惠東縣八級(jí)語(yǔ)文閱讀比賽決賽試題-資料下載頁(yè)
2025-06-10 00:15本頁(yè)面
【正文】 1節(jié)選的文字著力刻畫(huà)了外祖母怎樣的性格?結(jié)合《童年》這部小說(shuō)，說(shuō)說(shuō)外祖母給了阿廖沙怎樣的人生影響。（9分 參考答案海洋表面被蒸發(fā)掉的水，變成雨水降到陸地；水流沖刷巖石、土壤，把鹽類物質(zhì)（或可溶性物質(zhì)）帶進(jìn)江河，回歸大海方法：列數(shù)字；如“可別小看這區(qū)區(qū)的3％，如果把它全部提煉出來(lái)，陸地的高度要增加120多米”。作用：生動(dòng)、形象地把人們不熟悉的事物變得具體可感。又如第③段的用數(shù)字顯示礦物質(zhì)的含量，體現(xiàn)了說(shuō)明文的科學(xué)性，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（方法2分，作用4分）①“大約”這個(gè)詞表明可溶性物質(zhì)“30億噸”是概數(shù)，不是確數(shù)，語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。② “卷”形象逼真地描繪出了巨浪向上翻卷的情景，語(yǔ)言描述準(zhǔn)確生動(dòng)。開(kāi)放題。示例：①節(jié)約一滴水，撐綠一片天。②水是生命之源，珍惜每一滴水，擁有生命的春天。③生命的綠色需要水的滋養(yǎng)，請(qǐng)珍惜每一滴水。（4分，每條2分）動(dòng)蕩不安、多愁善感、想入非非、兢兢業(yè)業(yè)、含辛茹苦、脫穎而出、嶄露頭角、人世滄桑、無(wú)休無(wú)止、嘀嘀咕咕、嘮嘮叨叨?！八ダ系臉?shù)皮”、“新生的樹(shù)皮”。參加高考/“枝葉青黃，人世滄桑，無(wú)休無(wú)止的重復(fù)，然而更是無(wú)休無(wú)止的進(jìn)化！”因衰老而剝落，為新生組織讓出更多的陽(yáng)光與空氣。/新生樹(shù)皮勇于沖破阻礙，尋求發(fā)展?！拔摇币呀?jīng)老了，不像年輕的一輩朝氣蓬勃?！皢∨彼坪踔饕氲健昂樗?，浪頭太大”，而“小戰(zhàn)士”背負(fù)自己“極累”、腳步“踉蹌”、呼吸“急促”，很有可能連累“小戰(zhàn)士”一起被洪水吞噬。 “狠狠咬了一口”是希望“小戰(zhàn)士”丟下自己，從而保證“小戰(zhàn)士”年輕而美麗的生命不和自己同歸于盡。 1①這是點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，是說(shuō)“小戰(zhàn)士”是“一排戰(zhàn)士”中的一員，而所有解放軍戰(zhàn)士都具有“小戰(zhàn)士”一樣的品質(zhì)和精神。 ?、凇皩拰挼募纭笔钦f(shuō)戰(zhàn)士的肩膀負(fù)載著黨和人民的重托以及搶險(xiǎn)救人的重任。他們的肩是有力的、雄厚的，是完全可以信賴的。 ?、郾玖x是說(shuō)人民軍隊(duì)無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝，他們實(shí)實(shí)在在真誠(chéng)地保護(hù)著人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。 1這篇小小說(shuō)主要由兩個(gè)故事情節(jié)構(gòu)成：一是“小戰(zhàn)士”救“啞女”，表現(xiàn)人民軍隊(duì)愛(ài)人民；二是“啞女”尋“小戰(zhàn)士”，表現(xiàn)人民軍隊(duì)人民愛(ài)。1多角度的自然環(huán)境描寫(xiě)：①直接描寫(xiě)洪水，如“風(fēng)狂，雨猛，浪高”，“洪水太猛，浪頭太大”。②側(cè)面描寫(xiě)襯托洪水之大，例如“啞女”的一系列心理活動(dòng)的描寫(xiě)。③描寫(xiě)人物動(dòng)作不忘寫(xiě)洪水，如“水很急，小戰(zhàn)士深一腳淺一腳地往村頭高地上趟”。 多角度寫(xiě)洪水的作用：①為小說(shuō)的人物活動(dòng)設(shè)置特色鮮明的背景。②烘托人物的感情。③渲染了人物活動(dòng)的氛圍(包括情調(diào))。④推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。 1生動(dòng)地表現(xiàn)了軍愛(ài)民、民擁軍的思想感情。 1寫(xiě)我報(bào)復(fù)酒館女主人引來(lái)外祖母的一頓教訓(xùn)，明白了許多做人的道理。1外祖母的上帝意味著慈祥、寬恕和仁慈，“我”從外祖母的上帝那里明白了許多做人的道理，更貼近“我”的心靈，所以顯得親切、更可理解。1有主見(jiàn)，正直調(diào)皮；有孝順心，樂(lè)于接受教育。18．善良、寬厚的品格。外祖母慈祥能干，熱愛(ài)生活，隱忍，寬容。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而又孤獨(dú)的心。她常常給阿廖沙講憐憫窮人、歌頌正義和光明的民間故事。在這冰冷的世界里，外祖母的庇護(hù)，給予了她無(wú)限的溫情和鐘愛(ài)，并對(duì)他都進(jìn)行了有益的教育。6
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