小數(shù)加減法乘除法大全五篇-資料下載頁
2024-11-16 22:08本頁面
【正文】 才能全部運走？要注意安全喲！5一條高速公路長432千米，；。客車的速度比貨車快多少？5，小蘭用這些錢買了4枝鋼筆，每枝鋼筆多少元？5玩具廠購買一批布，可以做720個。后來改進，這批布現(xiàn)在可以做多少個？5網(wǎng)通公司的市話收費標準是：接通電話后，3分鐘后，（不足1分鐘按1分鐘計費），小明給他媽媽打一個電話，用了8分鐘13秒，這次通話需要話費多少元？、在一個汽車停車場停車一次至少要交費1元。如果停車超過2小時。這輛汽車在離開停車，這輛汽車停了幾個小時？5某地出租車收費方法如下：乘車路程不超過3千米時，收費4元（起步價），超過3千米時，超過部分按照每千米2元加收車費，某乘客一次乘車付費12元，他乘車的路程是多少？5運輸隊運1000只茶杯，如果打破1只，不但不給運費，結(jié)果運輸隊得，打破（）只茶杯。a第五篇：《小數(shù)乘除法》教學設(shè)計《小數(shù)乘除法》教學設(shè)計教學內(nèi)容：教科書第70頁的例例“試一試”“練一練”，練習十二的第4—7題。教學目標：使學生理解并掌握由小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；能應(yīng)用規(guī)律正確口算一個小數(shù)除以100、1000??的商。在探索規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學生初步的觀察，比較，歸納，概括的能力和主動探索數(shù)學規(guī)律的興趣。教學重點：改寫時應(yīng)該怎樣想教學難點：改寫時應(yīng)該怎樣想，如果位數(shù)不夠，要用“0”補足。教學過程：一、復(fù)習二、教學小數(shù)除以整數(shù)學生共同研究相同的對象。（1）、出示例5：、100、1000各是多少？（2）247。100、1000的商 指名說說計算結(jié)果，并照下面的樣子板書： 247。10= 247。100= 247。1000=（3）引導觀察、比較：，小數(shù)點的位置有什么變化？把一個小數(shù)除以10，就要把這個小數(shù)的小數(shù)點向什么方向移動幾位？把一個小數(shù)除以100、1000呢？（4）充實感性材料：以小組為單位，每組任意找23個小數(shù)，分別把它除以10，100，1000，看看小數(shù)點位置的變化情況。并在小組里交流。（5）歸納：通過計算，你認為我們剛才的發(fā)現(xiàn)的規(guī)律對不對？誰能用一句話說說你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律？指導完成“練一練”第1題：學生應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接寫出得數(shù)。注意：在移動小數(shù)點的位置時，如果數(shù)里原有位數(shù)不夠，要用“0”補足，要指導學生怎樣補“0”，弄清楚補在哪里，補幾個“0”。如果小數(shù)點向右移動，原來數(shù)的小數(shù)部分缺少幾位，可以在小數(shù)末尾添幾個“0”；如果小數(shù)點向左移動，原來數(shù)的整數(shù)部分位數(shù)不夠，可以在整數(shù)部分的最高位的前面補“0”?！熬氁痪殹钡?題：學生獨立完成 再在小組里說說你是怎樣想的?！熬氁痪殹钡?題：學生獨立完成后說說算法和結(jié)果。三、應(yīng)用小數(shù)點位置的移動規(guī)律，進行計量單位的換算。教學例6（1）、口答2000米＝（）千米、5000米＝（）千米在這些簡單的問題里體會只要除以1000，把小數(shù)點向左移動三位。（2）、出示例6中的表格，讓學生說說從表中能知道什么？ 求噴氣式飛機每秒飛行多少千米，只要怎么辦？（3）提問：500米＝（）千米可以怎樣想？先在小組里互相說說。從較大單位的數(shù)量改寫成較小單位的數(shù)量要乘進率和向右移動小數(shù)點，推理出較小單位的數(shù)量改寫成較大單位的數(shù)量應(yīng)該除以進率和向左移動小數(shù)點。（4）組織交流，并明確：要把500米改寫成以“千米”作單位的數(shù)，可以用500除以1000；計算500除以1000時，可以直接把500的小數(shù)點向左移動三位。你是怎樣把500的小數(shù)點向左移動三位的？愿意把你的好辦法介紹給大家嗎？2．教學“試一試”完成后說說你是怎樣移動小數(shù)點的？ 適當指導改寫30米的寫法 鞏固練習學生獨立完成練習十二第5兩題。指導完成練習十二第6題學生讀題后提問：通過讀題，你知道了什么？有誰知道為什么同樣的物體在月球上會輕很多呢？適當介紹相關(guān)的知識。3，指導完成練習十二第7題分析數(shù)量關(guān)系，明確解決問題的思路。根據(jù)“”能求出什么問題？四、全課總結(jié)（略）教學后記教學中要注意逆向思考，全面地掌握規(guī)律。反過來，這個規(guī)律還可以怎么說？（引導學生說說如果把一個小數(shù)的小數(shù)點分別向左移動一位、兩位、三位??就相當于這個小數(shù)分別除以多少？）
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1