七年級歷史(上冊)人教版復習測試百考不敗(含答案)原創(chuàng)-資料下載頁
2025-06-09 21:33本頁面
【正文】 。任何一種社會制度都是當時經(jīng)濟基礎(chǔ)的產(chǎn)物，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟基礎(chǔ)的改變，社會制度也必須進行相應(yīng)的變革。(2)提示：說明了守舊勢力的強大。代表未來發(fā)展方向的新生事物在開始時都是比較弱小的，必然會受到舊事物的處處反對，因此，它的發(fā)展不可能會一帆風順。任何社會變革，必然會觸動一部分人的利益，特別是當觸動當權(quán)者和在位者的利益時，變革更是困難重重。因此，對于符合歷史發(fā)展趨勢的社會變革，我們不僅要充滿信心，同時也要做好遭受挫折的準備。第10課參考答案：A A C A C A A（1）秦始皇（或嬴政） （2）功：統(tǒng)一中國；鞏固國家統(tǒng)一（或推行郡縣制、或統(tǒng)一度量衡）。過：實行暴政（或焚書、或征發(fā)繁重的徭役和兵役）。第11課參考答案：1．D 2．D 3．B 4．C 5．C6．（1）“王侯將相，寧有種乎！”（2）陳勝、吳廣。（3）會。（4）中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，沉重打擊了地主階級，他們的革命首創(chuàng)精神。第12課參考答案： 6.（1）漢景帝時期。（2）“文景之治”。 （3）他們吸取秦亡教訓，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，注意節(jié)儉。7.（1）秦朝的統(tǒng)治者奢侈腐化，漢文帝注意節(jié)儉。（2）秦對人民實施暴政，而漢朝統(tǒng)治者以此為戒，輕徭薄賦，減輕對人民的剝削，注意節(jié)儉。第13課參考答案：1．C 2．C 3．B 4．D 5．D 6．A 7．C 8．B 9．A 10．A11．牛耕普遍采用二牛抬杠的耕作方法；西漢采用耬車進行播種。說明漢代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)有了很大進步。到農(nóng)村去做實地考察，了解現(xiàn)代農(nóng)具，并同兩漢時期的農(nóng)具做比較。第14課參考答案：1．B 2．C 3．C 4．B 5．A 6．B7．①霍去??；②為國忘家，把國家利益放在第一位；③使匈奴再無力與西漢對抗，維護了北部邊郡的安寧和人民的生命財產(chǎn)安全。8．①漢初，漢高祖劉邦被匈奴圍困在白登，七天七夜才解圍。②白登之圍后，漢與匈奴“和親”。③漢武帝時，派衛(wèi)青，霍去病攻打匈奴，把匈奴趕到漠北，從此不能與西漢抗衡。④漢元帝時，昭君嫁給呼韓邪單于。第15課第16課參考答案：1．B 2．C 3．D 4．B 5．A 6．D 7．D 8．B 9．D 10．B 11．A 12．（1）人物：蔡倫。時期：東漢。（2）貢獻：改進造紙術(shù)。（3）世界各國的造紙術(shù)，大多是從我國直接或間接傳去的。造紙術(shù)的發(fā)明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。第17課參考答案：1．C 2．C 3．D 4．A 5．B 6．C 7．A 8．A 9．C 10．C 11．B 12．（1）司馬遷。（2）《史記》。（3）我國第一部紀傳體通史。第三單元參考答案一、單項選擇12345678910CADDADBDBC1112131415161718120CDCDCDBBDA二、配伍填空F、D、E、A、C、B三、識圖辨析A.(西漢) B.(西漢) D.(秦朝) F.(秦朝)四、想一想這首詩反映的是西漢元帝時昭君出塞的故事。作者對這一事件持贊許的態(tài)度。“昭君出塞”增進了匈奴與漢族的友好與團結(jié)，促進和加強了匈奴與中原的經(jīng)濟文化交流，鞏固了塞北與中原的統(tǒng)一。自此以后，漢匈關(guān)系密切，互市興旺，往來增多，友好相處了四十年。五、學史有方指鹿為馬；揭竿而起；破釜沉舟；胯下之辱；項莊舞劍，意在沛公；四面楚歌；約法三章；蕭規(guī)曹隨；匈奴未滅，何以為家；投筆從戎；不入虎穴，焉得虎子；飛揚跋扈第18課參考答案：一、 選擇題：1 B 2 B 3 D 4 A 5 D 6 A二材料題：魏、蜀、吳；赤壁之戰(zhàn) 官渡之戰(zhàn)第19課參考答案：一選擇題：1 C 2 C 3 C 4 C 5 C二材料題：（1）江南地區(qū)已經(jīng)得到相當程度的開發(fā)。（2）江南地區(qū)自然條件優(yōu)越；北方人口大量南遷；統(tǒng)治者的重視；南方比北方相對安定。第20課參考答案:1 A 2 B 3 D 4 C 5 B 6（1）北魏孝文帝 （2）促進了北方民族大融合，加速了北方各族封建化的進程。（3）北魏孝文帝看清了歷史發(fā)展的潮流，順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢，沖破保守勢力、習慣勢力的阻撓，放棄本民族的舊俗，接受先進文化，大力推行改革，是中國古代杰出的政治家、改革者。第21課參考答案：選擇題：1 A 2 C 3 D 4 C 5 C第22課參考答案：選擇題：1 B 2 B 3 A 4 A 5 B材料題：（1）范縝 南朝 （2）《神滅論》 無神論思想。第四單元測試題答案一、 單項選擇題C B D A A C B D C C 1B 1B 1D 1D 1D 1C 1A 1B 1A C二、2⑴張仲景 ⑵賈思勰 ⑶祖沖之 ⑷酈道元三、2①北魏孝文帝 目的：接受漢民族先進文化，加強對中原統(tǒng)治②禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾。將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由拓跋改為姓元；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制，律令；學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國提倡尊老養(yǎng)老的風氣等。2①北方戰(zhàn)亂，南方相對穩(wěn)定。②江南地區(qū)。③帶去了勞動力，帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式。
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1