五數(shù)上小數(shù)乘除法十二周教案-資料下載頁
2025-06-09 22:15本頁面
【正文】 ，然后說說這兩題有什么相同點和不同點，提醒學生在進行單位換算的時候，要根據(jù)不同的要求采用不同的方法。（2）第2題，學生完成后交流。小結：進行單位換算時，要先想清楚這兩個單位之間的進率，如果把高級單位改寫成低級單位要乘進率，把低級單位改寫成高級單位要除以進率。練習十四第4題（1）第3題學生獨立計算后交流結果和過程。（2）第4題先讓學生回憶平行四邊形的面積計算公式，將已知道的面積1公頃和底80米寫在相應的字母下面，高用“h”表示，引導學生理解可以用平行四邊形的面積除以底，求出高。提醒先要把1公頃換算成10000平方米。認識公頃的含義，體會1公頃的實際大小單位進率的推導單位的換算訓練作業(yè)設計補充習題57頁板書設計公頃的認識1公頃=10000平方米教學反思 蘇教 版 第 9 冊 年級： 五 學科： 數(shù)學 教學內容認識平方千米使用日期課型新授主備人 曹正洪執(zhí)教者第 課時 / 總 課時教學目標 幫助學生認識平方千米的實際含義，體會1平方千米的實際大小，知道平方千米、平方米和公頃之間的進率，能進行單位換算。讓學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，能解決相應的實際問題，培養(yǎng)主動探索的習慣。教學重點學生認識平方千米的實際含義，體會1平方千米的實際大小。教學難點學生認識平方千米的實際含義，體會1平方千米的實際大小。課前預習教學活動過程設計師、生活動預設學習要點改進建議一、導入談話：同學們， 上節(jié)課，我們一起認識了公頃這個土地面積單位。通過上節(jié)課的學習，你對公頃有了哪些認識？（讓學生簡單說一說）今天這節(jié)課，我們還要來學習另外一個常用的土地面積單位。（投影出示例2圖片）學生看圖，并讀一讀其中的數(shù)據(jù)和文字。同學們，圖中計量四川九寨溝，三峽水庫、杭州西湖的面積用的是什么土地面積單位??？（揭題）今天這節(jié)課，我們就一起來認識平方千米。二、認識平方千米認識平方千米的含義四川九寨溝，三峽水庫、杭州西湖的占地面積都非常大（可稍微介紹一下）我們在測量和計算大面積的土地時，通常用平方千米作單位。板書：平方千米可以用符號“km2”表示。你們知道我們國家的領土面積有多大嗎？介紹：大約是960萬平方千米。那1平方千米到底有多大呢？上節(jié)課，我們認識的公頃是邊長100米的正方形土地的面積。那請大家猜想一下，1平方千米可能是邊長多少米的正方形土地的面積。揭示：邊長1000米的正方形土地，面積是1平方千米。1000有多長？讓學生聯(lián)系自己的生活實際說一說。1平方千米是邊長1000米的正方形的面積，大家想像一下，是不是非常大啊。那1平方千米等于多少平方米呢？又等于多少公頃呢？你能自己推算一下嗎？（學生計算）交流反饋。指名說一說是怎么推算的。1平方千米就是邊長1000米的正方形面積，所以1平方千米=10001000=1000000平方米。而10000平方米=1公頃，所以1平方千米=100公頃。試一試學生理解題意。這個梯形松林的上底、下地和高分別是多少？單位是什么？那求出的面積單位是什么？指出：和千米相對應的面積單位就是平方千米。學生完成解答并交流結果。三、鞏固練習練一練第1題學生計算，并交流如何把平方米化換算成平方千米。練一練第2題學生讀一讀，并填一填，交流如何把公頃換算成平方千米，平方千米如何換算成公頃。練一練第3題學生獨立完成后，交流。練習十四第5題學生理解題意，根據(jù)江蘇省的估計其他四個省的面積。學生討論并交流。練習十四第6題學生討論，互相說一說。全班交流。練習十四第7題想象物體的實際大小，選擇合適的單位。讀一讀你知道嗎？四、全課總結（略）。學生認識平方千米的實際含義，體會1平方千米的實際大小平方千米與公頃的進率推算作業(yè)設計補充習題58頁板書設計認識平方千米平方千米可以用符號“km2”表示1平方千米=100公頃教學反思 20
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