四川省樂山市中考語文試卷(word版經典收藏版)-資料下載頁
2025-06-10 00:04本頁面
【正文】 樂山市2008年高中階段教育學校招生統(tǒng)一考試語文試題參考答案及評分意見一、語文素養(yǎng)（42分）1. （12分，第4小題4分，其余小題各2分。①②③⑤小題，每題全對得2分） ①悠然見南山。 ②千萬和春住。③生子當如孫仲謀。④關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（每句4字，全對得1分）⑤答案略。必須是完整的一句，即一個有句號標志的句子。整個句子不完整的，得1分。 2.（4分） D3.（4分） A4.（4分） ①（2分）答：詩人盼望自己也有姜太公（呂尚）、伊尹他們那樣的官運。 ②（2分）答：從懷才不遇和仕途不順的茫然變?yōu)閷κ送厩俺痰钠谂卧俚綀孕拧?5.（4分） B6.（4分，酌情給分）答：“經過汶川大地震，我們對生命有了新的認識。”或者：“汶川大地震使我們對生命有了新的認識?！?.（6分）①（2分）答：宋朝（南宋），朱熹。（每點1分）②（4分）（1）答：宣揚剛正的人格。（2分，意思相近即給分）（2）答：主張重視民心向背的民本思想。（2分，意思相近即給分）8.（4分）答案略。評閱時注意答案表現(xiàn)的“探究”因素，無論結論正確與否，只要能夠看出學生的探究思維活動即給分，探究的結論越富有理性，越有探究的特色，就可給高分。沒有探究，只是胡亂臆測，不給分。二、閱讀（48分）（一）文言文閱讀（16分） 9.（4分，每個詞語解釋正確得1分）①苦：讓（他）吃苦頭或者虐待（他）。②進：推薦，舉薦。③詣：到。④化：教化。10.（4分） D 11.（4分）翻譯：有這樣好的官員，我們怎能不聽從他的教誨呢？（前后兩個分句各2分，酌情給分）12.（4分） C（二）說明文閱讀（12分）13.（4分）答：中國結不僅造型美、色彩美，而且具有形意象征的極大魅力：以結表情，以結寓意，圖必有意，意必吉祥。中國結融入了中華民族對生命的認識，對生活的體驗，對未來的希望，對愛的渴求以及對親人的祝福等美好的情感。（或者：中國結不但形美而且意美）14.（4分） B15.（4分）評分意見：對中國結有基本的形象了解，符合簡筆畫或示意圖的要求，即可得分。有更好的藝術表現(xiàn)的，給滿分。 （三）散文閱讀（20分）16.（4分）答：一是指水面上那座孤獨的小島；（2分）二是指夢想的地方（奇跡）。（2分）17.（4分，酌情給分）答：輕信原意指輕易相信。這里指小島快樂地迎接暴風雨的到來，輕松地以為這只是暴風雨對自己的又一次洗禮，不會給自己造成什么破壞。（2分）這個詞語將小島擬人化，寫出了小島的美麗與堅強。（2分） 18.（4分，酌情給分） 答：孩子們從小島回來后極度的失望與痛苦，但又不愿將它們表露出來。（2分）表現(xiàn)了孩子們害怕受責罵和不愿成為笑柄的天真。（2分）19.（4分） 答：不矛盾；（2分）為了形成強烈的對比，深刻地揭示小孩在得知真相后的痛苦心情。（2分） 20.（4分，酌情給分）答案略。學生可以從這些方面談——怎樣認識現(xiàn)實與夢想；怎樣了解事物的真相；怎樣對待父母的教誨；怎樣獲得審美的情感等。例如：要真正認識一個地方單靠遠遠的觀望是不夠的，還要到實地去走走。三、寫作（60分）21.（60分）作文評閱堅持三人共同評閱的方式，評閱時嚴格按照《等級評分標準》評閱。等 級 評 分 標 準基礎等級50分一等（50－45分）二等（44－38分）三等（37－25分）四等（24－0分）切合題意中心突出內容具體感情真實結構完整語言通暢字體清楚符合文體要求標點規(guī)范符合字數(shù)符合題意中心明確內容較具體感情真實結構完整語言較通暢字體較清楚符合文體要求標點較規(guī)范符合字數(shù)基本符合題意中心基本明確內容不夠具體感情基本真實結構基本完整語言基本通順字體不夠清楚基本符合文體要求標點不夠規(guī)范300字以上偏離題意中心不夠明確內容空泛感情虛假條理不夠清楚語病多字跡難辨不符合文體要求標點不規(guī)范不足300字發(fā)展等級10分較深刻（2分）較豐富（3分）較有文采（3分）有創(chuàng)意（2分）較能透過現(xiàn)象深入本質；較能揭示問題產生的原因材料較豐富；形象較豐富詞語較生動，句式較靈活；善用修辭手法；文句較有意蘊見解新穎，材料新鮮，構思精巧；聯(lián)想和想象較有獨到之處，有個性特征【說明】① 基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點。符合文體，指符合考生根據題意和內容自選的文體要求。② 發(fā)展等級評分，依據評分點，不要求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。③ 缺題目扣2分，每3個錯別字扣1分，重復不計；不足字數(shù)，每少50字扣1分。④ 確認為抄襲的作文，“基礎等級”在四等之內偏后評分，“發(fā)展等級”不給分。⑤ 作文評分時全員平均分控制在42分45分之間。（二○○八年五月三十一日） 育星教育網——中學語文資源站（）資源，未經授權，禁止用于任何商業(yè)目的。
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