【總結(jié)】第5課“和同為一家”歷史上中原地區(qū)的許多統(tǒng)治者與邊疆地區(qū)少數(shù)民族矛盾重重。但在唐初,卻有一位皇帝贏得了各民族的擁戴。各族首領尊他為“天可汗”。這位皇帝是誰?他為什么能獲得各民族的尊重?“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨愛之如一?!雹胚@句話出自哪一位皇帝之口?⑵他的話是什么意思?體現(xiàn)了什么樣的民族政策?
2024-11-18 21:38
【總結(jié)】第一單元我們生活的世界1.公元2世紀,古希臘地理學家托勒密繪制的世界地圖首次展示大地不是一個平面,并且使用了經(jīng)緯線。2.15-16世紀,麥哲倫等航海家最終證明了人類腳下的大地是一個球體。3.西晉時期的地圖學家裴秀所創(chuàng)制的“制圖六體”是關于地圖編制原理的精辟論述,代表了中國古代先進的制圖理論和技術(shù)。4.地
2024-11-20 02:41
【總結(jié)】望子成龍學校暑期(七升八)數(shù)學專用資料年級:升初二科目:數(shù)學學生:石靈上課時間:8月8日13:20整式一、單項式都是數(shù)字與字母的乘積的代數(shù)式叫做單項式。單項式的數(shù)字因數(shù)叫做單項式的系數(shù)。單項式中所有字母的指數(shù)和叫做單項式的次數(shù)。單獨一個數(shù)或一個字母也是單項式。只含有字母因式的單項式的系數(shù)是1或―1。單獨的一個數(shù)字是
2025-08-04 10:36
【總結(jié)】12021屆地理會考總復習(七下)姓名________班級_________*復習目標:二、世界地理(五)認識區(qū)域(如亞洲、歐洲、北美洲)運用地圖等資料簡述某一大洲的緯度位置和海陸位置。運用地圖和其他資料,歸納某大洲地形、氣候、水系等特點,簡要分析其相互關系。一、我們生活的大洲——亞
2024-11-29 06:23
【總結(jié)】望子成龍學校暑期(七升八)數(shù)學專用資料1年級:升初二科目:數(shù)學學生:石靈上課時間:8月8日13:20整式一、單項
2025-01-08 20:36
【總結(jié)】第四單元發(fā)展中的中國1、造成地區(qū)間自然環(huán)境差異的主要原因是:緯度位置、海拔高度、海陸分布等自然地理因素。2、根據(jù)自然條件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型,我國大致可分為四大區(qū)域:北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)。在地圖中找出每一個地區(qū)的一級行政區(qū)和主要城市以及主要地形的分布狀況。3、南北地區(qū)的分界線是秦嶺—淮河一線,它與一月0℃
【總結(jié)】第一課在社會中成長一.社會伴我長大這則寓言告訴我們什么道理??人生活在社會中,就像魚離不開大海一樣,社會似大海一樣廣博、宏大,包容了無數(shù)個個體,每個人都是社會的一分子,人與社會是密不可分的。據(jù)記載,"狼孩"剛被發(fā)現(xiàn)時用四肢行走,慢走時膝蓋和手著地,快跑時則手掌、腳掌同時著地。她們總是
2024-11-30 11:49
【總結(jié)】大眾傳媒教材分析在上一個課時學生了解大眾傳媒對人們精神世界的影響、初步認識大眾傳媒的基礎上,本課時通過研討大眾傳媒的優(yōu)缺點,進一步認識大眾傳媒,為下一課時的學習作鋪墊。教學目標1.說出大眾傳媒的優(yōu)缺點;根據(jù)大眾媒體的不同特點以及受眾的需求,合理選用大眾傳媒。2.感受不同大眾傳媒對同一新聞事件各具
2024-11-19 00:49
【總結(jié)】第八單元第一課身邊的故事教案●教學目標1.通過了解家庭、文字、書籍等變化,感受歷史就在我們的身邊。2.學生深入生活實際,收集有關家庭、文字、書籍的變化的材料。●教學重點與難點教學重點:家庭的變化。教學難點:家庭的變化原因?!窠虒W準備:學生了解家史、收集文字變化、古今書籍?!窠虒W方法:展示及討
2024-12-08 05:16
【總結(jié)】導入為什么右圖和左圖的情況會截然不同?“沒有規(guī)矩,不成方圓”這是人們在生活中總結(jié)出來的至理名言。它告訴我們一個重要的道理——做任何事情都要有規(guī)則、懂規(guī)則、守規(guī)則。第1課時中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、校園安全管理制度、實驗室規(guī)章制度、圖書室規(guī)章制度、集會做操制度、班規(guī)等等。
2025-06-17 06:24
【總結(jié)】《社會舞臺中的角色》教案設計【課程目標】學科王比較自己與他人、團體或媒體對某一個問題意見的差異,嘗試對產(chǎn)生這種差異的原因進行解釋?!窘虒W要求】,理解每個人的社會角色,努力扮演好自己的學生角色。,初步形成社會責任感。【重點和難點】:幫助學生認識自己在不同場合的社會角色,明確自己對所扮演角色應盡的義務和責任;學習如何
2024-12-09 00:23
【總結(jié)】第一課《在社會中成長》教學設計浙江省富陽市富春三橋中學華小群一、教學設計(一)整體感知本課在社會的大背景下,說明個人離不開社會,社會不僅為人們的生存,生活提供了必需的物質(zhì)和精神條件,而且個人的成長、成才、成功也離不開社會的環(huán)境和熏陶。針對中學生中普遍存在的問題,通過讓學生觀察、思考個人與社會及個人與周圍環(huán)境的關系,正確認識自我,努力把自己塑
2024-12-08 09:49
【總結(jié)】第五單元《走進社會》單元測試卷一、選一選50%1.人類勝過動物的主要優(yōu)點是()A人類能思考B人類能勞動C人類有語言D人類生活在社會中2.魚兒問媽媽的寓言和狼孩的故事,告訴我們()A我們的
2024-11-15 14:48
【總結(jié)】七(下)科學復習提綱第一章對環(huán)境的察覺、、、、五種基本感覺。、、、等感覺功能。觸覺感受器是,對觸覺最敏感的部位是;痛覺感受器是;冷覺感受器是,熱覺感受器是
2025-06-07 13:40
【總結(jié)】第一課珍惜無價自尊第一框自尊是人人都需要的1、初中生自尊的表現(xiàn):P4①注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果,為的是塑造更好的形象,贏得別人對自己的肯定②期望受到他人的肯定,得到集體和社會的贊揚2、什么是自尊?(定義/含義)P5自尊即自我_尊重_,指既不向別人_卑躬屈膝_,也不允許別人歧視_、侮辱。它是一種_健康良好_的心理狀態(tài)。3、為什么說自尊是快樂