淺談思想品德教育過程中情感滲透-資料下載頁
2025-06-08 15:04本頁面
【正文】 以身作則， 成為教育對象中的楷模， 言教才更具有吸引力、感染力、號召力。教育者是學(xué)生仿效的模范， 是學(xué)生心目中的標(biāo)桿， 要求學(xué)生做到的自己首先要做到， 而且要做到言行一致， 表里如一。試想要求學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度而自己卻違反勞動紀(jì)律的教師， 道理講得再好聽， 也不會博得學(xué)生信任的?！ ∷枷虢逃ぷ髡咭龅街薪y(tǒng)一。在思想品德教育過程中， 教師既要對學(xué)生進(jìn)行思想教育觀點和道德規(guī)范教育，提高道德認(rèn)識， 也要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐鍛煉， 把提高道德認(rèn)識和培養(yǎng)道德行為結(jié)合起來， 使學(xué)生成為知行統(tǒng)一， 言行一致的人。要引導(dǎo)學(xué)生運用正確的觀點分析問題， 判斷問題，同時能剖析自己， 改正錯誤， 在實踐中逐步提高自己， 這樣才能做到表里如一。 思想教育工作者要制定嚴(yán)格的管理制度。俗話說“嚴(yán)師出高徒”， 只有規(guī)范的行為， 嚴(yán)明的紀(jì)律， 才會有良好的集體， 才會有以集體利益為重的高尚情操、模范遵守紀(jì)律的思想， 只有這樣， 才能達(dá)到思想品德教育的目的?！ ∏槭腔A(chǔ)， 是推動學(xué)生行為規(guī)范的動力， 它具有感召和鼓舞學(xué)生的作用； 理是依據(jù)， 是學(xué)生接受真理， 心悅誠服的依據(jù)； 行是關(guān)鍵， 是衡量思想教育工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)。在思想教育工作中， 情、理、行三者要融為一體， 和諧統(tǒng)一， 這樣才能取得良好的效果。
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