參評論文-農(nóng)村初中英語教學(xué)中的反思與探究6頁-資料下載頁
2025-06-09 23:14本頁面
【正文】 過程去發(fā)現(xiàn)并掌握語言運(yùn)用的規(guī)律。 五、理論聯(lián)系實(shí)際將課內(nèi)英語教學(xué)與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系起來,鼓勵學(xué)生把課內(nèi)學(xué)到的英語用到他們的學(xué)校、家庭生活中去,老師可以布置一些與英語有關(guān)的實(shí)踐活動。 六、分層次教育分層次教學(xué)就是將學(xué)生按英語程度分好、中、差幾個等級，分別進(jìn)行教學(xué)。 八年級年開始實(shí)施分層次教學(xué)，對差生班果斷剎車，采取重新起步的方法，抓好雙基教學(xué)，從語音入手，系統(tǒng)復(fù)習(xí)第一、二冊，使學(xué)生較扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識和句型。之后，在繼續(xù)發(fā)展聽、說能力 的同時，重視培養(yǎng)讀寫能力。然后，穩(wěn)妥地加快第三冊內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)度。最后在九年級下學(xué)期期中考試后輔之以專項(xiàng)練習(xí)和強(qiáng)化模擬訓(xùn)練，完成初中英語總復(fù)習(xí)任務(wù)。優(yōu)生可適當(dāng)增加語言材料和語言實(shí)踐量。七、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道 運(yùn)用多媒體技術(shù),把文字,聲音,圖像,影像,動畫溶為一體，提高課堂利用率，教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。 八、教師要不斷提高專業(yè)化水平，提高自身素質(zhì) 作為英語教師，我們應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高專業(yè)化水平。提高教學(xué)理論修養(yǎng)對提高自己的業(yè)務(wù)能力是帶有根本性的, 不斷學(xué)習(xí)他人好的,先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,同時自己要針對教學(xué)實(shí)踐,不斷反思,也對提高自己的教學(xué)水平有很大的好處. 農(nóng)村英語教學(xué)方法的探究是我們永恒的話題。手段有多種，目的只有一個，那就是激活課堂教學(xué)，提高每個45分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)生的積極性，真正讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)，并且學(xué)有所獲。7
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1