高一語(yǔ)文第一冊(cè)第一單元綜合試題-資料下載頁(yè)
2025-06-08 15:05本頁(yè)面
【正文】 。2請(qǐng)為下面這則新聞擬一條不超過(guò)15字的標(biāo)題。（3分）本報(bào)北京4月12日電 由中國(guó)作家協(xié)會(huì)舉辦的布赫詩(shī)歌研討會(huì)今天在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館舉行。全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)司馬義艾買提、何魯麗和遲浩田、萬(wàn)國(guó)權(quán)、趙南起等出席會(huì)議表示祝賀。 布赫是一位備受尊敬的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,又是一位成就頗豐的蒙古族著名詩(shī)人。從1947年以來(lái),布赫無(wú)論工作多么繁忙,始終堅(jiān)持筆耕不輟,創(chuàng)作了大量膾炙人口的詩(shī)篇,曾出版《布赫文集》、《布赫詩(shī)集》、《布赫文藝論文集》等著作。答： 。七、（60分）25. 閱讀下面一首小詩(shī)，然后根據(jù)要求作文。 盼望艾青一個(gè)海員說(shuō)，他喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花……一個(gè)海員說(shuō)，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩……一個(gè)盼望出發(fā)一個(gè)盼望到達(dá)。請(qǐng)以“盼望”為話題，寫一篇文章。注意：①立意自定。②文體自選 。③題目自擬。④不少于800字。 （作者單位：湖南華容五中 414211）高一語(yǔ)文第一冊(cè)第一單元綜合試題參考答案一、1 C（A qi243。ng；Bqǐ；Dyī）2 D（A身，生；B僻，斕；C干，茫；D炙，扉，眩，屏）3 A4 D（華茲華斯是英國(guó)詩(shī)人）5 D（“草莓”代指一切美好的事物）6 A（①句句首的“王芳”與上句句末“王芳”相連，句末的“爸爸”與下句句首的“王芳的爸爸”相接。②的句式造成上下句的銜接不夠連貫。③“愉快的心情”是由“楊國(guó)華”發(fā)出的，保持了陳述對(duì)象的統(tǒng)一。④“剛才的事情”改變了陳述對(duì)象，連貫性不如③）二、7D（此句表現(xiàn)了詩(shī)人開闊、樂(lè)觀的革命情懷）8A（主要取決于作者當(dāng)時(shí)的革命豪情）9B（“‘蓮花’開落比喻等待時(shí)間之長(zhǎng)”不對(duì)。）10C（沒(méi)有運(yùn)用比喻，表現(xiàn)女子的驚喜，失落。）三、1寫景；敘事；描寫、議論與抒情相結(jié)合。1蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間；俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。1【甲】詞中的“揮”字顯示了人物沉雄豪放、威猛贏武的性格特征；【乙】詞中的“舞”“馳”把本是靜物的“山”“原”化靜為動(dòng)，使詩(shī)人眼前的自然景物生氣勃勃。1《浪》詞通過(guò)表現(xiàn)雄渾壯闊的自然景觀，展示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家前無(wú)古人的雄偉氣魄和汪洋浩瀚的博大胸懷；《沁》詞上片寫北方雪景，下片評(píng)古今人物，構(gòu)成了一個(gè)博大浩瀚的時(shí)空世界，表現(xiàn)出詩(shī)人超凡脫俗的精神境界。四、1改編時(shí)要注意：①不能將原詩(shī)進(jìn)行翻譯 ；②不能破壞原詩(shī)的確意境。1①萌動(dòng)的心扉；戀愛(ài)的過(guò)程；戀愛(ài)中的相互理解。②詩(shī)歌借助生活中情侶之間的一次電話，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)純潔愛(ài)情的熱切向往以及對(duì)愛(ài)情真諦的深刻領(lǐng)悟。1①指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字②一年一度秋風(fēng)勁，寥廓江天萬(wàn)里霜③不是清泉，是天上的虹④不僅愛(ài)你偉岸的身軀，足下的土地⑤看風(fēng)景人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子。五、1因?yàn)楣糯?shī)歌主要是形象思維的產(chǎn)物，在表現(xiàn)復(fù)雜的思想情緒時(shí)，不能靠簡(jiǎn)單的形象比喻來(lái)完成。1所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。它既是現(xiàn)實(shí)生活的寫照，又是詩(shī)人審美創(chuàng)造的結(jié)晶和情感意念的載體?！对?shī)經(jīng)》中的“比興”說(shuō)揭示了“意象”的有關(guān)信息；劉勰在解釋“比興”說(shuō)明確了“意象”的概念；清代詩(shī)批家明白發(fā)現(xiàn)了中國(guó)詩(shī)歌的意象化傳統(tǒng)；周作人通過(guò)中西對(duì)比深化了“意象”理論。2現(xiàn)代詩(shī)歌創(chuàng)作既可以運(yùn)用傳統(tǒng)的表達(dá)，又可以探索新異的詩(shī)路，只要是本著有利于表現(xiàn)的原則。六、2塘邊一根釣竿/妹妹說(shuō)——/那是一根金色的磁針2①學(xué)生每天用于課外閱讀的時(shí)間嚴(yán)重不足。②課外閱讀中詩(shī)歌基本處于被遺忘的角落。2布赫詩(shī)歌研討會(huì)今日在京舉行七、2寫作提示：從詩(shī)歌的內(nèi)容可以看出，兩個(gè)海員，一個(gè)盼望出發(fā)，一個(gè)盼望到達(dá)，“出發(fā)”和“到達(dá)”分別是他們的理想，他們的信念，也是他們?nèi)松闹改?。以此類推，我們每個(gè)人都有自己所“盼望”的事情：生病的人盼望健康，貧困山區(qū)的孩子盼望讀書，高考考生盼望接到大學(xué)錄取通知書，父母離異的孩子盼望親情，海峽兩岸的同胞盼望骨肉團(tuán)圓，戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們盼望和平以上資料由網(wǎng)絡(luò)上收集整理而來(lái)
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