【正文】 通話勢(shì)在必行，讓普通話響遍廣東。大力推廣普通話，讓人才賓至如歸，方顯廣東人友善待客的主人氣度，促進(jìn)地區(qū)發(fā)展。人才是絕對(duì)不可缺少之物。作為改革開(kāi)放的地區(qū)，政策支持，物質(zhì)支持是不缺的，少的便是人才這一股東風(fēng)。推廣普通話，讓來(lái)自全國(guó)各地的人才賓至如歸，放心在廣東扎根，促進(jìn)廣東發(fā)展。再說(shuō)了，客人到我們家里坐，作為主人的廣東人用他們的語(yǔ)言與之對(duì)話，不也彰顯廣東人友善待客的氣度嗎？大力推廣普通話，是一種放開(kāi)胸懷接納人才的表現(xiàn)，更是一種恭敬待客的氣質(zhì)表現(xiàn)。讓每一位說(shuō)普通話的人來(lái)廣東不再“雞同鴨講”，不再“兩眼一眼”。大善。大力推廣普通話，讓廣東人走出去，方顯廣東人進(jìn)取心態(tài)，促進(jìn)地區(qū)發(fā)展。改革開(kāi)放，單單只等別人走進(jìn)來(lái)是行不通的，廣東人還需要走出去。走出廣東，普通話便是主流的語(yǔ)種，是大部分人交流的工具。不推廣普通話，便會(huì)使“小姐，睡覺(jué)（水餃）多少錢一晚（碗）？”“小姐，你別挨（愛(ài)）我，我好幸福（辛苦）”這樣的笑話出現(xiàn)，大大傷害了廣東人的形象。推廣普通話，讓廣東人走出去與其他省的人才交流暢順，則更好的為廣東地區(qū)的發(fā)展助力。同時(shí)，廣東人人說(shuō)講普通話，為了謀求發(fā)展，不也展現(xiàn)了廣東人昂揚(yáng)進(jìn)取的心態(tài)嗎？大力推廣普通話，是一種積極走出來(lái)心態(tài)的變現(xiàn)，更是一種進(jìn)取心心態(tài)的凸顯。讓每一位廣東人走出來(lái)能夠與人暢快交流，不再尷尬叢生。大善。大力推廣普通話，表明廣東努力發(fā)展的決心與中東部各省份協(xié)同進(jìn)步的態(tài)度。書(shū)同文不如說(shuō)同話，同一種語(yǔ)言把中國(guó)人聯(lián)系在一起。各省學(xué)習(xí)一門“新”語(yǔ)言，工程浩大，但不也展示了廣東力求發(fā)展的決心嗎？說(shuō)同一種語(yǔ)言，方能合作，這不展示了廣東不只求自我發(fā)展而求全國(guó)共同發(fā)展的美好意愿嗎？大力推廣普通話，彰顯廣東決心，更彰顯廣東力求傳授經(jīng)驗(yàn)的無(wú)私。讓大家看懂廣東的決心，讓大家從廣東學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。大善。普通話，早已不只是一種語(yǔ)言，而是一種紐帶。推廣普通話，也不只是學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，而是表明一種態(tài)度，彰顯一種決心——廣東態(tài)度、廣東決心。推廣普通話，讓普通話響遍廣東。得分：50分（內(nèi)容20分，表達(dá)21分，發(fā)展9分）點(diǎn)評(píng)：本文緊緊圍繞了題目材料的內(nèi)容——粵語(yǔ)作為本土方言受到較大的影響，有人認(rèn)為應(yīng)大力推廣普通話。文章觀點(diǎn)明確，態(tài)度鮮明，標(biāo)題清晰。全文從廣東的待客氣度、廣東人的進(jìn)取心態(tài)、廣東傳授經(jīng)驗(yàn)的無(wú)私三個(gè)角度闡述了為何要在廣東推廣普通話，緊扣中心。文章使用了具體的粵語(yǔ)方言論據(jù)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。文章也長(zhǎng)于就事論事的說(shuō)理，論據(jù)豐富程度還有待提升。【標(biāo)桿文4】粵語(yǔ)與普通話應(yīng)該并存廣東作為改革開(kāi)放成功的城區(qū)之一，吸引了來(lái)自四面八方的人才，到處響起了鄉(xiāng)音。有人認(rèn)為應(yīng)大力推廣普通話，有人認(rèn)為粵語(yǔ)好。而我覺(jué)得，粵語(yǔ)與普通話各有各的優(yōu)點(diǎn)，并不相悖，應(yīng)該共同發(fā)展?；浾Z(yǔ)是本土方言，在廣東流傳了不知道多少代人，我們也由此繼承了粵語(yǔ)文化。在中國(guó)，會(huì)講粵語(yǔ)的人或許不多，但粵語(yǔ)的精煉與語(yǔ)調(diào)聽(tīng)起來(lái)讓人很舒服。粵語(yǔ)在廣東土生土長(zhǎng)，在時(shí)代的發(fā)展中漸漸流失。它就是廣東的代表。難道你忍心看著流傳至今的粵語(yǔ)漸漸消失嗎？并且粵語(yǔ)能給人帶來(lái)親切感，在與人交流的時(shí)候使用粵語(yǔ)，能拉近說(shuō)話者心與心之間的距離，坦蕩地與別人交流。再者，粵語(yǔ)也是一種文化，在講粵語(yǔ)的同時(shí)，能體現(xiàn)粵語(yǔ)文化的博大精深，開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操?？墒牵谶|闊的廣東只推行粵語(yǔ)往往是不夠的，有時(shí)需要普通話的幫助。在廣東，地域面積大，人口多，并不能保證每個(gè)人都懂粵語(yǔ)，特別是外來(lái)人員。當(dāng)語(yǔ)言不通時(shí)，往往會(huì)帶來(lái)障礙，甚至是誤解。這時(shí)普通話會(huì)起到作用。普通話可以化解粵語(yǔ)不通帶來(lái)的矛盾，也會(huì)促進(jìn)人們的溝通。并且，普通話也博大精彩，相同的意思可以有不同的表述，這增添了語(yǔ)言的生動(dòng)性，活潑性，在談話時(shí)能緩解尷尬的氣氛，從而帶來(lái)興奮與激動(dòng)，增添幽默感。殊不知，一個(gè)地方能同時(shí)容納不同的文化，方能展現(xiàn)它的多彩，廣東也需如此。廣東在繼承粵語(yǔ)文化的同時(shí)，推廣普通話，是最好不過(guò)的事了。你能說(shuō)粵語(yǔ)勝過(guò)普通話嗎？你能說(shuō)普通話比粵語(yǔ)略勝一籌嗎？我相信沒(méi)有誰(shuí)能做出一個(gè)簡(jiǎn)單的判斷吧?；浾Z(yǔ)有它獨(dú)特的一面，普通話也有它獨(dú)特的一面，它們兩者誰(shuí)也不能代替誰(shuí)，可是它們能互相補(bǔ)充，共同促進(jìn)人們的溝通，增進(jìn)人們之間的感情，推動(dòng)廣東的發(fā)展。所以說(shuō)，粵語(yǔ)與普通話應(yīng)該并存，互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)，形成雙語(yǔ)溝通。得分：47分點(diǎn)評(píng)：本文中心明確，“粵語(yǔ)和普通話各有優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)共同發(fā)展”。對(duì)粵語(yǔ)與普通話的作用闡述清楚，基本做到了“辯證說(shuō)理”。結(jié)構(gòu)完整，過(guò)渡自然。語(yǔ)言通順，有些文采。但論據(jù)欠充實(shí)，內(nèi)容略顯單薄。【標(biāo)桿文5】讓粵語(yǔ)與普通話共享一片藍(lán)天印度詩(shī)人泰戈?duì)柟P下流淌出無(wú)數(shù)英語(yǔ)佳作，但他仍熱情贊美印度本土語(yǔ)言，稱兩種語(yǔ)言“都是甘醇醉人的美酒”。誠(chéng)然，語(yǔ)言的差異也許會(huì)帶來(lái)認(rèn)知的不同，但何不懷著欣賞的目光，讓粵語(yǔ)與普通話共同點(diǎn)綴一個(gè)詩(shī)意的廣東？粵語(yǔ)與普通話作為相同的語(yǔ)言工具，相生共存讓我們的溝通更自由。歌德說(shuō)：“參差多態(tài)仍是幸福的根源?！闭Z(yǔ)言的多樣性，恰是為我們架起了通暢的溝通之橋，為我們的交流、融合，共同發(fā)展創(chuàng)造了必不可少的條件。片面的偏向某一種語(yǔ)言，只是在為自己的利益著想，而限制了他人表達(dá)的自由，是不公平的，也是不利于我們社會(huì)交流發(fā)展的。北京的故宮掛上了英語(yǔ)指示牌，四川的圖書(shū)館也欣然開(kāi)辟藏語(yǔ)言專欄，兩個(gè)城市，以開(kāi)放之心接納語(yǔ)言差異，化解了語(yǔ)言障礙，讓人們的溝通更少阻力，有更大的空間去理解，去表達(dá)，他們，是廣東的榜樣。廣東是一個(gè)開(kāi)放進(jìn)取的省份，讓兩種語(yǔ)言共存才能彰顯廣東的開(kāi)放精神和海納百川的胸懷。廣東自古是中國(guó)的南大門，廣闊的海洋，繁榮的商貿(mào)帶給了廣東人開(kāi)放創(chuàng)新、不落窠臼，不封閉腐朽的價(jià)值觀念。語(yǔ)言上不固守地方主義，讓不同的語(yǔ)言在自由的空中交流融合，才是廣東精神應(yīng)有的氣度。有人說(shuō)，普通話會(huì)沖擊粵文化的花園，使粵文化失去本色。其實(shí)，粵文化就是在中原文化的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。請(qǐng)看看曾經(jīng)輝煌的韃靼語(yǔ)，拒絕外來(lái)語(yǔ)種，盲目追求純粹，最終被人們遺忘在歷史長(zhǎng)河。有人說(shuō)，要全盤推開(kāi)普通話，不允許粵語(yǔ)與之共存，請(qǐng)看美國(guó)南部的現(xiàn)代文明潮流，現(xiàn)代文明潮流大行其道，民族本土特色卻蒼白無(wú)力，這樣的城市，文化生態(tài)又怎么能完整。開(kāi)放包容，廣東接納兩種語(yǔ)言，相生共存，才會(huì)有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。粵語(yǔ)與普通話交融共存，我們更能發(fā)現(xiàn)廣東的詩(shī)意，我們的生活會(huì)更有美的蘊(yùn)含。當(dāng)我們舉起兩種語(yǔ)言的“酒杯”，于酌酹中體味泰戈?duì)枌?duì)語(yǔ)言的敬重和理解，我們會(huì)更加發(fā)現(xiàn)欣賞兩種語(yǔ)言并存帶給我們的生活之美。早茶晚市，歲月流光中人們分享著粵語(yǔ)的招呼，同時(shí)有聽(tīng)著普通話的逸聞交談，寧?kù)o祥和中兩種語(yǔ)言的和諧，何嘗不是廣東的詩(shī)情畫(huà)意！當(dāng)來(lái)自五湖四海的人們沉浸于老廣東的戲曲，當(dāng)廣東青年哼唱流行的國(guó)語(yǔ)旋律，文化的交流欣賞，便是腳注。當(dāng)嶺南古筑遇上普通話的問(wèn)候，當(dāng)洋洋灑灑的高樓大廈仍欣然擁抱動(dòng)聽(tīng)的粵語(yǔ)節(jié)奏，兩種語(yǔ)言，一個(gè)地方，同一片天空下，他們共享著廣東的詩(shī)意。廣東，需要你們。得分：42分（內(nèi)容15分，表達(dá)24分，發(fā)展3分）點(diǎn)評(píng)：考生思路正確，寫(xiě)作手法可資借鑒。文章的中心觀點(diǎn)是：兩種語(yǔ)言（話），應(yīng)該相生共存。文章開(kāi)篇運(yùn)用泰戈?duì)柕膭?chuàng)作的例子，證明不同語(yǔ)言可以共存，從而推出本文的中心論點(diǎn)：普通話與粵語(yǔ)可以共同點(diǎn)綴詩(shī)意的廣東。接著考生分析了語(yǔ)言共存的作用。只有共存，才能架起交流融合的橋梁，才能共同發(fā)展創(chuàng)造，減少溝通障礙。并用故宮掛英語(yǔ)指示牌和四川圖書(shū)館開(kāi)設(shè)藏語(yǔ)專欄的例子加以佐證?？忌又M(jìn)一步論述廣東更應(yīng)該具有開(kāi)放的精神。用韃靼語(yǔ)拒絕接納的反例證明。并描繪了一幅普通話與廣東話和諧共存的局面。但是，將粵語(yǔ)和普通話對(duì)位為兩個(gè)民族的語(yǔ)言，是錯(cuò)誤的。因?yàn)榛浾Z(yǔ)是漢語(yǔ)的一個(gè)分支。其聯(lián)想的材料如“英語(yǔ)與印度本土語(yǔ)”，“韃靼語(yǔ)拒絕外來(lái)語(yǔ)種” “廣東接納兩種語(yǔ)言”等是錯(cuò)誤的。這個(gè)問(wèn)題，是考生沒(méi)有弄清兩種話與兩種語(yǔ)言的概念的問(wèn)題，也是常識(shí)問(wèn)題?；浄窖詫儆跐h語(yǔ)的一個(gè)分支，是一個(gè)常識(shí)。知識(shí)性錯(cuò)誤，必須努力避免?！緲?biāo)桿文6】百花競(jìng)艷方為春廣東，作為中國(guó)改革開(kāi)放最為成功的地區(qū)之一，由于五湖四海的人的到來(lái)，到處響起了各地的鄉(xiāng)音。關(guān)于普通話和粵語(yǔ)推崇問(wèn)題，人們各抒己見(jiàn)。在我看來(lái)，粵語(yǔ)與普通話應(yīng)該統(tǒng)籌兼顧，正所謂：百花競(jìng)艷方為春。語(yǔ)言，它的簡(jiǎn)化功能便是讓表達(dá)對(duì)象能明白表達(dá)者的所思所想。而地域上的差別或文化上的差別導(dǎo)致存在各自有異的鄉(xiāng)音，對(duì)比，我并不反對(duì)各地鄉(xiāng)音的存在，畢竟離鄉(xiāng)的人們皆有思鄉(xiāng)情緒，這是中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)，人們安土重遷的觀念所造成的。若是能通過(guò)鄉(xiāng)音來(lái)一解思鄉(xiāng)之苦，那么，各地的語(yǔ)言便有了存在的價(jià)值。也就是說(shuō)，我們不能因?yàn)楸就练窖远懦馄渌胤降恼Z(yǔ)言。因此，粵語(yǔ)和普通話都應(yīng)該并存，只要它們能行使到它們所具有的簡(jiǎn)化功能，那么它們的存在資格便是平等的。據(jù)了解，來(lái)自五湖四海的人大多數(shù)是北方的人們，他們大部份的人只會(huì)講普通話，若是完全隔絕普通話的存在，那么，兩地的人民怎能互相溝通呢？而作為一個(gè)開(kāi)放的地區(qū)，我們廣東不是應(yīng)該更要尊重各地的文化差異么？若是連這一小小的文化差異都不能共存，廣東何來(lái)發(fā)展一說(shuō)？最近熱議的“港大的遼寧省文科狀元復(fù)讀”這一事例，不正好說(shuō)明了語(yǔ)言障礙會(huì)杜絕人才流入的事實(shí)么？文科狀元復(fù)讀的其中一個(gè)因素便是因?yàn)椴欢浾Z(yǔ)。因此，我們不能極力推崇粵語(yǔ)，不能讓它一枝獨(dú)秀，因?yàn)橐恢Κ?dú)秀不成春。另外，廣東作為開(kāi)放地區(qū)，它是與外面接軌，與國(guó)際接軌的。而普通話作為我們的母語(yǔ)，它是國(guó)際語(yǔ)言，若無(wú)普通話，安能與國(guó)際建起經(jīng)濟(jì)，文化交流的橋梁？雖然粵語(yǔ)是廣東本土方言，更有入鄉(xiāng)隨俗一說(shuō)，但是我們不能“閉關(guān)鎖國(guó)”，扼殺其它語(yǔ)言的存在。因此，粵語(yǔ)與普通話都應(yīng)該共存，互相彌補(bǔ)，方能構(gòu)建和諧社會(huì)。綜上所述，粵語(yǔ)，普通話皆有平等存在的權(quán)力，誰(shuí)也不能扼殺任何一方。只有它們互相存在，才能體現(xiàn)民族的友好相處。因此，粵語(yǔ)和普通話都應(yīng)該共存，它們就是春天里的花朵，記住，一枝獨(dú)秀不是春，百花競(jìng)艷方為春。我相信，有它們的存在，廣東經(jīng)濟(jì)，文化發(fā)展將會(huì)更為迅猛。得分：42分點(diǎn)評(píng)：本文基本扣住題目材料，主體部分合符題意，從粵語(yǔ)和普通話的溝通功能進(jìn)行闡釋，提出粵語(yǔ)和普通話應(yīng)該共存的觀點(diǎn)。但文章中心論點(diǎn)表達(dá)不夠簡(jiǎn)潔明了，文章寫(xiě)作思路基本為“思想觀念、互相溝通、對(duì)外接軌”三部分，存在一定的內(nèi)容交集。文章語(yǔ)言平淡，無(wú)特色，論據(jù)還不夠充實(shí)，內(nèi)容較單薄。【標(biāo)桿文7】推崇多樣化文化人類社會(huì)之所以會(huì)豐富多彩，就是因?yàn)樵谖覀兊纳钪袚诫s著不同的文化。即使在這許多許多的文化中，總會(huì)有一些不良文化，多樣化的文化卻仍舊在美好、豐富我們的生活。廣東，作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，引起了四面八方人流的涌入，對(duì)此也為廣東文化的多樣化有著積極的作用。然而，作為廣東特色的方言——粵語(yǔ)，卻引來(lái)了無(wú)數(shù)的爭(zhēng)議。因?yàn)楦鞯厝瞬诺挠咳?，廣東到處在回響著各種各樣的鄉(xiāng)音。有人認(rèn)為廣東應(yīng)該大力推廣普通話，為的是統(tǒng)一語(yǔ)言。有人認(rèn)為粵語(yǔ)作為廣東“特產(chǎn)”不應(yīng)該被抹殺，為的是保留廣東獨(dú)有的文化。也有人認(rèn)為粵語(yǔ)與普通話的并存不會(huì)引起沖突，為的是保存各自的優(yōu)點(diǎn)。然而，粵語(yǔ)與普通話的爭(zhēng)議到頭來(lái)還是多樣化文化的結(jié)果，為了讓社會(huì)生活豐富起，我認(rèn)為應(yīng)推崇多樣化文化。認(rèn)清不同文化間共性，推崇多樣化文化。普通話作為國(guó)語(yǔ)，已在中國(guó)有著悠久的歷史，從抗戰(zhàn)時(shí)期到建國(guó)初期，從建國(guó)到改革開(kāi)放，普通話作為母語(yǔ)，為人們的溝通提供了基礎(chǔ)。但卻不能因?yàn)槠胀ㄔ挒槟刚Z(yǔ)而必須摒棄其他的語(yǔ)種。粵語(yǔ)雖有異于國(guó)語(yǔ)，但還是具有相似之處，甚至還有著普通話所不具備的樂(lè)趣。而如果因?yàn)橐环N文化的重要而要消除其他文化，那么我們的社會(huì)就會(huì)變得枯躁無(wú)味，甚至?xí)p緩發(fā)展的步伐，秦始王的焚書(shū)坑儒、清末時(shí)期追求的“西化夢(mèng)”就是很好的例子。唯有將不同的文化巧妙融合，才能保證我們的生活多姿多彩。因此，要推崇多樣化文化。認(rèn)識(shí)文化的重要性，推崇多樣化文化。從古到今，中國(guó)人常常只會(huì)對(duì)自己的文化挑三揀四，而卻從不曾重視他們。如今，文化作為衡量一個(gè)國(guó)家綜合軟實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)，擁有五千年傳統(tǒng)的我們亦不甚惜，反而還在糾結(jié)哪個(gè)文化應(yīng)該被取代。俗話說(shuō)：“去其糟粕，取其精華。”若想擁有良好的文化，并不應(yīng)該全盤否定。而粵語(yǔ)與普通話亦是如此，我們應(yīng)該彌補(bǔ)他們的不足，完善它們?，F(xiàn)在，韓國(guó)已經(jīng)向我國(guó)的傳統(tǒng)文化伸出了魔爪了，難道我們還要繼續(xù)迷糊下去嗎？因此，認(rèn)識(shí)文化的重要性，推崇多樣化文化。為了社會(huì)的豐富生活，為了國(guó)家未來(lái)發(fā)展，推崇多樣化文化。得分：36分點(diǎn)評(píng)：本文內(nèi)容涉及對(duì)粵語(yǔ)與普通話關(guān)系的論述，但全文立意中心放在“推崇多樣化文化”，顯然是偏離了材料含意范圍的。無(wú)論從標(biāo)題、中心觀點(diǎn)、還是從全文具體論述上看，都側(cè)重于談對(duì)“文化”的看法，立意上有偏差。 18 / 1