濃郁芬芳。（2分）（3）詞人借桂花香氣馥郁、彌漫天地的形象，（1分）表現(xiàn)了他心系天下，希望一展宏圖、收復(fù)中原的志向和抱負。（2分）[解析]這首詞見于四卷本《稼軒詞》的丙集，題作《謝叔良惠木樨》。叔良即余叔良，與稼軒有唱酬，《沁園春答余叔良》云：“我試評君，君定何如，玉川似之?！笨芍且晃宦暁庀鄳?yīng)的朋友。“木樨”為桂樹學(xué)名，又名崖桂。因其樹木紋理如犀，故名。詞題雖曰“賞木樨”，并非只是詠物，而身世之感，隱然其中。上片憶往昔。少年時曾于秋夜開懷痛飲，醒來后，面對流經(jīng)吳江縣的吳淞江。那時候，一輪明月正映出岸上桂樹高大的影子，那濃郁的香味仿佛剛?cè)紵^的水沉香，香飄十里，彌漫在江面和山嶺。詞前二句敘事，后二句寫景，繪出少年辛棄疾的意氣風(fēng)發(fā)，雄放揮灑，情景諧和，是一幅詩中有畫的境界。下片寫桂香。金黃色的桂花不過像婦女涂額的“宮黃”，星星點點，可是它卻使人間這般芬芳。最后別出新意：或許是它借著秋天風(fēng)露的傳播，要使得世界都濃郁芬芳吧！詞人只是贊美桂花的芳香十里嗎？稼軒一生都“志在塞北江南”，為“了卻君王天下事”，而竭盡全力恢復(fù)宋室山河。此詞約寫于孝宗乾道元年（1165）獻《美芹十論》之后，正是他希望一展宏圖的時候。桂花一向是崇高、美好、吉祥的象征，人們總是既稱頌桂花的形態(tài)美，又贊揚它的精神美。稼軒以“染教世界都香”來歌贊，似隱寓有他“達則兼善天下”的宏愿的。四、名句名篇默寫（8分）10.（8分）（1）夫運籌策帷帳之中（2）大風(fēng)起兮云飛揚（3）衣食足而知榮辱（4）景行行止（5）舉世混濁而我獨清（6）風(fēng)蕭蕭兮易水寒（7）不鳴則已，一鳴驚人（8）質(zhì)本潔來還潔去五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）11．（4分）以麻雀落入籮筐來象征農(nóng)民艱辛勞作而命運悲苦的境遇（2分），表達了對農(nóng)民的深切同情，形象生動而又耐人尋味（2分）。12．（4分）通過類比將農(nóng)民的勞動之美提升到藝術(shù)的高度（1分），用一系列比喻和排比表現(xiàn)出對農(nóng)民偉大創(chuàng)造的由衷贊美（2分），也為下文表現(xiàn)農(nóng)民的悲苦命運作鋪墊（或反襯）（1分）。13．（6分）說明農(nóng)民在生產(chǎn)受困的情況下無法再有勞動的創(chuàng)造（2分），表現(xiàn)出作者對失去了土地依恃的農(nóng)民的深切同情悲憫（2分），以及對天災(zāi)人禍給農(nóng)民造成的精神擠壓的憤懣不平（2分）。14．（6分）籮筐是農(nóng)民日常勞作的用具，是農(nóng)民辛勤耕作豐盈收獲的載體（2分），是農(nóng)民遇到天災(zāi)人禍時無助形象的化身（2分），也是農(nóng)民悲苦命運的象征（2分）。六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）15．（6分）（1）美國要維護霸權(quán)統(tǒng)治世界，中國提倡相互尊重；（2分）（2）美國想要用自己民主模式改造別人，中國理解并尊重世界的多樣性；（2分）（3）美國的軟實力強調(diào)侵略性輸出，中國的軟實力強調(diào)平等共存。（2分）16．（6分）（1）中國和美國（或西方）對軟實力的理解的差異；（2分）（2）中國的軟實力對世界的影響；（2分）（3）構(gòu)建主流文化提高中國軟實力。（2分）17．（6分）（1）繼承歷史，如和而不同、照顧老人等文化傳統(tǒng)；（2分）（2）向外國學(xué)習(xí)，如美國人提出向中國學(xué)習(xí)，中國也需要向美國學(xué)習(xí)；（2分）（3）自己創(chuàng)立，如周恩來提出的“客隨主便、主隨客便”的外交原則。（2分）七、作文。（70分）18．（70分）作文評改參照高考評分標準執(zhí)行。8用心 愛心 專
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