【正文】 響人體健康和產(chǎn)品出口；④部分地區(qū)水土流失、荒漠化仍在加劇。（2）我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。（3）帶給我們的警示——走可持續(xù)發(fā)展之路（4）保護環(huán)境直接關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的實現(xiàn)和中華民族的復(fù)興（正確認識和處理經(jīng)濟建設(shè)與保護環(huán)境的關(guān)系）①在推進現(xiàn)代化建設(shè)中，我們在保持國民經(jīng)濟持續(xù)較快增長的同時，必須把環(huán)境保護放在突出的位置；②加快經(jīng)濟建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價，絕不能把環(huán)境保護同經(jīng)濟建設(shè)對立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路。三、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力【什么力量是通信工具變得迅速便捷？】——科學(xué)技術(shù)的力量（1）科技發(fā)展的每一次突破都會引起經(jīng)濟的深刻變革和人類社會的巨大進步三次科技革命（產(chǎn)業(yè)革命）第一次產(chǎn)業(yè)革命第二次產(chǎn)業(yè)革命第三次產(chǎn)業(yè)革命時間18世紀下半葉19世紀后期到20世紀中葉20世紀下半葉代表蒸汽機工程技術(shù)信息技術(shù)影響開創(chuàng)大機器工業(yè)時代，全面開創(chuàng)以社會化大生產(chǎn)為基礎(chǔ)的近代工業(yè)文明。人類進入電氣化、原子能和航空航天時代，現(xiàn)代化大生產(chǎn)普遍發(fā)展。生產(chǎn)生活自動化、智能化，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力加強。（2）科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，是第一生產(chǎn)力。（3）我國加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的必要性①中國的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進步。從整體上看，我們與發(fā)達國家在科技方面存在相當大的差距，面臨發(fā)達國家在科技方面占優(yōu)勢的壓力。②要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達國家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。總之，把發(fā)揮我國社會主義制度的優(yōu)越性同推進改革開發(fā)和發(fā)展先進的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來，是實現(xiàn)我國生產(chǎn)力迅速發(fā)展和社會全面進步的必然要求。百年大計 教育為本【如何看待教育與經(jīng)濟關(guān)系問題上的兩種觀點】——第二種觀點正確。要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。（1）為什么要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？①各國之間的經(jīng)濟和科技競爭歸根到底是教育和人才的競爭。【以“民族的希望在教育”為題發(fā)表演說】②實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化具有決定意義的就是把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來?！救绾慰创蚬づ剜l(xiāng)重讀小學(xué)事件】③教育和廣大人民的生活息息相關(guān)。（2）發(fā)展教育事業(yè)的意義只有把教育搞上去：①才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優(yōu)勢。②才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強我國的綜合國力。③才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。在整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位必須始終堅持?？平膛d國【列舉靠科技興業(yè)的實例，說明實施科教興國戰(zhàn)略的重要意義】（1）科教興國戰(zhàn)略的提出（實施科教興國戰(zhàn)略的意義）黨中央、國務(wù)院在站在時代的高度，分析了全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進，對各國經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和綜合國力的增強所產(chǎn)生的巨大推動力量，以及對我國的嚴峻挑戰(zhàn)，審時度勢，提出了實施科教興國的重大戰(zhàn)略決策。【該制藥廠遭受挫折的主要原因】——不重視科技創(chuàng)新（2）推進科教興國必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新①科技創(chuàng)新能力，是綜合國力競爭的決定性因素②提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力發(fā)展科技、教育，是實現(xiàn)經(jīng)濟振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計。四、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略我們共同的家園【是否能砍這樣的大樹？毀壞森林資源的行為有哪些？】（1）我國的資源現(xiàn)狀①自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發(fā)難度大。②我國資源開發(fā)利用不盡合理、科學(xué)，浪費、損失嚴重。（2）大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)走可持續(xù)發(fā)展之路【設(shè)計以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告】（1）資源問題也是發(fā)展問題（2）可持續(xù)發(fā)展的含義和要求含義：就是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。要求：人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)盡的責(zé)任?！炯偃缒闶悄撩駮鞒鲈鯓拥倪x擇？】（3）實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性面對人口、資源、環(huán)境方面的國情，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程中都必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，使我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進人與自然的和諧，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路?！疚覀兡転楸Ｗo環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？】對外開放我國的基本國策 保護環(huán)境計劃生育科教興國戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略我國的發(fā)展戰(zhàn)略 西部大開發(fā)戰(zhàn)略人才強國戰(zhàn)略……第五課第一框《燦爛的中華文化》教案【教學(xué)目標】情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強民族自豪感和自信心知識與能力目標通過教學(xué)，使學(xué)生了解和理解源源流長、博大精深的中華文化和代代相傳的傳統(tǒng)美德。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。過程與方法結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當點撥【教學(xué)重點和難點】重點： 中華文化，博大精深難點： 傳統(tǒng)美德，薪火相傳【教學(xué)準備】課件、課堂練習(xí)、學(xué)案【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課: （多媒體播放）聽“古典音樂”看“萬里長城”“故宮”“書畫展”等圖片…古詩朗誦…講授新課：活動一：看誰說的多提到中華文化，你會想到什么？你知道他們的來歷嗎？活動二：品味中華文化 你是怎樣品味這些文化情趣的？你認為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？為什么你覺得他們最能代表中華文化？活動三：諺語和格言賞析 吃一塹，長一智 車到山前必有路 禍兮福之所倚，福兮禍之所伏 塞翁失馬，焉知非福？ 人無遠慮，必有近憂 結(jié)合自己的親身感受欣賞并說出上述諺語的內(nèi)涵，在橫線上再寫三句類似的格言，并談?wù)劽孢@些話對我們?yōu)槿俗鍪掠惺裁从绊?？活動四：講故事請三位同學(xué)分別用自己的語言說出以下三個歷史故事書武牧羊徙木為信負荊請罪這些故事所蘊涵的傳統(tǒng)美德對我們今天的生活有什么影響？【課堂訓(xùn)練】當堂完成鞏固練習(xí)【集思廣益】【教學(xué)后記】第五課第二框《弘揚和培育民族精神》教案【教學(xué)目標】情感態(tài)度與價值觀教育學(xué)生懂得每一個中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚和培育民族精神，并在新的時代條件下，要結(jié)合時代和社會發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容，使之在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具現(xiàn)代氣息和時代風(fēng)貌，努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者。知識與能力目標通過教學(xué)，使學(xué)生理解民族精神是民族文化的精髓，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是鼓舞我們民族迎難而上、團結(jié)互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。使學(xué)生明確每一個中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚和培育民族精神。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。過程與方法結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當點撥【教學(xué)重點和難點】重點： 民族精神，生生不息難點： 民族精神我傳承【教學(xué)準備】課件、課堂練習(xí)、學(xué)案【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課: （多媒體播放）通過播放“紅軍長征”“抗洪”“原子彈爆炸”“載人航天”……等圖片，來反映中華民族面臨種種巨大的困難，從不退縮，而是知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起的最重要原因就是我們的偉大的民族精神。講授新課：（一）小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)每組必須在規(guī)定時間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問題提示如下：民族文化的精髓是什么？我國的民族精神是什么？當代中國，愛國主義有著什么樣的時代特點？中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過的主要原因是什么？新中國成立以來，我國的民族精神又有哪些新的體現(xiàn)？如何弘揚和培育民族精神？青少年又該怎么做？（二）課堂討論，解答疑問宣布小組進入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。討論一：魯迅話：見課文P68你認為“中國的脊粱”是什么？請用具體人物或事件加以說明教師組織學(xué)生以小組為單位進行自由討論發(fā)言，歸納出答案。討論二：戴望舒詩：見課文P68－69這首詩描繪了當時一幅怎樣的歷史畫卷？表達了詩人什么樣的情感？先以小組為單位討論，再請部分學(xué)生發(fā)言討論三：毛澤東話：見課文P70請用自己的語言解讀毛澤東的這段話。你能說說長征精神到底是什么嗎？先以小組為單位討論，再請部分學(xué)生發(fā)言討論四：如何弘揚和培育民族精神？教師組織學(xué)生以小組為單位進行自由討論發(fā)言，歸納出答案。（三）情感升華感受中華民族精神：填寫表格：見課文P69【課堂訓(xùn)練】當堂完成鞏固練習(xí)【集思廣益】【教學(xué)后記】第五課《中華文化與民族精神》教學(xué)提綱引言【贏得2010年世界博覽會舉辦權(quán)的因素】——中華文化與民族精神的魅力一、燦爛的中華文化中華文化、博大精深【講到中華文化，你會想到什么？】——旗袍、中國功夫、長城、京劇、孔子等等（1）中華民族共同創(chuàng)造中華文化 【列舉中華文化事例并作介紹】（2）中華文明為什么能源遠流長？一個重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中?！咀钅艽碇腥A文化的人物】稱謂代表人物主要成就思想家孔子整編《詩》《書》《禮》《樂》《易》和《春秋》（六經(jīng)）、儒家學(xué)派創(chuàng)始人軍事家孫武《孫子兵法》文學(xué)家曹雪芹《紅樓夢》…………——為什么他們最能代表中華文化？ （3）中華文化的構(gòu)成 ：文化典籍科技工藝 文學(xué)藝術(shù)道德倫理 …………【列舉諺語或格言對為人做事的影響】（4）中華民族優(yōu)良歷史文化傳統(tǒng)的影響①對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深遠影響。②對推動世界文化的發(fā)展產(chǎn)生重大作用。傳統(tǒng)美德 薪火相傳【與傳統(tǒng)美德有關(guān)的成語或故事】——說出它們對我們今天生活的影響蘇武牧羊——愛國主義徙木為信——誠實守信負荊請罪——寬以待人（1）中華民族有哪些傳統(tǒng)美德？表現(xiàn)內(nèi)容奉獻精神敬業(yè)樂群、公而忘私…….愛國情操崇高志趣昂揚銳氣浩然正氣廣闊胸襟英雄氣概社會理想…………【練一練：名言警句于傳統(tǒng)美德連線】（2）中華傳統(tǒng)美德的不斷豐富和發(fā)展——例：南京路上好八連二、弘揚與培育民族精神民族精神生生不息【用人物或事例說明對“中國的脊梁”的理解】——對中華民族作出巨大貢獻的人物及其偉大的民族精神。（1）民族精神是民族文化的精髓【朗誦戴望舒《我用殘損的手掌》一詩】——表達了詩人強烈的愛國主義情感（2）中華民族的偉大民族精神以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。填表感受中華民族精神民族精神名言警句歷史典故團結(jié)統(tǒng)一“定于一”、“尚統(tǒng)一”、“一天下” 鄭成功收復(fù)臺灣愛好和平“和為貴”、“與人為善”“四海之內(nèi)，皆兄弟也?！彼少澑刹寂c文成公主，昭君出塞等和親政策勤勞勇敢“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。“大丈夫?qū)幙捎袼?不能瓦全”、“鞠躬盡瘁,死而后已”愚公移山、精衛(wèi)填海自強不息“天行健，君子以自強不息”臥薪嘗膽、吃一塹,長一智（3）偉大的民族精神是不竭力量之源【什么是長征精神？】——中國共產(chǎn)黨人革命的民族精神（4）中華民族精神的豐富和發(fā)展新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神新時期：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神民族精神我傳承【當雄壯的國歌奏響時的感受】——每一個中華兒女都有責(zé)任弘揚和培育民族精神如何傳承中華民族的偉大民族精神？在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。我們要不斷增強改革開放以來所形成的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、求知精神、服務(wù)精神、開拓創(chuàng)新精神等等，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具有現(xiàn)代氣息和時代風(fēng)貌。第六課第一框《人民當家作主的法治國家》教案一 教學(xué)目標：知識目標：1知道人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)2人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系,全國人民代表大會的職權(quán)3依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略能力目標：，行使國家權(quán)力的機關(guān)。2．知道依法治國是我國的治國方略，了解法制國家的特點，樹立法律意識。情感態(tài)度價值觀: 認識法律在維護社會秩序中德重要作用，自覺維護法律的權(quán)威。二、課時安排：2課時三、教學(xué)方法：學(xué)生根據(jù)教師提出的問題自學(xué)；問題教學(xué)法、講授法四、教學(xué)簡案：首先，請同學(xué)們看書然后討論，并思考如下問題：1人民怎樣行使權(quán)力？全國人大同中央其他國家機關(guān)的關(guān)系是什么？各級人民代表大會同其他國家機關(guān)的關(guān)系是什么？教材P74該市中級人民法院工作報告未獲該市 人代會通過，我們可以說：。全國人民代表大會的職權(quán)是什么教材P75從圖中你能得到什么結(jié)論？依法治國的要求是什么，含義是什么？政府為什么要依法行政?一、人民當家作主的法治國家(板書)人民怎樣當家作主( 板書)我國憲法規(guī)定：中華人民國內(nèi)共和國的一切權(quán)力屬于人民。那么人民是怎樣行使當家作主的權(quán)利呢（ 1）人民怎樣行使權(quán)力？人民——選舉代表——（組成）人民代表大會——（產(chǎn)生）其他國家機關(guān)（行政、審判、檢察等機關(guān)——管理國家、維護社會秩序(從左至右)①各級人民代表大會是人民行使當家作主權(quán)力的機關(guān)②人民代表大會制度是我國根本的政治制度。③全國人民代表大會是我國最高國