影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素教案設(shè)計-資料下載頁
2025-06-10 00:13本頁面
【正文】 拓展學(xué)生的認(rèn)識，學(xué)會“一分為二”看問題。環(huán)節(jié)三學(xué)以致用提升能力【布置課題】從結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、美觀性，材料經(jīng)濟(jì)性等各種因素考慮，設(shè)計一個掛衣架，并附設(shè)計說明。（下次上課的時候，交流分享）學(xué)生課外自己設(shè)計出一個掛衣架。學(xué)以致用，讓學(xué)生體驗成就感，體現(xiàn)通用技術(shù)課程“做中學(xué)”的課程學(xué)習(xí)方法。設(shè)計理念與思路本設(shè)計立足建構(gòu)主義教學(xué)觀，總體上遵循從生活到技術(shù)、再由技術(shù)回歸社會的教學(xué)設(shè)計主線。遵循以學(xué)生為主體，采用創(chuàng)設(shè)情境、提出問題、實驗探究、歸納總結(jié)的探究式學(xué)習(xí)，從學(xué)生的實際出發(fā)，精心設(shè)計和組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動；根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和技術(shù)學(xué)習(xí)特點，指導(dǎo)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，通過技術(shù)設(shè)計、技術(shù)試驗等活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新思維。體現(xiàn)“技術(shù)課程心智技能與動作技能同步發(fā)展、理論與實踐相統(tǒng)一”的課程理念。教學(xué)反思 附：片斷教學(xué)板書設(shè)計影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素一、影響因素： 1. 形狀——支撐面越大，越穩(wěn)定 2. 重心——重心越低，越穩(wěn)定二、穩(wěn)定的條件：過重心的垂線不超出支撐面。
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