20xx年春學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試七年級語文試卷-資料下載頁
2025-06-09 21:18本頁面
【正文】 說明錯誤的原因、改正的方法1分，委婉的征詢1分）（一）7.（1）吳楚東南坼，乾坤日夜浮。（2分）（2）想做官而沒有途徑 ；希望張丞相能助一臂之力（共2分。每空1分，意近即可）（3）這首詩抒發(fā)自己想得到錄用施展政治抱負(fù)，希望有人引薦的心情。（1分，意對即可）杜甫的《登岳陽樓》表現(xiàn)貧病困頓中的詩人孤苦悲傷、憂國憂民的情懷。（1分，意對即可）（二）8.（1）①放下 ②詢問，請教 ③有時 ④到（4分）（2）A（例句及A項(xiàng)的“以”都解釋為“介詞，用”；B項(xiàng)解釋為“動詞，認(rèn)為”；C項(xiàng)解釋為“因?yàn)椤保籇項(xiàng)解釋為“相當(dāng)于‘而’，連詞，表承接關(guān)系”。2分）9. 亭 林 先 生/ 自 少 至 老/ 手 不 釋 書（每處1分，共2分）10.（4分）（1）（他就）喊老兵到路邊的小酒店相對而坐，痛快地喝酒（將“對坐痛飲”意譯為“一起暢飲”也可）（重點(diǎn)關(guān)注 “呼”“ 詣”“ 道邊” “酒壚” “對坐痛飲”的解釋，每一小句有明顯的翻譯錯誤扣1分，扣完2分為止。）（2）（荷梗）中間貫通，外形筆直，既不生藤蔓，也不長冗枝。（重點(diǎn)關(guān)注“中”“外”“蔓”“枝”的解釋，每一小句有明顯的翻譯錯誤扣1分，扣完2分為止。）11．勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、專注。 （共2分，每答一點(diǎn)給1分，其它答案意對即可）譯文：顧炎武先生從小到老手都沒放下過書，出門就隨身用一騾二馬駝書。有時候到了邊塞亭障，就喊老兵到路邊的小酒店相對而坐，痛快地喝酒，詢問當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和地理。如果和自己以往了解的情況不同，就翻書詳細(xì)地驗(yàn)證，一定要毫無疑問才停止。坐在馬上空閑的時候，就跨著馬鞍默默背誦四書五經(jīng)等經(jīng)典和對它們的注釋文字。遇到親朋好友也好像不認(rèn)識，有時因此掉到山谷中，也不后悔。認(rèn)真仔細(xì)到這個程度，他的學(xué)問博大精深，沒有能與他相比的。（三）12.（1）邏輯順序（1分）（2）為什么要表達(dá)出內(nèi)心的情感；填色書中的圖案是如何發(fā)揮作用的（每空1分，共2分）好處：由淺入深，由表及里，條理清楚，便于讀者理解，符合人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律。（意對即可，1分），（1分）因?yàn)椤盎蛟S”表示可能但不肯定（也許，不一定）的意思，（1分）說明讀者通過在《秘密花園》中填充自己喜歡的顏色，只是有可能實(shí)現(xiàn)自我治愈，并不肯定，如果去掉，就太絕對了，所以“或許”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（1分）（榮格是曼陀羅繪畫的發(fā)明人，而不是繪畫療法的發(fā)明人。）（3分）（四）15. 引出“如何看待鞭策”的論題，（1分）作為事實(shí)論據(jù)，具體有力地論證了論點(diǎn)，（1分）通過生動的典故（故事），激發(fā)讀者的閱讀興趣。（1分）16. 示例：面對各種責(zé)備，應(yīng)該坦然接受，用行動來回報(bào)關(guān)心和愛護(hù)你的人。（3分，意對即可，考慮到初一學(xué)生的學(xué)情，閱卷時可以適當(dāng)降低要求，酌情給分。內(nèi)容上指出要正確對待責(zé)備或批評，表達(dá)感激之意，結(jié)構(gòu)上能起到收束本段的論述的作用即可。）17．對比論證、舉例論證（1分，答出一種即給分），將兩種人面對責(zé)備時的不同態(tài)度、行為及結(jié)局進(jìn)行對比，有力地論證了只有正確面對責(zé)備并發(fā)憤圖強(qiáng)，才能使人生輝煌的觀點(diǎn)。（3分，意對即可）（五） 、抓螢火蟲（要用四字短語概括，意對即可，2分）19.（1）運(yùn)用了擬人手法，生動地寫出了夏天蟬兒的叫聲響亮而有節(jié)奏的特點(diǎn)。（或“運(yùn)用擬人手法，生動地寫出了夏天蟬兒的叫聲時高時低高、時快時慢、時輕時重、時頓時挫的特點(diǎn)?！保ㄒ鈱纯?，共2分）（對第二問的回答“行”或“不行”都可以，只要言之有理，3分，其中表態(tài)1分，理由闡述2分，酌情給分。）示例1：不行，因?yàn)椤暗跎ぷ印币辉~強(qiáng)調(diào)蟬兒的聲音響亮、有節(jié)奏，還具有生活氣息；而“長吟”強(qiáng)調(diào)的是蟬兒的聲音綿長、連續(xù)不斷的特點(diǎn)。示例2：行，因?yàn)檫@兩個詞都將蟬兒擬人化，表現(xiàn)蟬兒的叫聲特點(diǎn)，符合作者表情達(dá)意的需要。（2）運(yùn)用比喻手法，（1分）生動形象地寫出蚊帳中螢火蟲數(shù)量多、閃閃發(fā)亮的特點(diǎn)，（1分）表達(dá)了孩子天真的想象力和無限的童趣。（1分）（意對即可，共3分）：說明美好的童年生活一去不復(fù)返，表達(dá)對童年生活的無限回憶和懷念。結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)文題，收束全文，升華主旨。（意對即可，內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)2分，共4分）：都運(yùn)用了動作（或“細(xì)節(jié)”）描寫，表現(xiàn)了農(nóng)村孩子動作嫻熟、能干的特點(diǎn)。（2分）表達(dá)的感情不同點(diǎn)：本文表現(xiàn)了夏日捕蟬的樂趣，表達(dá)快樂之情；（2分）鏈接材料表現(xiàn)了艱苦年月里起早爬樹搶柳葉的辛苦，表達(dá)苦澀的滋味。（2分）22．作文（60分）建議以45分切入，兼顧下面的標(biāo)準(zhǔn)。①書寫4分放在基礎(chǔ)等級分內(nèi)。先按45分整體評判基礎(chǔ)等級分，然后根據(jù)書寫標(biāo)準(zhǔn)扣分。每三個錯別字扣1分。扣完4分為止，不倒扣。（建議以45分切入，）②發(fā)展等級評分，分解為12個評分點(diǎn)，只要有符合要求的就得分，每一點(diǎn)2分，最多得10分；其中一點(diǎn)突出的可評至發(fā)展等級滿分。③不足字?jǐn)?shù)，每少50字扣1分?；A(chǔ)等級50分（含書寫分）好（50—41）較好（40—31）中（30—21）差（20—0）符合題意中心明確內(nèi)容充實(shí)感情較真摯結(jié)構(gòu)完整語言流暢符合文體要求基本符合題意中心基本明確內(nèi)容較充實(shí)有感情結(jié)構(gòu)基本完整語言較通順符合文體要求題意有些偏離中心不太明確有些內(nèi)容尚有感情結(jié)構(gòu)不太完整語言不夠通順基本符合文體要求完全偏離題意無中心沒有什么內(nèi)容沒有什么感情結(jié)構(gòu)混亂語病較多不符合文體要求書 寫 分 （4分）4分3分2分1—0分字體端正，書寫正確，卷面整潔字體端正，書寫正確，卷面無涂改字體清楚，錯別字合計(jì)三四處字體潦草、難看、 錯別字多發(fā)展等級分10分深刻透徹生動形象有文采有創(chuàng)新①透過現(xiàn)象看本質(zhì)②揭示問題產(chǎn)生的原因③預(yù)感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果①恰當(dāng)運(yùn)用多種表達(dá)方式②細(xì)節(jié)生動形象③有意境①用詞生動，句式富于變化②恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法③文句有內(nèi)涵①構(gòu)思巧妙，材料新鮮，見解新穎②推理想象有獨(dú)特之處③有個性特征
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