ntet模擬試題數(shù)學(xué)-資料下載頁
2025-06-09 21:25本頁面
【正文】 中，雙方的互動(dòng)非常重要。下面對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施過程中教學(xué)交流的描述正確的是( ) (3分) A．?dāng)?shù)學(xué)課上師生交流的主要內(nèi)容應(yīng)該是關(guān)于數(shù)學(xué)問題的解答 B．?dāng)?shù)學(xué)課上師生交流的主要內(nèi)容應(yīng)該定位數(shù)學(xué)思維策略上 C．?dāng)?shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的，師生的交流最好放在課后，課堂上把更多的時(shí)間留給學(xué)生獨(dú)立思考 D．教師能在與同學(xué)的交流中了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，以便隨時(shí)調(diào)整教學(xué)步驟 E．教師和學(xué)生之間的交流要建立在師生平等的基礎(chǔ)上，重視同學(xué)們的解題思路 第25題 (操作題(Email)) 使用電子郵件與老師交流：(3分) 單擊“打開郵箱”鏈接按鈕，在給定的郵箱環(huán)境下，給“teacher_liu@發(fā)一封郵件，郵件主題是“培訓(xùn)時(shí)間更改”，郵件正文內(nèi)容如下： 劉老師：您好! 教育技術(shù)培訓(xùn)由于主講教師生病，改為下周三下午3點(diǎn)上，地點(diǎn)不變。 李莉并將考生文件夾下的文檔“教育技術(shù)講義．doc以附件的形式發(fā)給劉老師。 第四部分 教學(xué)評(píng)價(jià) (16分) 教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，在本環(huán)節(jié)中，需要考查教學(xué)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)，并考查在給定的環(huán)境下，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。請(qǐng)完成下列任務(wù)： 第26題(多選題) 對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)，一般是從教師和學(xué)生兩個(gè)角度來分析。下面關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)涉及的主要內(nèi)容的描述中正確的是( ) (3分) A．學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的進(jìn)步情況 B．?dāng)?shù)學(xué)課堂上，學(xué)生的表現(xiàn)(回答問題的積極性，對(duì)知識(shí)的理解程度) C．教師的數(shù)學(xué)專業(yè)能力 D．教師的教學(xué)技能E．教師是否有自己的個(gè)人網(wǎng)站第27題(單選題) 李華同學(xué)在兩次數(shù)學(xué)考試中都得了76分，但第一次考試在班上的排名是第14，第二次考試在班上的排名是第6，因此李老師認(rèn)為李華比原來進(jìn)步了。在這里李老師對(duì)李華的判斷是綜合考慮了( )(3分) A．相對(duì)評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià) B．絕對(duì)評(píng)價(jià)和相對(duì)評(píng)價(jià) C．定量評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià) D．定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)第28題(多選題) 教學(xué)評(píng)價(jià)有各種分類，每類教學(xué)評(píng)價(jià)都有其特有的用途和意義，總結(jié)性評(píng)價(jià)的主要用途是( )(3分) A．證明學(xué)生掌握知識(shí)、技能的程度和能力水平 B．為學(xué)生的學(xué)習(xí)制定步調(diào) C．確定同學(xué)們的課前準(zhǔn)備程度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法 D．評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī) E．預(yù)言學(xué)生在后繼課程中成功的可能性第29題(操作題(Excel))(7分)在“D:\學(xué)生＼成績(jī)”目錄下放有高三(1)班和高三(2)班學(xué)生的五次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)，文件名分別為“”，“”，請(qǐng)對(duì)該成績(jī)做如下處理： (1)將兩個(gè)班的成績(jī)合并成一個(gè)對(duì)比表，并分別求出各次考試的平均成績(jī)；(3分) (2)把兩個(gè)班級(jí)的每次測(cè)驗(yàn)平均成績(jī)?cè)谝粋€(gè)折線圖中表示出來(系列：班級(jí)；橫軸：考次；縱軸：平均成績(jī))，放在數(shù)據(jù)的下方；(3分) (3)將修改后的文檔另存到考生文件夾下。(1分) 高三(1)班成績(jī)()：學(xué) 號(hào)姓 名測(cè)驗(yàn)l測(cè)驗(yàn)2測(cè)驗(yàn)3測(cè)驗(yàn)4測(cè)驗(yàn)5030101劉 海8789928891030102李文平6867657076030103王潔實(shí)7586949294030104任 秋7879655459高三(2)班成績(jī)()：學(xué) 號(hào)姓 名測(cè)驗(yàn)1測(cè)驗(yàn)2測(cè)驗(yàn)3測(cè)驗(yàn)4測(cè)驗(yàn)5030201馬 蘭7778667074030202李 虎8676566584030203程然浩9086888692030204胡義標(biāo)6090879470
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