上半幼兒教師資格證面試真題及解析第二批-資料下載頁
2025-06-09 21:37本頁面
【正文】 兒模仿爺爺走路的基本動作 動作要領(lǐng)：彎腰弓背，下身半踏步，雙手自然擺動?！ ?2)以分解的形式練習(xí)新動作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“慢慢走”、“說說話”的動作 動作要領(lǐng)：揮臂扭頭，模仿走的動作。雙手張開，自然放在嘴巴兩側(cè)，做出說話動作來。左右手握拳，使出大拇指，表示對好娃娃的肯定。 (3)讓幼兒戴上娃娃和爺爺?shù)念^飾，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作 每位幼兒邀請一位自己的好朋友共同表演，要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情，大膽地運用再現(xiàn)歌曲情緒?！ ?三)活動結(jié)束 教師總結(jié)，幼兒討論，說說好娃娃在生活中，還能為家人做哪些事。 師：“除了幫助爺爺，我們還可以幫助誰做什么事情呢?” 師：“小朋友們真能干，謝謝你們幫家人這么多忙，希望你們今后無論在家里還是在幼兒園都做個樂于助人的好娃娃?！薄 ∥?、活動延伸 將活動延伸到區(qū)角，帶領(lǐng)幼兒到音樂表演區(qū)進行扮家家的游戲。幼兒根據(jù)自己的意愿扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、寶寶?！ 煟骸氨硌輹r眼睛要看著和你一起表演的小朋友，像玩娃娃家游戲時一樣。你也可以請更多的朋友參加到你的表演中來?！薄 〈疝q題目解析 ? 【參考答案】 歌曲的題目是《好娃娃》，透過題目直接反應(yīng)了歌唱活動的主題，告訴孩子什么樣的娃娃是好娃娃，即要孝敬爺爺奶奶，對待老人要有耐心，學(xué)習(xí)歌曲中的好娃娃，為爺爺奶奶做力所能及的事。在現(xiàn)實生活中，幼兒園里的孩子大多是獨生子女，且中班的幼兒處于前運算階段，思維具有明顯的自我中心特征，歌曲好娃娃通過對好娃娃形象的塑造，可以讓孩子在聽一聽、唱一唱、動一動中逐漸去自我中心化，讓音樂藝術(shù)教育作用于孩子的內(nèi)心情感心靈深處，產(chǎn)生潛移默化的教育影響，比教師的說教更有說服力，更深刻，更持久?！ ≈x謝考官。 ? 【參考答案】 《綱要》指出：“幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展的?！备璞硌莼顒幼鳛橐环N情感藝術(shù)，其重點是讓幼兒在親身參與體驗中學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_音樂的情感。在中班音樂活動《好娃娃》中，我創(chuàng)設(shè)了一個教學(xué)情境，請幼兒模仿爺爺走路及“慢慢走、說說話”等動作，以最簡單的方式，讓幼兒邊做動作邊唱歌，在表演中激發(fā)了幼兒歌唱的意愿，感受爺爺奶奶因年齡大了行動不便，從而產(chǎn)生要孝敬爺爺奶奶的情感。在這樣一條情感線的牽引下，幼兒根據(jù)音樂形象大膽自由地用身體動作來表達，更好地感受這段音樂背后的情感教育功能。 謝謝考官。
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