【正文】 生活沒有了樹，猶如失去親屬，令人傷痛；②生活沒有了樹，家與故鄉(xiāng)越來越疏遠，令人無奈；③生活沒有了樹，解除了與自然共棲的契約，令人憂傷；④生活沒有了樹，傳統(tǒng)文化逐漸衰落，令人憂思?！究键c】探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖【題點】主旨探究【難度】較難題【題型】現(xiàn)代文閱讀【來源】天津市河西區(qū)2016屆第二學期高三年級總復習質(zhì)量調(diào)查（一）語文試卷第18題【視頻】19．【題目】下列對本文的理解與分析，正確的兩項是（）A．標題“人生樹下”，既點明了文章所寫的內(nèi)容——樹與人生，又提示了全文所用的手法——象征。B．“后來，‘桑梓’便成了‘故里’的代稱”一句中的引號起強調(diào)的作用，以此突出家園與樹密不可分。C．“我若有女，必種一棵香樟”一句表達的不是作者對香樟樹的喜愛，而是對女兒美好人生的祝福期盼。D．為了表達對樹的敬畏、感恩，作者行文時采用了豐富的修辭手法，詠物抒懷便是其中之一。E．文章雖然把人生與樹猶若親屬的種種親昵敘寫的豐滿、細膩，其用意還是在于表達“我們成了路人”的哀痛。【解析】A．“又提示了全文所用的手法——象征”分析錯誤。“人生樹下”不能提示出象征的手法。C．“我若有女，必種一棵香樟”一句表達的正是作者對香樟樹的喜愛。D．“為了表達對樹的敬畏”理解錯誤。整篇文章，作者一直在表達對樹的感恩，沒有敬畏之意。失分點提醒：本題失分在對A項的理解上。本文的確使用了象征的手法，但不是全文，也不在題目中體現(xiàn)，而是文章后半部分，作者由祖宅的棗樹引出樹是親人，是故鄉(xiāng)，是文化，是土地等的象征?！敬鸢浮緽E【考點】欣賞作品的形象、賞析作品內(nèi)涵、領悟作品的藝術(shù)魅力【題點】賞析作品內(nèi)涵、領悟作品的藝術(shù)魅力【難度】中檔題【題型】選擇題【來源】天津市河西區(qū)2016屆第二學期高三年級總復習質(zhì)量調(diào)查（一）語文試卷第19題【視頻】【結(jié)束】六、20. 【題目】欣賞泥塑作品，按要求作答。（1）【題目】根據(jù)作品情景，展開想象，寫一段對話。要符合人物身份。孫女：爺爺吃。爺爺：孫女：爺爺：【解析】本題要求想象這幅作品中爺爺和孫女的對話。這個題材很有生活氣息，學生不難想象到祖孫倆之間的甜蜜，傳遞的是感恩和溫馨。所以語言的選擇要符合人物身份，要想象合理。失分點提醒：本題失分較多，學生想象大多不合理，沒有理解作品的真實表達意圖。圖畫中孫女給爺爺吃手中的食物，而爺爺也是吃了的，這才引發(fā)了對話。學生的想象局限在了爺爺不吃，讓孫女吃的范圍中?！敬鸢浮渴纠簩O女：爺爺吃。爺爺：嗯，真香！孫女：爺爺好乖。爺爺：乖，乖，小孫女長成大閨女了！【考點】畫文轉(zhuǎn)換【題點】畫文轉(zhuǎn)換【難度】中檔題【題型】語言表達【來源】天津市河西區(qū)2016屆第二學期高三年級總復習質(zhì)量調(diào)查（一）語文試卷第20（1）題【視頻】（2）【題目】請你為這幅泥塑作品擬寫一個恰當?shù)臉祟}，不得用“爺爺吃”或“無題”?！窘馕觥繑M定標題要先解讀圖畫的內(nèi)涵。顯然這幅作品傳遞出的是一幅其樂融融的祖孫情。爺爺感受到了孫女的真誠質(zhì)樸的愛，由衷的表示幸福；孫女怎表現(xiàn)出了對爺爺?shù)母卸?。所以標題可以從整體或是從爺爺和孫女的角度擬定。失分點提醒：本題屬于相對簡單的練習，為作品擬定標題，學生基本都可以從“親情”“感恩”等角度進行進行擬定?！敬鸢浮渴纠籂攲O情（從泥塑整體角度）天倫之樂（從爺爺角度）烏鴉反哺或羊羔跪乳（從孫女角度）【考點】畫文轉(zhuǎn)換【題點】擬寫標題【難度】中檔題【題型】語言表達【來源】天津市河西區(qū)2016屆第二學期高三年級總復習質(zhì)量調(diào)查（一）語文試卷第20（2）題【視頻】21. 【題目】閱讀下面的材料，按照要求完成題目。美國“臉譜”（Facebook)網(wǎng)站CEO扎克伯格與其華裔妻子普莉希娜的女兒降生后，為慶祝女兒降生，三十一歲的扎克伯格在12月1日宣布捐出自己所持公司股份的99%用作慈善事業(yè)，這筆錢按照當天市值計算大約合450億美元。當天，他還給女兒寫了一封深情的短信。請你根據(jù)上述內(nèi)容，假如你是扎克伯格，你將怎樣寫這封深情的短信。要求：（1）信的內(nèi)容不得超過80個字；（2）內(nèi)容要體現(xiàn)父親對降生女兒的深情?！窘馕觥窟@封寫給女兒的信里，應該包含什么內(nèi)容呢。仔細閱讀題干，扎克伯格捐出自己所持公司股份的99%用作慈善事業(yè)，來慶祝女兒降生，可見他的目的是要以此告訴女兒，人要有大愛，不要被金錢束縛，不要忘記了自己的社會責任。當然，對女兒的降生，這個父親還會有很多的喜悅和疼愛，信的內(nèi)容也要包括這些。失分點提醒：本題失分較多，學生無法想象一位父親對女兒的深情，無法站在一個具有強烈社會責任感的公眾人物的角度去理解扎克伯格的行為，因此所寫內(nèi)容比較泛泛，言之無物。【答案】親愛的女兒：我和媽媽在幾個月的焦灼等待中，終于迎來了你的第一聲啼哭，除了你，我們所有人都是笑的，笑的那么開心，是你帶給了我們莫大的快樂。你的出生，是我一生中最重要的事情。從此我升級為爸爸，這可是一個人一生中最大的“升遷”。女兒，為了慶祝你的到來，爸爸捐出了公司的很多股份來做慈善，去幫助更多需要幫助的人。爸爸希望你長大之后，也是一個有愛心，有責任感的人。學會幫助別人，你會從中享受到莫大的快樂，這是爸爸在你出生時給你的第一個建議。祝愿我的女兒健康快樂。爸爸手書【考點】語言表達準確、鮮明、生動【題點】語言表達生動【難度】中檔題【題型】語言表達【來源】天津市河西區(qū)2016屆第二學期高三年級總復習質(zhì)量調(diào)查（一）語文試卷第21題【視頻】七、22．【題目】閱讀下面的材料，按照要求作文。奇葩，本指奇特而美麗的花朵，常用來比喻不同尋常的文學或藝術(shù)作品?，F(xiàn)在也比喻某人（或某事物）杰出優(yōu)秀，不落世俗，個性十足。有時則帶有調(diào)侃和諷刺意味，指那些異于常人的較為另類的言行舉止。請根據(jù)以上材料，結(jié)合你的生活體驗和思考寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題。②文體不限（詩歌除外）,文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作?！窘馕觥窟@則材料提出的話題是“奇葩”，并對這個詞語進行了詳細的解讀。這樣學生可以選擇自己的理解進行寫作，或論述或記敘均可。總體而言，“奇葩”顯示的是個性，是與眾不同。這樣學生可以從什么樣的個性才能傳遞正能量；面對這些“與眾不同”，我們該采取什么樣的態(tài)度對待；這些“個性”會帶來什么樣的影響等角度進行論述?！敬鸢浮咳菁{差異奇葩，一指人或事不落俗套，個性十足；二指人的行為異于常人，頗有調(diào)侃諷刺的意味。甚至后者更為人所普遍接受。詞意變遷沒有對錯，卻能反映出當前社會的大眾心理：墨守成規(guī)，拒絕差異。人是群體生活的物種，自然會把大眾的標準看作是行為的準則，而那些特立獨行的人或事，往往被當做異類。這樣的事，古今皆有。哥白尼的日心說在當時被認為是天方夜譚。在教皇的打壓下，追隨者寥寥。地球是中心，祖輩留下的教誨，誰又曾動過質(zhì)疑的念頭？哥白尼搖搖頭，指著天邊升起的旭日，心想那才是他追尋的真理。而漫長的時光足以證明哥白尼的學說可以撼動天地。哥白尼是那個時代的“奇葩”。魯迅終其一生推廣白話文學，用紙筆做武器與中國千百年的封建思想進行斗爭。古文是祖宗的發(fā)明，敬天拜地是自古的習俗，有誰動過變革的念頭？舊時的中國人像捍衛(wèi)生命一樣，捍衛(wèi)封建陋習，把魯迅等人斥為異類。男人緊緊抓住他們的長辮，女人緊緊抱住她們的小腳，老學士緊緊盯著眼前的圣人古訓、四書五經(jīng)。他們并不是真正的反對新思想，而是畏懼改變。魯迅正是那個時代的“奇葩”。因循守舊能帶來安穩(wěn)的環(huán)境，但不能推動社會的發(fā)展。差異帶來變革，帶來社會的發(fā)展。法拉第讓電和磁有了聯(lián)系，從此黑夜成了白天；鄧小平把市場經(jīng)濟與社會主義相結(jié)合，從此中國實現(xiàn)了騰飛；馬云把市場搬上了網(wǎng)絡，從此改變了億萬人的消費習慣。由此可見新事物產(chǎn)生大多來自差異。在我看來人的認識是有限的，每個人不可能都站在社會發(fā)展的制高點上認識事物，而我們所謂的“民意”也往往具有一定的盲目性。面對差異，我們很難去理解甚至認同，但我們卻可以理性思考。不是人云亦云，亦步亦趨，而是容納眼下的差異，允許其自由地生長。也許眼下的差異終有一天會改變你我的生活。所以，請容納差異?！究键c】新材料作文【題點】文字式材料作文【難度】中檔題【題型】作文【來源】天津市河西區(qū)2016屆第二學期高三年級總復習質(zhì)量調(diào)查（一）語文試卷第22題【視頻】