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正文內(nèi)容

五上語文第八單元教案-資料下載頁

2025-06-09 22:06本頁面
  

【正文】 集體感受推薦同學(xué)在全班交流。聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽,給講述的同學(xué)評(píng)選出“內(nèi)容充實(shí)獎(jiǎng)”、“感受真實(shí)獎(jiǎng)”、“表達(dá)流利獎(jiǎng)”等等。四、拓展交流,布置作業(yè)1聽了同學(xué)們的介紹,此時(shí)此刻,你最深的感受是什么?[選好話題,使學(xué)生有話可說,有話要說。來自生活的話題,激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性,促使他們認(rèn)真地思考,全身心地投入]2其實(shí),在當(dāng)今社會(huì)也有許多令人感動(dòng)的英雄事跡。如果你是一個(gè)攝影記者統(tǒng)一你會(huì)拍攝我們周圍的哪些英雄人物的哪些事情呢?第二、三課時(shí)(習(xí)作)一、導(dǎo)入新課談話引入:在本單元學(xué)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)了一些習(xí)作的方法。今天,我們從習(xí)作提供的幾個(gè)角度,選擇一個(gè)進(jìn)行練習(xí)?;貞洷締卧n文中的一些寫作方法:《開國大典》:開國大典的過程和場(chǎng)景寫得很清楚?!肚嗌教幪幝裰夜恰贰ⅰ睹飨诨ㄉ健分腥宋锩鑼懙姆椒ǎ和ㄟ^語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫刻畫人物性格。二、明確要求《開國大典》中描寫場(chǎng)面的方法,選取一個(gè)場(chǎng)景,按時(shí)間順序?qū)懴聛?。①師生共同回憶記憶深刻的?chǎng)景,要緊密結(jié)合學(xué)校生活或者社會(huì)生活。②要將場(chǎng)面描寫得真實(shí)、具體、清楚。b.介紹一本書或一部影視作品,也可以向別人推薦一篇文章。①自讀習(xí)作要求的介紹,弄清寫作的內(nèi)容和要求。要求:順序清楚,內(nèi)容具體,語句通順。c.把你在課堂上介紹的一部影視作品或者一本書,用寫梗概的方法用文字介紹給大家。①把你在口語交際課上講到的或聽到的一部影視作品或一本書的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)練的語言說一說,請(qǐng)同學(xué)提出意見。②根據(jù)同學(xué)意見進(jìn)行修改。三、寫作練習(xí)從以上提供的三個(gè)角度任選一個(gè)進(jìn)行寫作。四、評(píng)改賞析講評(píng)中重點(diǎn)是場(chǎng)面描寫是否真實(shí),具體,鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià);注意評(píng)價(jià)多方面性,鼓勵(lì)學(xué)生的寫作欲望和熱情?;仡櫷卣拱私虒W(xué)目標(biāo):通過本單元的學(xué)習(xí),說說眼中的毛澤東是什么樣的;交流有關(guān)場(chǎng)面描寫和人物描寫的方法及運(yùn)用;在知識(shí)、方法、語言、習(xí)慣、練筆等方面的學(xué)習(xí)收獲。4閱讀詩詞,進(jìn)一步領(lǐng)略毛澤東作為詩人、詞人的文學(xué)成就。弄懂成語故事的內(nèi)容,聯(lián)系生活實(shí)際交流讀后的體會(huì)和受到的啟發(fā)。養(yǎng)成多讀書,勤積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):注重積累知識(shí),運(yùn)用知識(shí),喜歡閱讀。教學(xué)難點(diǎn): 通過學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)綜合評(píng)價(jià),增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的信心課時(shí)安排: 1課時(shí)教學(xué)過程:一、交流平臺(tái)1.讀了本組的幾篇文章,你心中的毛主席是什么樣子?學(xué)生從多角度評(píng)價(jià)(是了不起的偉人,是慈愛的父親,是百姓的朋友,是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的領(lǐng)袖,是虛懷若谷的偉人,心里有他人的人……)讓學(xué)生根據(jù)自己的理解,談對(duì)毛澤東的認(rèn)識(shí)。(對(duì)知識(shí)有一個(gè)整體上的銜接,對(duì)人物有一個(gè)綜合的評(píng)價(jià),對(duì)今后的學(xué)習(xí),是一個(gè)提煉的過程,思維得到訓(xùn)練)2.對(duì)場(chǎng)景描寫和人物描寫,你學(xué)會(huì)了哪些方法?(結(jié)合學(xué)過的課文《開國大典》、《青山處處埋忠骨》的描寫方法,談自己在習(xí)作中的運(yùn)用。3.這學(xué)期你在語文學(xué)習(xí)中,感受最深的是什么?(學(xué)生自由發(fā)言,從多角度匯報(bào):語言、方法、習(xí)慣、體會(huì)、同學(xué)之間的評(píng)價(jià)等都可以)4.自由組合,分小組進(jìn)行討論,并交流新得。,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期即將過去,在剛才的發(fā)言中我聽到了你們學(xué)習(xí)的收獲,真為大家高興,希望能在平時(shí)的生活中多聽,多記,多想,做一個(gè)有心人!第二課時(shí)(日積月累、展示臺(tái))二、日積月累1.自由讀詞。(先讀一讀──通過自由讀、同座互讀、指名讀、范讀,讀準(zhǔn)字音,讀通句子)2.了解詞牌名、寫作背景。(這首詞寫于1962年冬,當(dāng)時(shí)正是帝國主義和各國反動(dòng)派聯(lián)合起來反華鬧得正兇的時(shí)候,也是我國遭受三年特大災(zāi)害,經(jīng)濟(jì)上遇到困難的時(shí)候。毛澤東寫此詞,首先在干部中傳閱,用意在鼓勵(lì)大家敢于蔑視困難,戰(zhàn)勝困難。)3.熟讀詞句,說說自己讀懂了意思的詩句,提出難以理解的詩句。4教師點(diǎn)評(píng)釋譯。5比一比,看誰讀得有感情,看誰背得快。6.你還讀過毛主席的那些詩詞,讀給大家聽。(師生共同交流)沁園春《長沙》菩薩蠻《黃鶴樓》 西江月《井崗山》 清平樂《蔣桂戰(zhàn)爭(zhēng)》 采桑子《重陽》 如夢(mèng)令《元旦》七律《長征》 念奴嬌《昆侖》清平樂《六盤山》七律《人民解放軍占領(lǐng)南京》七律《和柳亞子先生》浣溪沙《和柳亞子先生》卜算子《詠梅》七律《冬云》三、成語故事1.閱讀成語故事,想想講了什么,你明白了什么道理。(大公無私:指辦事公正,沒有私心?,F(xiàn)多指從集體利益出發(fā),毫無個(gè)人打算。)2.朗讀比賽。3.分組講成語故事。(師生共同評(píng)價(jià))4.講講你課外收集的成語故事。5教師小結(jié):在課外多讀書,積累自己的知識(shí),拓展視野,看誰的收獲最大。13
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